El documento presenta información sobre Nicol Andrade, un estudiante de 10o grado. Incluye detalles sobre su nombre, grado y fecha. Además, contiene información general sobre las plataformas virtuales, incluyendo sus características, tipos y ejemplos.

1. Nombre: Nicol Andrade
Nivel: 10 C
Fecha: 2013/03/13
Nicol Andrade 1

2. Historia
Con la llegada de Internet se
Sin embargo se siguen
produce un importante
necesitando conocimientos
abaratamiento de los costos
avanzados de programación
de desarrollo de
para crear un curso o un
programas, por lo que resulta
módulo didáctico, y por tanto
más sencilla la creación de
estos cursos no son
materiales cuyo objetivo es
accesibles a todo el mundo.
ser utilizados en línea
Sin embargo se siguen Sin embargo se siguen
necesitando conocimientos necesitando conocimientos
avanzados de programación avanzados de programación
para crear un curso o un para crear un curso o un
módulo didáctico, y por tanto módulo didáctico, y por tanto
estos cursos no son estos cursos no son
accesibles a todo el mundo. accesibles a todo el mundo.
Nicol Andrade 2

3. Se usan de
manera más
amplia en la Web
2.0 mejora de la
comunicación
aprendizaje y
enseñanza.
Las plataformas
virtuales se refieren
a la tecnología
utilizada para la
creación y desarrollo
de cursos o módulos
didácticos en la Web
Plataformas
Virtuales
Nicol Andrade 3

4. Herramientas de
productividad, como
calendario, marcadores, ayuda.
Herramientas de los
Herramientas de
estudiantes, como
comunicación, como
autoevaluaciones, zonas de
foros, chats, correo electrónico.
trabajo en grupo, perfiles.
Herramientas
que las
componen
Herramientas de Herramientas del curso, como
administración, como tablón de
autorización. anuncios, evaluaciones.
Nicol Andrade 4

5. Nicol Andrade 5

6. A partir de estas plataformas se
configuran los EVEA (Entorno
Virtual de Enseñanza-Aprendizaje);
en la mayoría de los casos son
fieles reproducciones de los
contextos educativos
presenciales con
aulas, secretaría, biblioteca, espaci
os de intercambio de información y
trabajo colaborativo, incluso zonas La segunda posibilidad es la más
Estas plataformas tecnológicas de ocio como cafeterías, en extendida, porque normalmente el
se instalan en un servidor interno definitiva, forman un reflejo desarrollo de una plataforma propia
bastante real de un entorno supone una gran inversión de
o externo, y a partir de ellas se educativo presencial.
pueden crear verdaderos dinero y de tiempo, y con miras
entornos de enseñanza- hacia el futuro, actualizar sus
servicios integrando nuevas
aprendizaje. Cuando nos herramientas o
enfrentamos a la elección de una posibilidades, siempre será más
plataforma la primera difícil. Así pues, las plataformas de
consideración es si crear una e-learning son ofrecidas
plataforma propia o elegir una de habitualmente por consultoras y
las muchas que ofrece el empresas de servicios como un
mercado. producto a personalizar
estéticamente .
Los
contenidos
Nicol Andrade 6

7. Estos sistemas reciben el
nombre de plataformas y
actualmente algunas de
ellas están
estandarizadas (aunque
permiten la adaptación a
situaciones
concretas), mientras que
otras son completamente
personalizadas
La aplicación
los procesos de
enseñanza y Los EVEA se apoyan en
aprendizaje, así como sistemas informáticos
los cambios en los que suelen basarse en
el protocolo WWW, que
modelos incluyen herramientas
pedagógicos, se han adaptadas a las
visto plasmados en los necesidades de la
entornos virtuales de institución para la que se
enseñanza y Nicol Andrade desarrollan o adaptan. 7

8. PLATAFORMAS SITIO EN INTERNET
CLAROLINE http://www.claroline.net/
MOODLE http://moodle.org/
TELEDUC http://teleduc.nied.unicamp.br/pagina/index.php
ILIAS http://www.ilias.uni-koeln.de/ios/index-e.html
GANESHA http://www.anemalab.org/commun/english.htm
FLE3 http://fle3.uiah.fi/
Otras plataformas http://www.unesco.org/webworld/portal_freesoft/Software/Courseware_Tools/
Nicol Andrade 8

9. Herramientas que ofrece
Paralelamente a la
permiten la adaptación a la situación del cliente, respondiendo
comercialización de
a las necesidades de su espacio formativo particular mediante
herramientas genéricas
ciertas posibilidades de personalización. Actualmente las más
adaptables, ciertas
conocidas y usadas por las instituciones educativas que han
organizaciones han preferido
decidido integrar las TIC’s en su modelo pedagógico, son Web
desarrollar sus plataformas
Course Tool (WebCT) , Learningspace y Blackboard. También
propias. Normalmente se
es reseñable el Basic Support for Cooperative Work
trata de instituciones en las
(BSCW), plataforma especialmente dirigida a los procesos
que el proceso de
colaborativos en la red.
enseñanza-aprendizaje
se produce enteramente a través
es una herramienta de fácil
de Internet y que intentan dar una En la actualidad conviven los dos
actualización e implantación, y
respuesta específica a sus modelos, los basados en software
está concebido para integrarse en
necesidades técnicas. comercial como los que usan
la plataforma de gestión de la
Generalmente se basan en plataformas libres. Con el
información y apoyar el proceso
tecnología propia y se intenta software comercial ERES de la
de aprendizaje de los alumnos de
rentabilizarlas poniéndolas a empresa Docutek [135] e
la PUCV. Dirigido a profesores y
disposición del público que pueda inspirándose en el concepto de
alumnos, comporta una fácil
estar interesado en utilización de un espacio en
integración de la tecnología para
adquirirlas, adaptando la Internet para la agrupación de
fortalecer el proceso de
respuesta a las necesidades recursos de aprendizaje.
Nicol Andrade enseñanza-aprendizaje. 9
concretas.

10. Tipos de plataformas
virtuales
Plataformas Plataformas de Plataformas de
comerciales: software libre: software propio:
• Son plataformas • Son plataformas • Son plataformas
que para su que se pueden que se desarrollan
adquisición hay adquirir sin costo e implementan
que realizar un alguno. Una de dentro de la
pago para su las más populares misma Institución
compra de es Moodle, y que Académica, como
licencia actualmente ha es el caso de la
sido instalado en USAT.
más de 24500
instituciones y en
75 idiomas.
Nicol Andrade 10

11. Nicol Andrade 11