El documento describe un plan de capacitación de 10 meses para los docentes de un instituto tecnológico con el objetivo de capacitarlos en el uso de las TIC y su implementación en procesos educativos. El plan consta de 4 etapas que incluyen reuniones iniciales, creación de un departamento de educación en línea, capacitación en módulos y evaluación. Se detallan los objetivos, actividades, recursos, presupuesto y cronograma para llevar a cabo el plan de forma exitosa.

1. Programa de Experto en Procesos
Elearning
Módulo 5 - Modelo PACIE – Asesores Virtuales Gamma
Capacitación
Diseño de un programa de
actualización Tecnológica para
los Docentes del Instituto
Tecnológico Gamma- Belice
TECNO-EDUCACIÓN XXI
Rosa Márquez-Ramón Molina-Jorge Morales-Karina Ramírez-Carlos Revilla

2. Situación Actual
El Instituto Tecnológico Gamma intenta ingresar al
mundo de la educación virtual, pero con una problemática
particular: Forma profesionales (técnico-medio) en su
única sede de Belice; cuenta con una planta de 90
docentes encargados de impartir las diferentes
asignaturas, el 30% de ellos no posee habilidades
informáticas, solamente el 20% tiene un ordenador
personal con conexión a internet, el instituto no tiene
plataforma virtual por lo que la institución deberá realizar
una importante inversión para llevar a cabo el proyecto de
capacitación docente. Adicionalmente como ventaja
debemos mencionar que el instituto posee una conexión
de internet dedicado y propio de gran capacidad. Se
cuentan con diez meses para capacitar al personal
docente.
Asesores Virtuales Gamma

3. Objetivo General
Capacitar a los docentes en el Instituto
Tecnológico GAMMA en el uso correcto de
las TIC y su implementación en los
procesos educativos
Asesores Virtuales Gamma

4. Objetivos Específicos
Promover en los docentes el manejo de
herramientas tecnológicas.
Determinar las tecnologías de
información y la comunicación que
favorecen los procesos educativos.
Diseñar Aulas Virtuales utilizando la
Plataforma Moodle.
Implementar la aplicación de las TIC en
los procesos educativos formales.
Asesores Virtuales Gamma

5. Planificación de las Actividades
1° ETAPA
• Reunirse con la directiva de la institución para dar a conocer cada
uno de los aspectos del Proyecto de Capacitación que aplicaría
para el instituto, forma de trabajo y procesos educacionales que
se llevaran a cabo, así como la infraestructura tecnológica y los
diversos recursos con la que deberá contar, para implementar el
proyecto E-learning.
• Conocer cuál es la disposición del personal hacia el cambio.
• Realizar una reunión con los docentes y personal administrativo,
con el fin de darles a conocer el proyecto, incentivos y demás
beneficios.
• Obtener el perfil del docente de la institución, sus expectativas,
temores, necesidades, aportes con el objeto de determinar las
fortalezas y debilidades del cuerpo docente y administrativo.
Asesores Virtuales Gamma

6. Planificación de las Actividades
2° ETAPA
• La institución no cuenta con plataforma para educación virtual,
lo que implica la necesidad de implementar una, que se
adecue correctamente a las realidades de la institución.
• Es necesaria la creación del Departamento de Educación en
Línea (DEL), conformado por un técnico, un pedagogo y un
comunicador.
• Se sugiere la utilización de Moodle como plataforma, además
del sitio web informativo de la institución donde la comunidad
pueda encontrar toda la información relacionada a los procesos
administrativos y educacionales.
• Una vez que se cuente con la plataforma virtual, se dará inicio
al proceso de capacitación apoyados por el técnico, el
pedagogo y el comunicador.
Asesores Virtuales Gamma

7. Planificación de las Actividades
3° ETAPA
• Crear grupos de trabajo con los docentes y designar un Tutor para
cada grupo
• Desarrollar actividades donde el grupo deba trabajar de forma
cooperativa lo que permitirá que aquellos docentes con menos
destrezas poder encontrar en sus compañeros la ayuda necesaria para
formar conocimiento y mejorar.
• La adecuada planificación del aula virtual permitirá que cualquier
docente con o sin destrezas en informática obtengan un óptimo
conocimiento de la educación virtual y sus herramientas.
• Solo el 20% de los docentes poseen computador, esto conlleva a que
la institución provea de un computador al resto de los docentes, para
un optimo desarrollo de las actividades de aprendizaje y
adiestramiento.
• Realizar el Diagnóstico, Creación del Departamento de Educación en
Línea e Instalación de la Plataforma, tomará 2 meses. En los meses
restantes se realizará el proceso de implementación y evaluación del la
virtualización de todo el proceso de enseñanza.
Asesores Virtuales Gamma

8. Planificación de las Actividades
4° ETAPA
Durante los 8 meses siguientes se ejecutarán las
siguientes actividades:
• Los docentes crearan sus aulas virtuales y los recursos
para las mismas. Todo mediante la puesta en práctica
de lo aprendido durante el proceso de capacitación.
• Se realizará una evaluación de rendimiento y mejora en
cada uno de los cursos.
• Se evaluarán los resultados de la implementación del
proyecto E-learning y se establecerán los procedimientos
para dar continuidad con la labor.
Asesores Virtuales Gamma

9. Plan De Capacitación
MÓDULO DURACIÓN OBJETIVOS EDUCATIVOS
1.Introducción 1 mes Comprender los componentes de las
a las TIC llamadas Tecnologías de la Información y
comunicación en el contexto de la actividad
docente.
Desarrollar destrezas en el manejo de los
entornos virtuales de aprendizaje, en la
plataforma Moodle.
Conocer los medios de interacción que
provee la plataforma Moodle en el contexto
de un aprendizaje constructivista y
conectivista.

10. Plan De Capacitación
MÓDULO DURACIÓN OBJETIVOS EDUCATIVOS
2.Manejo de 45 días Desarrollar destrezas en el manejo de
Paquetes procesadores de Texto, incluyendo la
Ofimáticos producción de documentos en diferentes
formatos.
Desarrollar destrezas en el manejo de
manejadores de hojas de cálculo.
Desarrollar destrezas en el manejo de
creadores de presentaciones y diapositivas.
Desarrollar destrezas en la creación y manejo
de bases de datos.

11. Plan De Capacitación
MÓDULO DURACIÓN OBJETIVOS EDUCATIVOS
3.Manejo de 45 días Comunicarse por medio de correo electrónico,
Internet mensajería instantánea y videoconferencias,
incluyendo la gestión de estos desde
aplicaciones locales (desktop) y en línea.
Buscar información veraz, pertinente y
significativa mediante motores de búsquedas.
Interactuar en las Redes sociales: Twitter,
Facebook, G+.

12. Plan De Capacitación
MÓDULO DURACIÓN OBJETIVOS EDUCATIVOS
4.Manejo de 2 meses Desarrollar destrezas en el tratamiento simple
Aplicaciones de imágenes.
de Audio, Introducir las técnicas básicas de grabado y
imagen y edición de videos, webcast y webinarios.
Video
Desarrollar destrezas en la grabación y edición
de audios y podcast.

13. Recursos
Grupo AVIG
Tutores por módulo
Personal Técnico
HUMANOS Coordinador Pedagógico
Personal Directivo
Sistemas Administrativos
TÉCNICOS Equipos (Servidores, routers, módems, ups)
Internet
TECNOLÓGICOS Aplicaciones
Partida Presupuestaria para adiestramiento
ECONÓMICOS
Asesores Virtuales Gamma

14. Presupuesto
DETALLE COSTO (US $)
Recurso Humano 3.000,00
Recurso Tecnológico 30.000,00
Materiales de Oficina 800,00
Mantenimiento 1.000,00
Otros Gastos 1.000,00
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15. Cronograma
ACTIVIDADES MESES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ETAPA N° 1
Reunión con directiva de la
Institución
Reunión Con Personal Docente y
Administrativo
Determinar Fortalezas y Debilidades
ETAPA N° 2
Creación del Departamento de
Educación en Línea, Campus Virtual y
Plataforma
ETAPA N° 3
Desarrollar actividades con los grupos
Planificación de las Aulas Virtuales
Desarrollo de Actividades de
aprendizaje y adiestramiento
ETAPA N° 4
Evaluación de Resultados de la
Implementación del Proyecto
Elearning
Asesores Virtuales Gamma

16. Consideraciones Finales
Es indispensable la creación y puesta en funcionamiento de la
Dirección de Educación en Línea – D.E.L.
Es importante que la institución, dentro de un plazo no
mayor a los dos primeros meses, cristalice un programa, para la
adquisición de PC con conexión a internet destinados a los
docentes que carezcan de estas.
Los Módulos deben ser cursados por todos los docentes,
indistintamente del nivel de conocimiento y/o destrezas
informáticas que posean, ya que esto permitiría garantizar que
todos los participantes logren desarrollar el mismo nivel de
destrezas.
Asesores Virtuales Gamma

17. Consideraciones Finales
Se debe crear conciencia a los docentes, en la necesidad de
capacitarse en aspectos tecnológicos – informáticos-
pedagógicos
Aprovechar los recursos tecnológicos como herramienta
complementaria o auxiliar en el proceso educativo de todas las
asignaturas.
Implementar y dotar de los recursos tecnológicos, óptimos
para un desarrollo adecuado y motivador, ya que es el eje del
Proceso Elearning dentro de la Metodológia PACIE para fomentar
la creatividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje del tutor
Asesores Virtuales Gamma

18. Bibliografía
BERMEJO RUBIO I., HIGUERAS GARCÍA M. (1999): La cultura y la
enseñanza de E/LE: recursos en Internet para la elaboración de
actividades; “Carabela”, núm. 45: 137-145.
http://docs.moodle.org/all/es/Instalaci%C3%B3n_de_moodle
[recuperada el 17 de Diciembre de 2012]
MERCEDES GOMEZ., El Nuevo Rol del Profesor en Entornos
Tecnológicos., Universidad de lo Andes, Colombia.
SENÉN BARRO AMENEIRO (dir.) Las Tecnologías de la Información y
las Comunicaciones en el Sistema Universitario Español., Conferencia de
Rectores de las Universidades Españolas, Madrid, 2004
UNESCO. 2008. Place de Fontenoy, 75352 PARIS SP
www.slideshare.net
Asesores Virtuales Gamma

19. GRUPO DE ASESORES
VIRTUALES GAMMA
Ramón Molina
Carlos Revilla
Jorge Morales
Karina Rosa Márquez
Ramírez