El documento discute las normas y límites para los niños. Explica que las normas marcan las pautas de comportamiento y los límites distinguen lo que está bien y mal. También describe diferentes estilos de crianza y sus consecuencias, incluyendo uno demasiado permisivo, uno con demasiada agresión y uno protector que no permite al niño desarrollarse por sí mismo. Recomienda usar normas, límites y rutinas claras con enseñanza positiva pero sin castigo para ayudar al desarrollo saludable del niño.

1. PLÁTICA A PADRES :

2. ¿Qué son las NORMAS y LÍMITES?
 La norma es la forma en que se traducen los límites en el
día a día. SON LAS PAUTAS DE COMPORTAMIENTO.
Las NORMAS marcan la
organización necesaria
para que cualquier
forma de convivencia
funcione.
Los LÍMITES le dice al
niño lo que esta bien
y esta mal.

4. «Las cosas se hacen porque lo digo YO!!!!!»
Las normas son muy
claras y consecuencias
muy dañinas si no se
cumplen
La agresión verbal o
física suelen estar
presentes
El niño no aprenderá a distinguir entre lo que está bien y lo que está mal,
porque todo depende del criterio de los padres.
Es posible que crezca con miedo y con falta de iniciativa.

5. «Haz lo que quieras, me da igual»
El niño aprenderá rápidamente que puede hacer lo que le viene en gana y no
atenderá a razones ni a normas cuando traten de imponérselas.
Posiblemente se convierta en una persona poco responsable, evitará el
esfuerzo y será bastante infantil.
No hay normas,
lo importante es
que no se moleste.
El niño (a) no tiene
límites, está
acostumbrado a hacer
lo que le parece.

6. El niño no aprenderá a hacer nada por sí solo, dependerá siempre de los padres.
Lo más probable es que el niño crezca rodeado de miedo e inseguridades y
puede rebelarse contra todo aquello que se considera adecuado.
El niño/a espera que le
den todo hecho y
difícilmente puede
afrontar las diferentes
situaciones de la vida
diaria por sí solo.
Se protege al
niño/a impidiendo
que realice cosas
que podría hacer
por sí mismo.
«No hagas eso que puedes hacerte daño!!!»

7. Se contribuye a que el niño/a se desarrolle plenamente
Es necesario usar normas, límites y rutinas
El niño/a aprende lo que tiene que hacer porque le han enseñado a
Ayuda al desarrollo,
bienestar y
crecimiento saludable
y armonioso del niño.
Prácticas de
cuidado,
protección,
formación y guía.
«Voy a enseñarte a que te desenvuelvas por ti mismo».
Se basa en la enseñanza.

8. El uso de la crianza positiva no significa
promover un estilo permisivo, tampoco
renunciar al papel de autoridad;
significa respetar la dignidad de la niña,
niño y adolescente en todo momento
con límites claros.

9. No se debe confundir la falta de castigo con exceso de permisividad.
Se ha de ser firme, sin violencia.
EL CASTIGO:
Siembra en los niños la semilla de violencia,
abuso y agresividad.
Deteriora los lazos
afectivos entre padre
e hijos
Proyecta temor y
desconfianza

10. DECÁLOGO DE UNA DISCIPLINA POSITIVA

12. Debemos tener en cuenta que éstas deben ser:
Realistas
• posibles de cumplir y estar ajustadas a la realidad, la edad,
habilidades y grado de maduración de los hijos.
Claras
• entendidas para poder ser cumplidas. Los hijos deben saber qué es
lo que se espera de ellos y qué consecuencias pueden esperar en
caso de no cumplirlas.
Consistentes
• la aplicación de las normas debe ser constante, no depender del
estado de ánimo, de la presencia de otra persona, de las
ocupaciones de ese momento, etc.

13. CÓMO PONER LÍMITES A LOS NIÑOS

15. La disciplina en una familia
es algo de lo que los padres
son
responsables, de ellos se
espera que
establezcan las normas,
límites y las
hagan cumplir.