1. FILOSOFIA II
PRESENTACIÓN DEL AUTOR
Este libro pretende solucionar algunos problemas que se presentan en el examen de selectividad para los
alumnos de 2º de bachillerato que deseen optar por Filosofía dentro del Distrito Único de Andalucía,
orientarlos y encauzarlos para dicho examen. El libro recoge toda la temática que exige la Coordinadora de
la Universidad Andaluza y todos los textos actualizados que se deben trabajar para el examen de
selectividad. Así pues, el libro está pensado para dicho examen y para aquellos alumnos que deseen
prepararse la selectividad optando por Filosofía. Por lo que considero este libro, eminentemente práctico.
El examen de selectividad de Filosofía presenta dos opciones para elegir una de ellas.
Las dos opciones, a su vez, se subdividen en un texto. De forma que cada subdivisión presenta
forzosamente a un autor. Así, en el caso de que saliese Platón necesariamente vendrá acompañado de Santo
Tomás, si sale Descartes le acompañará Kant, Marx aparecerá junto a Nietzsche, y por último, Ortega junto a
Zambrano. El curso académico puede opcionalmente elegir dos líneas a trabajar: 1ªlínea:
Platón/Descartes/Nietzsche/Ortega. 2ª línea: Sto Tomás/ Kant/ Marx/ Zambrano.
Consecuentemente, este libro recoge especialmente un estudio de los autores nombrados anteriormente.
Por otra parte, el examen de selectividad consta de cuatro cuestiones. La primera pregunta hace referencia a
la comprensión de términos, conceptos o expresiones, para la cual, cada unidad va a venir acompañada de un
vocabulario orientativo para esta pregunta. La segunda pregunta, exige la identificación y explicación de
la(s) problemática(s) del fragmento seleccionado, cuestión ampliamente contestada a lo largo de la
exposición del tema. La tercera pregunta del examen solicita un análisis del contexto histórico, filosófico y
cultural del texto, cada unidad irá precedida, la mayor de las veces, de una síntesis y análisis de esta cuestión.
Por último, la cuarta pregunta (quizás la más dificultosa para el alumno) solicita una comparación con otros
autores sobre la (s) problemática(s) del texto, en la que este libro se esfuerza por no olvidarla, por lo que
cada unidad irá acompañada de relaciones con otros autores y algunas reflexiones personales que pueden
servir de acicate al alumno para llevar a cabo las suyas y motivar la provocación del debate crítico.
Sevilla, mayo 2008
Antonio Alba
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