Ple lázaro garcía flores
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Este documento describe los elementos clave de un entorno personal de aprendizaje (PLE), incluyendo las herramientas, mecanismos y actividades que lo componen, así como los diferentes estilos de aprendizaje visual, auditivo y cinético que puede apoyar.
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Este curso en línea gratuito consiste en tres semanas sobre cómo se procesan y expresan las emociones a través del lenguaje, sin requerir conocimientos previos. La primera semana cubre las emociones básicas manifestadas en el lenguaje, la segunda cómo se expresan las emociones a través de palabras, sonidos, prosodia, gestos e imágenes, y la tercera la naturaleza neurobiológica de la emoción.
Ple
Este documento describe los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE), incluyendo sus características, componentes y ventajas. Un PLE permite a los estudiantes establecer sus propios objetivos de aprendizaje y gestionar sus procesos de aprendizaje de manera personalizada a través de varias herramientas y actividades. Los PLE también facilitan la comunicación con otros durante el aprendizaje.
Los medios audiovisuales,
Los medios audiovisuales se definen como medios técnicos que amplían las capacidades de la vista y el oído en dimensiones espacial y temporal. Se clasifican en medios visuales como diapositivas, libros y fotografías; medios acústicos como emisoras de radio y música; y medios audiovisuales que combinan imagen y sonido como el cine, la televisión y el ordenador. Sus funciones incluyen aumentar la eficacia de las explicaciones, presentar la información de forma secuencial y global, y promover la atención y
Demanda y contestacion
Este documento es una demanda presentada por Sandra Martínez Sánchez en representación de sus tres hijos menores de edad, David, Rodrigo y Jimena López Martínez, en contra de Marco Tulio López Fernández. La demanda solicita el pago de una pensión alimenticia provisional y definitiva a favor de los menores, así como el pago de costas del proceso. Sandra Martínez argumenta que vivió en unión libre con Marco Tulio y juntos procrearon a los tres menores, pero que actualmente él no cumple con su obligación de proveer
Mi ple proceso de aprendizje
Proceso de mi anatomía
Primeramente elaboré el diagrama del PLE completándolo con el texto, una vez concluido procedí a elaborarlo en diapositivas para posteriormente subirlo a slideshare; después copié en entrada de blogger.
PLE
Este documento describe cómo se aprende y enseña antes, durante y de ahora en adelante. Antes, se aprendía con la familia, amigos y compañeros utilizando recursos como Internet y el juego, enseñando a través del modelo, los conocimientos previos y material diverso en lugares como la red, bibliotecas y salones de clase. Se aprendía observando, leyendo, escuchando, escribiendo y practicando. De ahora en adelante, se reflexiona sobre cómo se puede mejorar el aprendizaje y enseñanza considerando her
Vak
Este documento describe una herramienta multimedia desarrollada para identificar los estilos de aprendizaje visual, auditivo y cinestésico en estudiantes de preescolar. La herramienta consiste en una prueba de 7 preguntas con imágenes donde los estudiantes eligen el color de fondo como respuesta. Los colores identifican cada estilo de aprendizaje, lo que permite agrupar a los estudiantes y adaptar las actividades a sus necesidades.
La Tecnología en el Aprendizaje del Inglés
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LAS NUEVAS TECNOLOGIAS Y LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN EDUCACIÓN INFANTIL
Las nuevas tecnologías pueden estimular el desarrollo de las múltiples inteligencias en los niños, como la lógico-matemática al usar programas educativos, o la musical al escuchar música. Sin embargo, también pueden generar adicción si se usan de forma excesiva, afectando negativamente a los niños. La teoría de Gardner propone considerar las diferentes capacidades de cada niño para enseñar de manera efectiva.
Tarea 2
Los medios didácticos son componentes importantes para crear ambientes de aprendizaje porque dinamizan e incentivan la adquisición de conocimientos. Existen diversos tipos de recursos educativos como símbolos orales, visuales, audiovisuales e Internet que ofrecen experiencias de aprendizaje. El uso de Internet requiere cuidado para evitar riesgos como información poco confiable, comunicaciones inadecuadas o adicciones; se recomienda que padres, docentes y estudiantes promuevan un uso responsable y seguro de la tecnología.
Anatomía de mi PLE
Les presento la anatomía de mi entorno personal de aprendizaje, mismo que elaboré como producto de trabajo por cursar el diplomado de tutoría virtual con el SNTE y después de leer el capitulo 1 del libro:Entornos personales de aprendizaje: Claves para el ecosistema educativo en red.
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Tema 5 competencias socioemocionales
Este documento resume los cuatro pilares de la educación y las múltiples inteligencias. Explora la importancia de la inteligencia emocional y las competencias socioemocionales, y propone varios modelos para enseñar estas habilidades. También discute la atención a la diversidad y las ayudas tecnológicas disponibles para estudiantes con discapacidades.
Entorno personal de aprendizaje
Este documento define un PLE (Personal Learning Environment) como las herramientas, fuentes de información e interacciones a través de las cuales una persona aprende. Explica que un PLE incluye herramientas y estrategias para la lectura, la reflexión y la relación con otros, como blogs, cuadernos de notas, redes sociales y foros, que permiten a una persona aprender de manera autodirigida.
Recursos educativos y medios didácticos para la creción de ambientes de apren...
Descripción recursos educativos, medios didácticos. Servicios que ofrece Internet, riesgos y recomendaciones
La conducta juvenil y las redes sociales 2
El documento discute cómo las redes sociales influyen en la conducta de los adolescentes. Las redes sociales permiten ampliar conocimientos y favorecer la comunicación, pero también pueden generar conductas adictivas, inseguras y falta de ética. Esto puede conducir a problemas como el acoso cibernético y la discriminación entre compañeros. Se recomienda el uso responsable de las redes sociales y talleres de prevención para abordar estos desafíos.
Medios didácticos
Los medios son componentes esenciales del proceso de enseñanza y aprendizaje. Ofrecen experiencias de conocimiento y potencian habilidades intelectuales en los alumnos. Los medios incluyen recursos audiovisuales, informáticos y tecnologías de la información que son herramientas para la transmisión de ideas y la comunicación.
Aprendizaje Significativo
Este documento describe cómo lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes según su tipo de inteligencia, según la teoría de las inteligencias múltiples. Explica las ocho inteligencias principales y actividades recomendadas para estimular cada una. Sugieren evaluar las fortalezas de cada estudiante y enfocar las lecciones a sus diferentes formas de inteligencia, en lugar de concentrarse únicamente en las lingüísticas y matemáticas.
Anatomía de mi ple«
La presentación describe ideas generales de lo que es un PLE con base en la lectura de Linda Castañeda y Jordi Adell
CREAMOS UNA PELICULA EN CLASE
El aula en el que se lleva a cabo esta experiencia sigue la metodología constructivista a través de Secuencias Didácticas y/o Proyectos de Trabajo. Al inicio de cada curso la tutora realiza una encuesta al alumnado para recoger los temas que les interesa conocer en profundidad. El curso pasado, a raíz de la opinión de una de las alumnas que expresó que le gustaría ser actriz, se llevó a cabo la grabación y edición de una película convirtiéndose en la funcionalidad del Proyecto. OBJETIVOS -Contribuir a la compensación de desigualdades y a la desaparición de la brecha digital a través del uso didáctico de las TICs en alumnos y alumnas con discapacidad intelectual. -Usar significativamente y de manera funcional las Tecnologías de la Información y la Comunicación. -Participar en la realización de un proyecto de trabajo común desde su inicio hasta su culminación, pudiendo vivenciar los momentos del proceso. -Incrementar en el alumnado la capacidad de esfuerzo y las relaciones interpersonales a través del trabajo cooperativo.
Facebook ferroni, germi y makia
Facebook fue creado en 2004 por Mark Zuckerberg, un estudiante de Harvard, inicialmente como una red social exclusiva para la universidad. Se hizo popular en 2006 y ha crecido rápidamente, reemplazando a muchas otras redes sociales. Zuckerberg enfrentó problemas legales tempranos por acusaciones de hackear sistemas de la universidad y robar la idea de otros. Facebook ahora permite a los usuarios comunicarse y compartir contenido con amigos.
Representación visual de mi ple rocio
El documento describe el concepto de Entorno Personal para Aprender (PLE), definido como el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza para aprender de forma continua. Explica que un PLE incluye 1) herramientas para acceder a información, 2) entornos para transformar la información a través de la reflexión y 3) entornos para relacionarse con otras personas y aprender de ellas. Además, señala que el PLE integra la Red Personal de Aprendizaje (PLN), permitiendo compart
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ANATOMIA DE MI PLE
El documento habla sobre el PLE (Personal Learning Environment), que es el entorno personal de aprendizaje donde el estudiante y profesor reconocen su estilo de aprendizaje y pueden acceder a información que les permita disfrutar de la enseñanza y el aprendizaje a través del uso de tecnologías. El PLE incluye herramientas de lectura, reflexión y relación como Wikipedia, Google, Facebook y WhatsApp que ayudan al aprendizaje individual y colaborativo.
Primer encuentro - Comisión 14 Taller de Datos
Presentación realizada con la colaboración de Carolina Gruffat y Clara Ciuffoli, para el primer encuentro de la Comisión 14, de la materia Taller de introducción a la Informática, la telemática y el procesamiento de datos; a cargo de Alejandro Piscitelli, Licenciatura en Comunicación Social, Facultad de Ciencias Sociales, UBA.
Contenidos: Introducción a los proyectos Proyecto Facebook y ReDiseñar. Ejes principales de trabajo e introducción al concepto de Persuasión Interpersonal Masiva, de J.B. Fogg.
Plantilla creación proyecto_etwinning (2)
Este documento presenta un plan de estudios para niños de 5-6 años sobre el cuerpo humano. El plan incluye 10 actividades que cubren temas como la autoconocimiento, el entorno, la comunicación, la alimentación y el esqueleto. Las actividades involucran el aprendizaje cooperativo y el uso de herramientas tecnológicas como videos y plataformas en línea. Los objetivos son que los estudiantes aprendan sobre su cuerpo, desarrollen su autoestima, y se familiaricen con conceptos básicos a través de
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