Este poema colaborativo fue escrito por alumnos de segundo ciclo del CEIP L'HEREU en Borriol. Describe a una tortuga con cuatro extremidades que visita a su amiga la mariquita en su maceta y gana una carrera lenta a pesar de tener una verruga.
Este texto presenta el relato de la investigación que realizó la chilena Isabel Behncke sobre el comportamiento de los bonobos en el antiguo Zaire. Describe que Behncke se levantaba muy temprano para caminar una o dos horas y observar a los bonobos en su hábitat natural. Luego, regresaba agotada pero satisfecha por haber aprendido sobre la inteligencia y comportamiento social de estos primates.
El documento presenta un examen de historia, geografía y ciencias sociales para 6to básico. Contiene preguntas de opción múltiple sobre las causas de la independencia de Chile y los personajes clave como O'Higgins, Carrera y Rodríguez. También incluye preguntas sobre la Patria Vieja, la Reconquista y la independencia real de Chile.
Este documento presenta información sobre los invertebrados para estudiantes de 2o año básico. Explica las características generales de los invertebrados y luego se enfoca en moluscos, insectos, arácnidos y crustáceos de forma individual, describiendo sus características clave y dando actividades para que los estudiantes observen y clasifiquen imágenes de cada grupo.
Este documento presenta breves biografías de varios poetas chilenos importantes como Pablo Neruda, Gabriela Mistral, Vicente Huidobro y Nicanor Parra, destacando sus obras más representativas. También incluye información sobre otros poetas como Carlos Pazoa Veliz, Miguel Arteche y Pablo de Rokha.
El documento presenta información sobre cómo interpretar el lenguaje figurado. Explica que el lenguaje figurado usa frases con significados distintos a su sentido literal para expresar ideas. Da ejemplos y actividades para que los estudiantes identifiquen y expliquen el significado de frases en lenguaje figurado encontradas en textos como poemas y afiches publicitarios.
El cuento trata sobre una niña que vive en un pueblo cerca de un hospital psiquiátrico. Un día, un anciano extraño le dice que escriba números en los huevos de los pollos de su madre y que se sorprenderá. La niña lo hace y efectivamente se sorprende al ver que de los huevos marcados con el número dos nacen dos pollitos, y de los marcados con cinco nacen cinco pollitos.
Este documento presenta dos ejercicios de completar oraciones con preposiciones apropiadas como "por", "para", "entre", "hasta", "sobre", "durante", "en", "junto a", "hacia", "con". El primer ejercicio contiene 10 oraciones que deben completarse con "por" o "para". El segundo ejercicio contiene 7 oraciones o frases que deben completarse correctamente con una preposición y marcarse la opción correcta entre paréntesis. Finalmente, se pide crear 6 oraciones usando preposiciones
Lectura complementaria la llamada del la selvaMaría Nuñez
Este documento presenta una evaluación de lectura sobre la novela "La llamada de la selva" de Jack London para estudiantes de 5to básico. Incluye instrucciones para los estudiantes, los objetivos de aprendizaje y de evaluación, e indicadores de evaluación. La prueba contiene preguntas de selección múltiple y de desarrollo sobre los personajes y eventos de la novela.
Este texto presenta el relato de la investigación que realizó la chilena Isabel Behncke sobre el comportamiento de los bonobos en el antiguo Zaire. Describe que Behncke se levantaba muy temprano para caminar una o dos horas y observar a los bonobos en su hábitat natural. Luego, regresaba agotada pero satisfecha por haber aprendido sobre la inteligencia y comportamiento social de estos primates.
El documento presenta un examen de historia, geografía y ciencias sociales para 6to básico. Contiene preguntas de opción múltiple sobre las causas de la independencia de Chile y los personajes clave como O'Higgins, Carrera y Rodríguez. También incluye preguntas sobre la Patria Vieja, la Reconquista y la independencia real de Chile.
Este documento presenta información sobre los invertebrados para estudiantes de 2o año básico. Explica las características generales de los invertebrados y luego se enfoca en moluscos, insectos, arácnidos y crustáceos de forma individual, describiendo sus características clave y dando actividades para que los estudiantes observen y clasifiquen imágenes de cada grupo.
Este documento presenta breves biografías de varios poetas chilenos importantes como Pablo Neruda, Gabriela Mistral, Vicente Huidobro y Nicanor Parra, destacando sus obras más representativas. También incluye información sobre otros poetas como Carlos Pazoa Veliz, Miguel Arteche y Pablo de Rokha.
El documento presenta información sobre cómo interpretar el lenguaje figurado. Explica que el lenguaje figurado usa frases con significados distintos a su sentido literal para expresar ideas. Da ejemplos y actividades para que los estudiantes identifiquen y expliquen el significado de frases en lenguaje figurado encontradas en textos como poemas y afiches publicitarios.
El cuento trata sobre una niña que vive en un pueblo cerca de un hospital psiquiátrico. Un día, un anciano extraño le dice que escriba números en los huevos de los pollos de su madre y que se sorprenderá. La niña lo hace y efectivamente se sorprende al ver que de los huevos marcados con el número dos nacen dos pollitos, y de los marcados con cinco nacen cinco pollitos.
Este documento presenta dos ejercicios de completar oraciones con preposiciones apropiadas como "por", "para", "entre", "hasta", "sobre", "durante", "en", "junto a", "hacia", "con". El primer ejercicio contiene 10 oraciones que deben completarse con "por" o "para". El segundo ejercicio contiene 7 oraciones o frases que deben completarse correctamente con una preposición y marcarse la opción correcta entre paréntesis. Finalmente, se pide crear 6 oraciones usando preposiciones
Lectura complementaria la llamada del la selvaMaría Nuñez
Este documento presenta una evaluación de lectura sobre la novela "La llamada de la selva" de Jack London para estudiantes de 5to básico. Incluye instrucciones para los estudiantes, los objetivos de aprendizaje y de evaluación, e indicadores de evaluación. La prueba contiene preguntas de selección múltiple y de desarrollo sobre los personajes y eventos de la novela.
1. La leyenda cuenta que los indígenas guaraníes debían sacrificar una doncella cada año arrojándola al río para satisfacer a la serpiente monstruosa Boi.
2. Un año, el cacique Tarobá se enamoró de la doncella elegida, Naipí, e intentó escapar con ella en su canoa.
3. Boi se enfureció y partió el curso del río formando las cataratas del Iguazú, atrapando a los amantes. Tarobá fue transformado en los árboles
Este documento presenta una evaluación de comprensión lectora sobre un libro de cuentos de monstruos. La evaluación consta de tres secciones: 1) 14 preguntas verdadero/falso sobre detalles de los cuentos, 2) 13 preguntas de selección múltiple sobre tres de los cuentos, y 3) 7 preguntas de respuesta corta sobre detalles de los cuentos y opiniones personales. El objetivo es medir la comprensión de los estudiantes sobre los temas, personajes y detalles de los diferentes cuentos present
El resumen analiza una prueba de lenguaje y comunicación para estudiantes de segundo básico. La prueba contiene cuatro secciones que evalúan la comprensión lectora, el uso de sinónimos, detalles sobre un poema dedicado a la madre del estudiante, y el uso correcto de artículos determinados e indeterminados en frases dadas.
Este documento presenta una guía de lectura para el libro "Verónica, la niña biónica" de Mauricio Paredes. La guía incluye información sobre el autor, el argumento de la novela, propuestas de actividades antes, durante y después de la lectura, y sugerencias para trabajar temas transversales. El libro narra las aventuras de Verónica, una niña con superpoderes que imagina estar luchando contra villanos, aunque en realidad sus acciones causan confusiones y problemas con sus amigos.
La guía propone preguntas sobre los personajes y eventos clave de la novela "El Mago de Oz". Entre las preguntas se encuentran por qué Dorothy no logró refugiarse durante el ciclón, los nombres de las brujas malvadas, la explicación de la Bruja Buena del norte sobre la presencia de brujas y magos en Oz, y los nuevos obstáculos que enfrentó Dorothy ante el Gran Mago de Oz. La guía también incluye actividades como completar cuadros sobre los personajes y evaluar afirmaciones sobre sus motivaciones.
Este documento es una guía para identificar raíces, prefijos y sufijos en palabras. Instruye a los estudiantes a agrupar palabras por familia, identificar la palabra que no pertenece a una familia, y escribir prefijos y sufijos correspondientes a palabras dadas. Explica que los prefijos y sufijos cambian el significado de las palabras al agregarse a la raíz.
El documento presenta el libreto para el acto del mes de abril de 2018 en un liceo. Comienza con un saludo y luego detalla el orden de las actividades, incluyendo la entonación del himno nacional dirigida por el profesor Roberto Pincheira, la lectura de efemérides por los estudiantes, y el cierre con el himno del liceo. Finalmente, pide retirarse de forma ordenada a los cursos en el orden indicado y da las gracias.
Tabla de especificaciones lectura complementaria noviembrelissette marina
Este documento presenta una tabla de especificaciones para una evaluación de lenguaje y comunicación sobre lectura complementaria. La tabla detalla cinco ejes objetivos de aprendizaje evaluados, las habilidades y porcentajes de cada ítem, y ejemplos de preguntas de selección múltiple, ordenar, verdadero o falso, desarrollo y ilustración.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el uso de preposiciones y locuciones preposicionales en español para alumnos de 5o grado de primaria. La unidad consta de tres sesiones con objetivos, contenidos y actividades. Se define qué son las preposiciones y locuciones preposicionales, y se explican ejemplos de su uso. Las actividades incluyen identificar preposiciones en textos, completar oraciones y realizar ejercicios interactivos.
Este documento contiene las recomendaciones de varios estudiantes del 4to grado de la Escuela N° 22 República de Nicaragua sobre diferentes cuentos infantiles. Cada estudiante nombra el autor, título, ilustrador y editorial de cada cuento, y brinda una breve recomendación sobre por qué les gustó y qué enseñanza o cualidad resaltan de la obra.
El documento describe un taller sobre la escritura de poemas realizado con estudiantes de segundo grado. El taller tuvo como objetivos divertir a los estudiantes escribiendo rimas, convertir palabras cotidianas en poemas sencillos, y estimular el deseo por la escritura. Durante el desarrollo, los estudiantes leyeron y escribieron poemas, individual y colectivamente. Al final, concluyeron que los estudiantes participaron con interés y alegría, cumpliendo los objetivos propuestos.
El documento presenta una guía de ejercicios sobre el género dramático. Explica que la función principal del lenguaje en este género es apelativa y receptora, que quien escribe la obra dramática se llama dramaturgo, y que la obra teatral es la acción representada en el montaje de la obra. Además, define al director como quien dirige la obra teatral y explica que el género dramático se basa en las obras teatrales y es el único que representa la virtualidad teatral. Por último
El documento presenta una guía de lectura para el libro "El caso del futbolista enmascarado". La guía resume la trama del libro, en la que un abogado llamado Nico debe defender a un futbolista acusado injustamente de robar a un millonario. A lo largo de la investigación, Nico descubre que la verdadera culpable es la esposa del millonario, quien quería quedarse con su fortuna. La guía también incluye sugerencias de preguntas y actividades relacionadas con valores, temas transversales y otras á
Este documento presenta un cuaderno de trabajo de matemáticas para sexto básico. Incluye varias fichas con ejercicios sobre conceptos como múltiplos, factores primos, descomposición de números en factores primos, mínimo común múltiplo y resolución de problemas matemáticos. Las fichas contienen ejemplos explicativos y ejercicios para que los estudiantes apliquen los conceptos vistos.
Este documento presenta una serie de lecciones sobre cuentos dirigidas a estudiantes de segundo básico. La primera lección define lo que es un cuento y explica su estructura típica de inicio, desarrollo y desenlace. La segunda lección enseña cómo crear un cuento seleccionando personajes y ambientes. La tercera lección se enfoca en identificar el fonema y grafema J-j a través de lectura y actividades. La cuarta lección introduce el concepto de sinónimos y cómo aplicarlos en oraciones.
Este documento presenta una lección sobre el cuento como género literario para estudiantes de 4° básico. Explica que el cuento es una narración corta con una sola acción y pocos personajes, que tiene el propósito de entretener y enseñar valores. Describe la estructura típica del cuento, la cual consta de inicio, desarrollo y desenlace. Además, detalla los elementos clave del cuento como los personajes, hechos, ambiente y tiempo.
Este documento es una guía de aprendizaje sobre el uso de la coma en español para el grado cuarto. Explica los diferentes tipos de coma y provee ejemplos para cada uno, incluyendo la coma enumerativa, vocativa, hiperbática, adversativa, elíptica e incidental. También incluye actividades para que los estudiantes apliquen el uso correcto de la coma en oraciones.
Este documento define los elementos básicos de un cómic, incluyendo viñetas, globos de diálogo, cartuchos narrativos y onomatopeyas. Explica que un cómic es un tipo de narración que cuenta una historia a través de imágenes y texto.
La tortuga comió el perejil y la hoja de lechuga. Ahora es hora de su baño en el agua, que el niño y el poeta disfrutan observando a la tortuga nadando sola y tontamente.
1. La leyenda cuenta que los indígenas guaraníes debían sacrificar una doncella cada año arrojándola al río para satisfacer a la serpiente monstruosa Boi.
2. Un año, el cacique Tarobá se enamoró de la doncella elegida, Naipí, e intentó escapar con ella en su canoa.
3. Boi se enfureció y partió el curso del río formando las cataratas del Iguazú, atrapando a los amantes. Tarobá fue transformado en los árboles
Este documento presenta una evaluación de comprensión lectora sobre un libro de cuentos de monstruos. La evaluación consta de tres secciones: 1) 14 preguntas verdadero/falso sobre detalles de los cuentos, 2) 13 preguntas de selección múltiple sobre tres de los cuentos, y 3) 7 preguntas de respuesta corta sobre detalles de los cuentos y opiniones personales. El objetivo es medir la comprensión de los estudiantes sobre los temas, personajes y detalles de los diferentes cuentos present
El resumen analiza una prueba de lenguaje y comunicación para estudiantes de segundo básico. La prueba contiene cuatro secciones que evalúan la comprensión lectora, el uso de sinónimos, detalles sobre un poema dedicado a la madre del estudiante, y el uso correcto de artículos determinados e indeterminados en frases dadas.
Este documento presenta una guía de lectura para el libro "Verónica, la niña biónica" de Mauricio Paredes. La guía incluye información sobre el autor, el argumento de la novela, propuestas de actividades antes, durante y después de la lectura, y sugerencias para trabajar temas transversales. El libro narra las aventuras de Verónica, una niña con superpoderes que imagina estar luchando contra villanos, aunque en realidad sus acciones causan confusiones y problemas con sus amigos.
La guía propone preguntas sobre los personajes y eventos clave de la novela "El Mago de Oz". Entre las preguntas se encuentran por qué Dorothy no logró refugiarse durante el ciclón, los nombres de las brujas malvadas, la explicación de la Bruja Buena del norte sobre la presencia de brujas y magos en Oz, y los nuevos obstáculos que enfrentó Dorothy ante el Gran Mago de Oz. La guía también incluye actividades como completar cuadros sobre los personajes y evaluar afirmaciones sobre sus motivaciones.
Este documento es una guía para identificar raíces, prefijos y sufijos en palabras. Instruye a los estudiantes a agrupar palabras por familia, identificar la palabra que no pertenece a una familia, y escribir prefijos y sufijos correspondientes a palabras dadas. Explica que los prefijos y sufijos cambian el significado de las palabras al agregarse a la raíz.
El documento presenta el libreto para el acto del mes de abril de 2018 en un liceo. Comienza con un saludo y luego detalla el orden de las actividades, incluyendo la entonación del himno nacional dirigida por el profesor Roberto Pincheira, la lectura de efemérides por los estudiantes, y el cierre con el himno del liceo. Finalmente, pide retirarse de forma ordenada a los cursos en el orden indicado y da las gracias.
Tabla de especificaciones lectura complementaria noviembrelissette marina
Este documento presenta una tabla de especificaciones para una evaluación de lenguaje y comunicación sobre lectura complementaria. La tabla detalla cinco ejes objetivos de aprendizaje evaluados, las habilidades y porcentajes de cada ítem, y ejemplos de preguntas de selección múltiple, ordenar, verdadero o falso, desarrollo y ilustración.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el uso de preposiciones y locuciones preposicionales en español para alumnos de 5o grado de primaria. La unidad consta de tres sesiones con objetivos, contenidos y actividades. Se define qué son las preposiciones y locuciones preposicionales, y se explican ejemplos de su uso. Las actividades incluyen identificar preposiciones en textos, completar oraciones y realizar ejercicios interactivos.
Este documento contiene las recomendaciones de varios estudiantes del 4to grado de la Escuela N° 22 República de Nicaragua sobre diferentes cuentos infantiles. Cada estudiante nombra el autor, título, ilustrador y editorial de cada cuento, y brinda una breve recomendación sobre por qué les gustó y qué enseñanza o cualidad resaltan de la obra.
El documento describe un taller sobre la escritura de poemas realizado con estudiantes de segundo grado. El taller tuvo como objetivos divertir a los estudiantes escribiendo rimas, convertir palabras cotidianas en poemas sencillos, y estimular el deseo por la escritura. Durante el desarrollo, los estudiantes leyeron y escribieron poemas, individual y colectivamente. Al final, concluyeron que los estudiantes participaron con interés y alegría, cumpliendo los objetivos propuestos.
El documento presenta una guía de ejercicios sobre el género dramático. Explica que la función principal del lenguaje en este género es apelativa y receptora, que quien escribe la obra dramática se llama dramaturgo, y que la obra teatral es la acción representada en el montaje de la obra. Además, define al director como quien dirige la obra teatral y explica que el género dramático se basa en las obras teatrales y es el único que representa la virtualidad teatral. Por último
El documento presenta una guía de lectura para el libro "El caso del futbolista enmascarado". La guía resume la trama del libro, en la que un abogado llamado Nico debe defender a un futbolista acusado injustamente de robar a un millonario. A lo largo de la investigación, Nico descubre que la verdadera culpable es la esposa del millonario, quien quería quedarse con su fortuna. La guía también incluye sugerencias de preguntas y actividades relacionadas con valores, temas transversales y otras á
Este documento presenta un cuaderno de trabajo de matemáticas para sexto básico. Incluye varias fichas con ejercicios sobre conceptos como múltiplos, factores primos, descomposición de números en factores primos, mínimo común múltiplo y resolución de problemas matemáticos. Las fichas contienen ejemplos explicativos y ejercicios para que los estudiantes apliquen los conceptos vistos.
Este documento presenta una serie de lecciones sobre cuentos dirigidas a estudiantes de segundo básico. La primera lección define lo que es un cuento y explica su estructura típica de inicio, desarrollo y desenlace. La segunda lección enseña cómo crear un cuento seleccionando personajes y ambientes. La tercera lección se enfoca en identificar el fonema y grafema J-j a través de lectura y actividades. La cuarta lección introduce el concepto de sinónimos y cómo aplicarlos en oraciones.
Este documento presenta una lección sobre el cuento como género literario para estudiantes de 4° básico. Explica que el cuento es una narración corta con una sola acción y pocos personajes, que tiene el propósito de entretener y enseñar valores. Describe la estructura típica del cuento, la cual consta de inicio, desarrollo y desenlace. Además, detalla los elementos clave del cuento como los personajes, hechos, ambiente y tiempo.
Este documento es una guía de aprendizaje sobre el uso de la coma en español para el grado cuarto. Explica los diferentes tipos de coma y provee ejemplos para cada uno, incluyendo la coma enumerativa, vocativa, hiperbática, adversativa, elíptica e incidental. También incluye actividades para que los estudiantes apliquen el uso correcto de la coma en oraciones.
Este documento define los elementos básicos de un cómic, incluyendo viñetas, globos de diálogo, cartuchos narrativos y onomatopeyas. Explica que un cómic es un tipo de narración que cuenta una historia a través de imágenes y texto.
La tortuga comió el perejil y la hoja de lechuga. Ahora es hora de su baño en el agua, que el niño y el poeta disfrutan observando a la tortuga nadando sola y tontamente.
Este documento propone celebrar un "Día de la Peonza" en los centros escolares de Galicia el 11 de noviembre, coincidiendo con el día de San Martín. Incluye actividades para promover el juego tradicional de la peonza como decorar peonzas, exhibiciones de habilidad, recetas y concursos. El objetivo es recuperar prácticas lúdicas tradicionales y fomentar los juegos tradicionales entre los estudiantes.
Este documento ofrece instrucciones para redactar recetas de cocina de manera clara y atractiva. Sugiere recopilar información sobre los ingredientes y pasos, enumerar claramente estos elementos siguiendo un orden lógico, y presentar la receta de forma ordenada y sin errores ortográficos para que otros puedan preparar el plato fácilmente.
Este documento resume cuatro especies de tortugas marinas que se encuentran en peligro de extinción en Puerto Rico: la Carey de Concha, la Tortuga Verde, la Carey Cabezón y la Tinglar Baula. Describe sus características físicas, hábitats, alimentación, temporadas de reproducción y áreas de anidación. También explica las principales amenazas que enfrentan como la caza furtiva y la pérdida de hábitat, y las leyes que las protegen.
El documento describe las tres partes principales de un cuento: la introducción, el nudo y el desenlace. La introducción presenta a los personajes y la situación inicial. El nudo muestra un conflicto cuya resolución se desconoce y crea tensión. El desenlace resuelve la tensión y conduce al final de la historia.
El documento presenta un resumen de una lección sobre lenguaje y comunicación para estudiantes de tercer grado básico. Incluye dos poemas, preguntas sobre los poemas, y actividades para que los estudiantes apliquen lo aprendido.
El documento presenta las instrucciones para una clase de 2 horas cuyo objetivo es que los niños creen e ilustren cuentos y los lean en voz alta. La metodología incluye una lluvia de ideas y la creación colaborativa de un cuento. También define los elementos clave de un cuento como la estructura, personajes, ambiente y trama, y ofrece consejos sobre cómo escribir un cuento con una idea principal y dinámicas de participación.
Este documento presenta un proyecto didáctico para trabajar el cuento en 3er grado. Se propone analizar la estructura del cuento (inicio, nudo y desenlace) y sus elementos (personajes, marco narrativo, secuencia narrativa y narrador). A través de la lectura, visualización y producción de cuentos, los estudiantes lograrán identificar estas características y producir sus propias narraciones respetando la estructura del género. Se implementarán distintas técnicas como trabajo grupal, puestas
Este documento presenta una introducción a la poesía. Define la poesía y explica sus características principales como el verso, la rima y la estrofa. Luego describe diferentes tipos de poemas como el soneto, el terceto y el poema de rima asonantada. Finalmente, brinda ejemplos de poetas representativos como Pablo Neruda, Gabriela Mistral y Mario Benedetti.
El documento define el cuento como una narración corta que presenta personajes, lugar y tiempo. Explica que un cuento típicamente contiene una introducción, nudo y desenlace. La introducción presenta la época, lugar y personajes. El nudo describe los problemas y sucesos que ocurren. El desenlace resuelve el problema y devuelve la normalidad.
Este documento describe un proyecto colaborativo titulado "Crecemos con Van Gogh" que incluye una biografía del artista Vincent Van Gogh, una encuesta con seis preguntas sobre Van Gogh y sus obras, e informes sobre las respuestas de la encuesta. Los estudiantes también crearán cuadros en el estilo de Van Gogh usando herramientas TIC y montarán una exposición en línea de sus obras.
Dibujos de la adaptación teatral realizada por los alumnos de tercero B, curso 2014-15, del cuento del mismo nombre que se encuentra en el libro de Eloy Moreno "Cuentos para entender el mundo"
Adaptación teatral realizada por los alumnos de tercero B, curso 2014-15, del cuento del mismo nombre que se encuentra en el libro de Eloy Moreno "Cuentos para entender el mundo"
Adaptación teatral realizada por los alumnos de tercero B, curso 2014-15, del cuento del mismo nombre que se encuentra en el libro de Eloy Moreno "Cuentos para entender el mundo"
Adaptación teatral realizada por los alumnos de tercero B, curso 2014-15, del cuento del mismo nombre que se encuentra en el libro de Eloy Moreno "Cuentos para entender el mundo"
Adaptación teatral realizada por los alumnos de tercero B, curso 2014-15, del cuento del mismo nombre que se encuentra en el libro de Eloy Moreno "Cuentos para entender el mundo"
Adaptación teatral realizada por los alumnos de tercero B, curso 2014-15, del cuento del mismo nombre que se encuentra en el libro de Eloy Moreno "Cuentos para entender el mundo"
Adaptación teatral realizada por los alumnos de tercero A, curso 2014-15, del cuento del mismo nombre que se encuentra en el libro de Eloy Moreno "Cuentos para entender el mundo"
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Esta actividad de aprendizaje lúdico se ha diseñado para ocultar gráficos representativos de las disciplinas olímpicas del pentatlón. La intención de esta actividad es, promover la ruptura de patrones del pensamiento de fijación funcional, a través de procesos lógicos y creativos, como: memoria, perspicacia, percepción (geométrica y conceptual), imaginación, inferencia, viso-espacialidad, toma de decisiones, etcétera. Su enfoque didáctico es por descubrimiento y transversal, ya que integra diversas áreas, entre ellas: matemáticas (geometría), arte, lenguaje (gráfico), neurociencias, etc.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
2. La tortuga, amiga
de la hormiga
tiene cuatro extremidades
y se escribe con vocales.
Ojos blancos
como los barrancos.
Guapa como la urraca.
Fué a casa
de su vecina
y vió la maceta
con su amiga la mariquita.
Alumnos de SegundoCiclo
CEIP L'HEREU. BORRIOL TERCERO B
By krusnade
3. La tortuga corpulenta
ganó la carrera lenta.
A la tortuga
le salió una verruga.
Alumnes de Segon Cicle
CEIP L'HEREU. BORRIOL
4. AUTORES DEL POEMA EQUIPO:
Iker Parrilla
David López
Daniel Ramos
Sofia Matarredona
Jesica M.
Alumnos de SegundoCiclo
CEIP L'HEREU. BORRIOL TERCERO B