Este documento presenta un resumen de la vida y obra del poeta oaxaqueño Francisco Hernández Domínguez. Comienza describiendo su talento poético y su capacidad para crear metáforas e imágenes poéticas bellas. Luego describe su carácter sencillo pero profundo y su dedicación a la enseñanza. Finalmente, resume brevemente algunos aspectos clave de su trayectoria literaria y su legado poético.
Biografia miguel hernández presentaciónguest8743d4
Este documento resume la vida y obra del poeta español Miguel Hernández. Incluye información sobre su infancia y educación en Orihuela, sus primeras publicaciones y amistades literarias como Ramón Sijé, Pablo Neruda y Vicente Aleixandre. Detalla su participación en la Guerra Civil Española y su posterior encarcelamiento debido a su apoyo a la República, donde murió en 1942 a causa de una neumonía contraída en prisión a los 30 años de edad.
Este documento presenta varios poemas escritos por estudiantes de la Preparatoria Cabrera sobre la Catrina y su día en la escuela. Los poemas describen las aventuras de la Catrina mientras intenta entrar a la escuela, interactuar con los maestros y alumnos, y finalmente decidir a quién se llevará al panteón.
Este documento presenta información sobre el grupo literario ecuatoriano conocido como "Los Decapitados" que estuvo activo a principios del siglo XX. Incluye biografías breves de sus cuatro miembros principales - los poetas Medardo Ángel Silva, Ernesto Noboa y Caamaño, Arturo Borja y Humberto Fierro - y explica cómo murieron jóvenes y que fueron influenciados por el modernismo. Finalmente, presenta algunos extractos poéticos representativos de dos de los miembros.
Este documento resume la historia de la poesía en Colombia dividiéndola en varios periodos: la poesía indígena y de la conquista, el siglo XIX con la poesía neoclásica, romántica y modernista, y el siglo XX con la poesía vanguardista y actual. También describe características de cada periodo y menciona algunos autores representativos.
Este documento presenta un prólogo escrito por José Balza para la selección de poesía de Gustavo Pereira titulada "Poesía selecta". El prólogo describe la vida y obra de Pereira, desde su nacimiento en 1940 en Margarita hasta su trayectoria como poeta, incluyendo detalles sobre su educación, matrimonio e influencias literarias. Además, analiza rasgos formales que caracterizan la poesía de Pereira, como el uso del verso que se desdobla en el próximo y la invención del "somari".
Este documento resume la evolución de la poesía ecuatoriana contemporánea desde principios del siglo XX hasta la actualidad. Destaca figuras clave como César Dávila Andrade, Jorge Carrera Andrade y la "generación decapitada" de principios del siglo XX. Luego analiza el surgimiento de grupos literarios en las últimas décadas y se enfoca en la obra del poeta Cristóbal Zapata, caracterizada por una exploración del erotismo y lo transgresor a través de un uso sublime del lenguaje.
Este documento resume la evolución de la poesía ecuatoriana contemporánea desde principios del siglo XX hasta la actualidad. Destaca figuras clave como César Dávila Andrade, Jorge Carrera Andrade y la "generación decapitada" de principios del siglo XX. Luego analiza el surgimiento de grupos literarios en las últimas décadas y se enfoca en la obra del poeta Cristóbal Zapata, caracterizada por una exploración del erotismo y lo transgresor a través de un uso sublime del lenguaje.
Biografia miguel hernández presentaciónguest8743d4
Este documento resume la vida y obra del poeta español Miguel Hernández. Incluye información sobre su infancia y educación en Orihuela, sus primeras publicaciones y amistades literarias como Ramón Sijé, Pablo Neruda y Vicente Aleixandre. Detalla su participación en la Guerra Civil Española y su posterior encarcelamiento debido a su apoyo a la República, donde murió en 1942 a causa de una neumonía contraída en prisión a los 30 años de edad.
Este documento presenta varios poemas escritos por estudiantes de la Preparatoria Cabrera sobre la Catrina y su día en la escuela. Los poemas describen las aventuras de la Catrina mientras intenta entrar a la escuela, interactuar con los maestros y alumnos, y finalmente decidir a quién se llevará al panteón.
Este documento presenta información sobre el grupo literario ecuatoriano conocido como "Los Decapitados" que estuvo activo a principios del siglo XX. Incluye biografías breves de sus cuatro miembros principales - los poetas Medardo Ángel Silva, Ernesto Noboa y Caamaño, Arturo Borja y Humberto Fierro - y explica cómo murieron jóvenes y que fueron influenciados por el modernismo. Finalmente, presenta algunos extractos poéticos representativos de dos de los miembros.
Este documento resume la historia de la poesía en Colombia dividiéndola en varios periodos: la poesía indígena y de la conquista, el siglo XIX con la poesía neoclásica, romántica y modernista, y el siglo XX con la poesía vanguardista y actual. También describe características de cada periodo y menciona algunos autores representativos.
Este documento presenta un prólogo escrito por José Balza para la selección de poesía de Gustavo Pereira titulada "Poesía selecta". El prólogo describe la vida y obra de Pereira, desde su nacimiento en 1940 en Margarita hasta su trayectoria como poeta, incluyendo detalles sobre su educación, matrimonio e influencias literarias. Además, analiza rasgos formales que caracterizan la poesía de Pereira, como el uso del verso que se desdobla en el próximo y la invención del "somari".
Este documento resume la evolución de la poesía ecuatoriana contemporánea desde principios del siglo XX hasta la actualidad. Destaca figuras clave como César Dávila Andrade, Jorge Carrera Andrade y la "generación decapitada" de principios del siglo XX. Luego analiza el surgimiento de grupos literarios en las últimas décadas y se enfoca en la obra del poeta Cristóbal Zapata, caracterizada por una exploración del erotismo y lo transgresor a través de un uso sublime del lenguaje.
Este documento resume la evolución de la poesía ecuatoriana contemporánea desde principios del siglo XX hasta la actualidad. Destaca figuras clave como César Dávila Andrade, Jorge Carrera Andrade y la "generación decapitada" de principios del siglo XX. Luego analiza el surgimiento de grupos literarios en las últimas décadas y se enfoca en la obra del poeta Cristóbal Zapata, caracterizada por una exploración del erotismo y lo transgresor a través de un uso sublime del lenguaje.
Este documento resume la trayectoria de la poesía ecuatoriana contemporánea desde principios del siglo XX hasta la actualidad. Destaca figuras clave como César Dávila Andrade, Jorge Carrera Andrade y la "generación decapitada". Luego analiza el trabajo del poeta Cristóbal Zapata, nacido en 1968, reconocido por su poesía erótica que explora el cuerpo y el deseo a través de un lenguaje sublime. Finalmente, concluye que el erotismo es uno de los temas fundamentales recurrentes en la obra de Z
Este documento presenta un prólogo escrito por José Balza sobre la poesía selecciona de Gustavo Pereira. El prólogo describe la vida de Pereira, incluyendo su nacimiento en Margarita, su educación y sus influencias literarias. También analiza los temas y estilos recurrentes en la obra de Pereira, destacando su uso del diálogo y la espontaneidad en sus poemas. Finalmente, resume la trayectoria literaria de Pereira y algunos rasgos distintivos de sus libros a lo largo de su carrera.
La lengua de Castilla y la formación del español, por Inés Fernández-Ordóñez ...eluque
Discurso de ingreso como académica de número de Dª Inés Fernández-Ordóñez, catedrática de Lengua Española de la Universidad Autónoma de Madrid. Madrid, 13 febrero 2011.
El documento describe la vida y obra del poeta Rafael Morales, nacido en Talavera de la Reina en 1919. Morales estudió filología y literatura y se dedicó a la poesía, publicando varios libros que rescataban lo cotidiano y lo humilde. A lo largo de su vida recibió varios premios por su poesía comprometida con la realidad socio-histórica. Siempre sintió un fuerte vínculo con su ciudad natal, Talavera, a la que dedicó varios poemas que evocan sus calles, ríos
Antonio Machado influyó y fue influenciado por diversos autores a lo largo de su carrera poética. Su obra refleja la tradición literaria española clásica y contemporánea, así como corrientes como el simbolismo y el modernismo. Machado también influyó en generaciones posteriores de poetas en España, quienes valoraron su conciencia social y exploración de la intimidad personal.
El documento resume la vida y obra del poeta hondureño Jacobo Cárcamo. Nació en 1916 en el municipio de Arenal, Honduras. Publicó varios libros de poesía en Honduras y México, donde vivió exiliado debido a su oposición al dictador Tiburcio Carías. Murió en 1959 en México a la edad de 43 años, dejando una obra poética que exaltó los valores de México y criticó los crímenes sociales en Honduras. Su poesía se caracterizó por el uso del verso libre y metá
Este documento resume tres eventos clave de la poesía escrita por mujeres en Ferreñafe, Perú. El primero es la obra de Mercedes Mesones, pionera del simbolismo en la poesía local. El segundo es Leonor Suárez, quien publicó varios libros explorando temas como el amor fraternal y la fe. El tercero es Jesús Piscoya, poetisa reconocida por expresar el amor y el dolor apasionadamente.
Miguel hernández: centenario de su nacimientoAntonia Cerdán
Homenaje al poeta oriolano en el centenario de su nacimiento. Estuvo acompañado de un recital que realizaron los alumnos de 2º de Bachillerato, coordinados por sus profesoras.
Sor Juana Inés de la Cruz fue una monja y escritora novohispana del Siglo de Oro que cultivó diversos géneros literarios como la lírica, el teatro y la prosa. Vivió gran parte de su vida en el convento de San Jerónimo en la Ciudad de México, donde escribió sus obras más célebres. Aparece retratada en los billetes mexicanos de 200 pesos junto con una imagen del convento de San Jerónimo.
Este documento resume un reporte de lectura sobre el libro "Ocho siglos de poesía" de Francisco Montes de Oca, el cual recopila poemas de diferentes épocas y autores. Se destacan tres poemas, incluyendo uno de Garcilaso de la Vega sobre el amor y la pasión, uno de Sor Juana Inés de la Cruz sobre la belleza y fugacidad de la vida, y uno de José Cadalso criticando al amor. El reporte concluye recomendando el libro por mostrar la evolución de la poesía y ayudar a comprender los
Este documento presenta un resumen biográfico del poeta peruano César Vallejo. Explica que nació en 1892 en Perú y falleció en 1938 en París. Detalla que publicó sus primeros poemarios Los Heraldos Negros en 1918 y Trilce en 1922, con los cuales se consolidó como un innovador de la poesía vanguardista. También menciona algunas de sus otras obras publicadas y los lugares en los que vivió, como París y Madrid. En general, este documento ofrece una breve introducción a la vida y trayectoria
El documento describe al grupo literario mexicano Los Contemporáneos, que estuvo activo en la década de 1920. Incluía poetas como Xavier Villaurrutia, Jaime Torres Bodet y José Gorostiza. Buscaron modernizar la literatura mexicana inspirándose en corrientes europeas. Aunque no tuvieron un manifiesto definido, compartían el objetivo de modernizar la cultura. Se caracterizaron por su preocupación por las letras francesas más modernas y por lograr perfección en sus obras.
El documento define la poesía como un género literario que expresa la belleza o el sentimiento estético a través de las palabras en verso o prosa. Explica que existen tres tipos principales de poesía según los griegos: lírica, dramática y épica. Luego describe algunas características de la poesía lírica como el uso del ritmo, la rima y las figuras literarias, y clasifica los diferentes estilos poéticos. Finalmente, invita al lector a conocer los significados de cada estilo y muestra ejemplos de
El documento define la poesía como un género literario que expresa la belleza o el sentimiento estético a través de las palabras en verso o prosa. Explica que existen tres tipos principales de poesía según los griegos: lírica, dramática y épica. Luego describe algunas características de la poesía lírica como el uso del ritmo, la rima y las figuras literarias, y clasifica los diferentes estilos poéticos. Finalmente, invita al lector a conocer los significados de cada estilo y muestra ejemplos de
El documento presenta resúmenes biográficos de tres poetas mexicanos cuyos trabajos se incluyen en el libro "Álbum de Oro de la Poesía Mexicana": José Rosas Moreno, Ignacio Mariscal y Manuel Acuña. También incluye extractos de poemas de estos autores y una evaluación del libro, señalando que aunque los poemas usan lenguaje elegante, a veces son difíciles de entender debido a las referencias históricas. Sin embargo, el libro es interesante cultural y educativamente
José María Egas fue un poeta ecuatoriano nacido en 1897 en Manta. Tuvo una destacada carrera como académico y funcionario público mientras cultivaba su pasión por la poesía. Escribió la mayor parte de su obra para el diario El Telégrafo y exploró temas como el amor, la religión y la belleza de forma innovadora a través del modernismo literario.
José Ramón Muñiz Álvarez es un poeta y profesor español nacido en 1974 en Gijón, Asturias. Su obra poética incluye varios poemarios que recopilan principalmente sonetos sobre temas como el amor, la muerte y la existencia. Su libro "Las campanas de la muerte" está dedicado a la memoria de sus abuelas y un tío abuelo fallecidos, y consta de tres partes tituladas "Los arqueros del alba", "Los ballesteros de la tarde" y "Los lancer
El documento resume la evolución de la poesía ecuatoriana contemporánea, destacando figuras clave como César Dávila Andrade y la generación de poetas nacidos entre 1965 y 1980 que incluye a Cristóbal Zapata. La poesía de Zapata se caracteriza por explorar temas eróticos de manera sublime a través de un lenguaje que erotiza el deseo entre los cuerpos.
José Asunción Silva fue un poeta y escritor colombiano del siglo XIX considerado precursor del modernismo. Se caracterizó por introducir elementos innovadores en su poesía como variaciones de ritmo y uso del verso libre. Abordó temas como la muerte, el amor no correspondido y la nostalgia del pasado. Su obra refleja un profundo sentimentalismo y pesimismo que se vio influenciado por varias muertes cercanas durante su vida.
Este documento presenta el calendario anual 2020 de los procesos de selección para la admisión, promoción y reconocimiento del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros en educación básica y media superior. Incluye las fechas clave para la emisión de disposiciones, publicación de convocatorias, aplicación de valoraciones y publicación de resultados para cada uno de los procesos. El calendario fue elaborado en coordinación con las autoridades educativas competentes y considera los procesos de selección previstos en la le
Este documento resume la trayectoria de la poesía ecuatoriana contemporánea desde principios del siglo XX hasta la actualidad. Destaca figuras clave como César Dávila Andrade, Jorge Carrera Andrade y la "generación decapitada". Luego analiza el trabajo del poeta Cristóbal Zapata, nacido en 1968, reconocido por su poesía erótica que explora el cuerpo y el deseo a través de un lenguaje sublime. Finalmente, concluye que el erotismo es uno de los temas fundamentales recurrentes en la obra de Z
Este documento presenta un prólogo escrito por José Balza sobre la poesía selecciona de Gustavo Pereira. El prólogo describe la vida de Pereira, incluyendo su nacimiento en Margarita, su educación y sus influencias literarias. También analiza los temas y estilos recurrentes en la obra de Pereira, destacando su uso del diálogo y la espontaneidad en sus poemas. Finalmente, resume la trayectoria literaria de Pereira y algunos rasgos distintivos de sus libros a lo largo de su carrera.
La lengua de Castilla y la formación del español, por Inés Fernández-Ordóñez ...eluque
Discurso de ingreso como académica de número de Dª Inés Fernández-Ordóñez, catedrática de Lengua Española de la Universidad Autónoma de Madrid. Madrid, 13 febrero 2011.
El documento describe la vida y obra del poeta Rafael Morales, nacido en Talavera de la Reina en 1919. Morales estudió filología y literatura y se dedicó a la poesía, publicando varios libros que rescataban lo cotidiano y lo humilde. A lo largo de su vida recibió varios premios por su poesía comprometida con la realidad socio-histórica. Siempre sintió un fuerte vínculo con su ciudad natal, Talavera, a la que dedicó varios poemas que evocan sus calles, ríos
Antonio Machado influyó y fue influenciado por diversos autores a lo largo de su carrera poética. Su obra refleja la tradición literaria española clásica y contemporánea, así como corrientes como el simbolismo y el modernismo. Machado también influyó en generaciones posteriores de poetas en España, quienes valoraron su conciencia social y exploración de la intimidad personal.
El documento resume la vida y obra del poeta hondureño Jacobo Cárcamo. Nació en 1916 en el municipio de Arenal, Honduras. Publicó varios libros de poesía en Honduras y México, donde vivió exiliado debido a su oposición al dictador Tiburcio Carías. Murió en 1959 en México a la edad de 43 años, dejando una obra poética que exaltó los valores de México y criticó los crímenes sociales en Honduras. Su poesía se caracterizó por el uso del verso libre y metá
Este documento resume tres eventos clave de la poesía escrita por mujeres en Ferreñafe, Perú. El primero es la obra de Mercedes Mesones, pionera del simbolismo en la poesía local. El segundo es Leonor Suárez, quien publicó varios libros explorando temas como el amor fraternal y la fe. El tercero es Jesús Piscoya, poetisa reconocida por expresar el amor y el dolor apasionadamente.
Miguel hernández: centenario de su nacimientoAntonia Cerdán
Homenaje al poeta oriolano en el centenario de su nacimiento. Estuvo acompañado de un recital que realizaron los alumnos de 2º de Bachillerato, coordinados por sus profesoras.
Sor Juana Inés de la Cruz fue una monja y escritora novohispana del Siglo de Oro que cultivó diversos géneros literarios como la lírica, el teatro y la prosa. Vivió gran parte de su vida en el convento de San Jerónimo en la Ciudad de México, donde escribió sus obras más célebres. Aparece retratada en los billetes mexicanos de 200 pesos junto con una imagen del convento de San Jerónimo.
Este documento resume un reporte de lectura sobre el libro "Ocho siglos de poesía" de Francisco Montes de Oca, el cual recopila poemas de diferentes épocas y autores. Se destacan tres poemas, incluyendo uno de Garcilaso de la Vega sobre el amor y la pasión, uno de Sor Juana Inés de la Cruz sobre la belleza y fugacidad de la vida, y uno de José Cadalso criticando al amor. El reporte concluye recomendando el libro por mostrar la evolución de la poesía y ayudar a comprender los
Este documento presenta un resumen biográfico del poeta peruano César Vallejo. Explica que nació en 1892 en Perú y falleció en 1938 en París. Detalla que publicó sus primeros poemarios Los Heraldos Negros en 1918 y Trilce en 1922, con los cuales se consolidó como un innovador de la poesía vanguardista. También menciona algunas de sus otras obras publicadas y los lugares en los que vivió, como París y Madrid. En general, este documento ofrece una breve introducción a la vida y trayectoria
El documento describe al grupo literario mexicano Los Contemporáneos, que estuvo activo en la década de 1920. Incluía poetas como Xavier Villaurrutia, Jaime Torres Bodet y José Gorostiza. Buscaron modernizar la literatura mexicana inspirándose en corrientes europeas. Aunque no tuvieron un manifiesto definido, compartían el objetivo de modernizar la cultura. Se caracterizaron por su preocupación por las letras francesas más modernas y por lograr perfección en sus obras.
El documento define la poesía como un género literario que expresa la belleza o el sentimiento estético a través de las palabras en verso o prosa. Explica que existen tres tipos principales de poesía según los griegos: lírica, dramática y épica. Luego describe algunas características de la poesía lírica como el uso del ritmo, la rima y las figuras literarias, y clasifica los diferentes estilos poéticos. Finalmente, invita al lector a conocer los significados de cada estilo y muestra ejemplos de
El documento define la poesía como un género literario que expresa la belleza o el sentimiento estético a través de las palabras en verso o prosa. Explica que existen tres tipos principales de poesía según los griegos: lírica, dramática y épica. Luego describe algunas características de la poesía lírica como el uso del ritmo, la rima y las figuras literarias, y clasifica los diferentes estilos poéticos. Finalmente, invita al lector a conocer los significados de cada estilo y muestra ejemplos de
El documento presenta resúmenes biográficos de tres poetas mexicanos cuyos trabajos se incluyen en el libro "Álbum de Oro de la Poesía Mexicana": José Rosas Moreno, Ignacio Mariscal y Manuel Acuña. También incluye extractos de poemas de estos autores y una evaluación del libro, señalando que aunque los poemas usan lenguaje elegante, a veces son difíciles de entender debido a las referencias históricas. Sin embargo, el libro es interesante cultural y educativamente
José María Egas fue un poeta ecuatoriano nacido en 1897 en Manta. Tuvo una destacada carrera como académico y funcionario público mientras cultivaba su pasión por la poesía. Escribió la mayor parte de su obra para el diario El Telégrafo y exploró temas como el amor, la religión y la belleza de forma innovadora a través del modernismo literario.
José Ramón Muñiz Álvarez es un poeta y profesor español nacido en 1974 en Gijón, Asturias. Su obra poética incluye varios poemarios que recopilan principalmente sonetos sobre temas como el amor, la muerte y la existencia. Su libro "Las campanas de la muerte" está dedicado a la memoria de sus abuelas y un tío abuelo fallecidos, y consta de tres partes tituladas "Los arqueros del alba", "Los ballesteros de la tarde" y "Los lancer
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José Asunción Silva fue un poeta y escritor colombiano del siglo XIX considerado precursor del modernismo. Se caracterizó por introducir elementos innovadores en su poesía como variaciones de ritmo y uso del verso libre. Abordó temas como la muerte, el amor no correspondido y la nostalgia del pasado. Su obra refleja un profundo sentimentalismo y pesimismo que se vio influenciado por varias muertes cercanas durante su vida.
Este documento presenta el calendario anual 2020 de los procesos de selección para la admisión, promoción y reconocimiento del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros en educación básica y media superior. Incluye las fechas clave para la emisión de disposiciones, publicación de convocatorias, aplicación de valoraciones y publicación de resultados para cada uno de los procesos. El calendario fue elaborado en coordinación con las autoridades educativas competentes y considera los procesos de selección previstos en la le
¿Cómo identificar en usted y en sus alumnos las inteligencias múltiples?Esperanza Sosa Meza
El documento describe 7 personajes que representan diferentes tipos de inteligencias múltiples y pide a los lectores que se identifiquen con cada personaje para descubrir sus propias fortalezas. Luego, pide a otros que evalúen las inteligencias del lector para obtener una perspectiva más completa. El objetivo es ayudar a los lectores a reconocer sus inteligencias dominantes y débiles para poder desarrollar un enfoque de enseñanza más inclusivo.
El documento discute el concepto emergente de pedagogías emergentes y cómo se relaciona con las tecnologías emergentes. Define las pedagogías emergentes como un conjunto de enfoques e ideas pedagógicas que surgen del uso de las TIC en educación y que intentan aprovechar todo su potencial. Explica que las pedagogías emergentes pueden basarse en ideas pedagógicas existentes o ser completamente nuevas, y que su potencial disruptivo puede verse en prácticas innovadoras de docentes sensibles a los cambios.
Reflexiones sobre la enseñanza y aprendizaje de la Historia.Esperanza Sosa Meza
Este documento reflexiona sobre la enseñanza y el aprendizaje de la historia en la educación básica. Plantea preguntas sobre los objetivos de enseñar historia y cómo hacerla interesante para estudiantes y maestros. Señala que la historia debe equilibrar lo informativo y lo formativo, enseñando habilidades como ubicación temporal y espacial, duración, causalidad y relaciones entre pasado y presente, más que sólo información. También propone trabajar conceptos históricos y un vocabulario compartido para que los
El documento describe la evolución de la educación inclusiva, que busca garantizar el derecho a una educación de calidad para todos los estudiantes independientemente de sus capacidades o condiciones. Anteriormente, las escuelas excluían a aquellos considerados "diferentes", pero ahora se promueve una escuela abierta e inclusiva para todos. La educación inclusiva se basa en una filosofía humanista que valora la diversidad y comunidad, y busca dar a cada estudiante lo que necesita para aprender.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y altas tasas de desempleo en 2020. A medida que se implementan las vacunas, se espera que la actividad económica se recupere en 2021 aunque el panorama sigue siendo incierto.
Este documento presenta los antecedentes y fundamentos de una propuesta metodológica para generar estrategias didácticas de matemáticas apoyadas en tecnología. Describe investigaciones previas sobre las dificultades en el aprendizaje de matemáticas y propone una enseñanza centrada en el estudiante y contextualizada a su vida. Plantea una visión humanista de la educación matemática apoyada en tecnología para desarrollar habilidades y valores en los estudiantes. Finalmente, propone elementos para diseñar ambientes de
Este documento describe una investigación sobre el trabajo colaborativo y cooperativo en un seminario de sociología de la educación. Se analizaron factores como el estilo del docente, la planeación y los valores institucionales que influyen en la generación de trabajo colaborativo. La investigación encontró que un estilo docente centrado en el estudiante, una planeación adecuada y valores de colaboración en la institución promueven el trabajo colaborativo y cooperativo entre los estudiantes del seminario.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial y las vidas de millones de personas. Muchos países han impuesto confinamientos y otras medidas de distanciamiento social para frenar la propagación del virus. A medida que los países comienzan a reabrir gradualmente, existe la esperanza de que la economía mundial pueda recuperarse, aunque el camino a seguir sigue siendo incierto.
Este documento presenta una guía de estudios para la evaluación diagnóstica al ingreso a la educación media superior en México. La guía está dividida en tres secciones que cubren las competencias matemáticas, lectoras y en ciencias experimentales. Cada sección incluye habilidades específicas y contenidos clave que los estudiantes deben dominar. El propósito de la guía es ayudar a los estudiantes a fortalecer los aprendizajes adquiridos en la educación básica y prepararse para el nivel medio superior.
Este documento presenta los antecedentes y fundamentos de una propuesta metodológica para generar estrategias didácticas de matemáticas apoyadas en tecnología. Describe investigaciones previas sobre las dificultades en el aprendizaje de matemáticas y propone una enseñanza centrada en el estudiante y contextualizada a su vida. Plantea una visión humanista de la educación matemática apoyada en tecnología para desarrollar habilidades y valores en los estudiantes. Finalmente, propone elementos para diseñar ambientes de
Cognición situada y estrategias para el aprendizaje significativoEsperanza Sosa Meza
Este documento describe tres enfoques para la enseñanza de estadística en psicología que varían en su relevancia cultural y nivel de actividad social. Se presentan ejemplos de enfoques con baja y alta relevancia cultural así como baja y alta actividad social, incluyendo lecturas descontextualizadas, análisis de datos inventados de forma colaborativa, y aprendizaje a través de simulaciones y situaciones auténticas. El objetivo es promover un aprendizaje significativo situado y experiencial para los estudiantes.
Este manual proporciona orientaciones para evaluadores certificados sobre cómo calificar el Proyecto de Asesoría y Acompañamiento desarrollado por supervisores en la Etapa 2 de su Evaluación del Desempeño. Explica que el proyecto consiste en la respuesta construida por un supervisor evaluado sobre su desempeño en tres dimensiones: planeación, implementación y reflexión. Además, detalla los nueve criterios y nueve tareas evaluativas con las que será calificado el proyecto, e incluye ejemplos y pautas para la as
Este manual proporciona orientaciones para evaluadores certificados sobre cómo calificar el Proyecto de Enseñanza en la Etapa 2 de la Evaluación del Desempeño Docente. Explica que el objetivo es valorar el desempeño docente a través de la planeación, intervención y reflexión sobre la práctica educativa. Describe los tres momentos del Proyecto de Enseñanza y los criterios asociados a cada tarea evaluativa que debe responder el docente. Finalmente, incluye ejemplos y recomendaciones para que los evaluadores lleven a
Este documento presenta una introducción a la Educación Basada en Competencias (EBC). Explica que la EBC es un modelo educativo centrado en el estudiante, enfocado en el desarrollo de competencias y en la demostración del dominio de estas. Señala que a diferencia del modelo tradicional, la EBC se basa en resultados de aprendizaje y no en horas de crédito. También describe brevemente la adopción de esta tendencia en diferentes países y regiones, así como algunas implicaciones clave de la implementación de un modelo de EBC.
El documento presenta una introducción histórica del mentoring a través de 10 momentos clave desde la antigüedad hasta la actualidad. Describe cómo el mentoring ha evolucionado de una relación individual entre Mentor y Telémaco en la mitología griega, a programas institucionales de mentoring en empresas y escuelas. Explica que recientemente el mentoring se ha convertido en una tendencia educativa emergente, especialmente con el uso de Internet y las redes sociales que facilitan nuevas formas de mentoring en línea.
El documento habla sobre el storytelling o narración de historias como una herramienta para la enseñanza y el aprendizaje. Explica que los seres humanos han usado el storytelling desde tiempos ancestrales para transmitir conocimiento de generación en generación. También describe cómo el storytelling permite conectar emocionalmente con los estudiantes y hacer el aprendizaje más significativo. Finalmente, resalta la importancia de elementos como la estructura de la historia, el uso de la voz y la creación de empatía para lograr que el storytelling sea efectivo
La Evaluación del Desempeño. Modelo Basado en competencias.Esperanza Sosa Meza
Este documento presenta una introducción a la evaluación del desempeño y la evaluación auténtica en el contexto del Modelo Educativo Basado en Competencias. Explica brevemente la evolución histórica de la evaluación del aprendizaje y los paradigmas de positivismo y hermenéutica. También define la evaluación del desempeño como la observación y medición de las conductas de los estudiantes para demostrar la adquisición de conocimientos y habilidades, y la evaluación auténtica como aquella vinculada con escenarios del mundo
Este artículo discute la autonomía curricular como un componente del nuevo modelo educativo en México. Señala que la autonomía curricular permite a las escuelas definir contenidos y organizarse en clubes de acuerdo con las necesidades de los estudiantes. Los clubes se organizan en cinco ámbitos y deben estar articulados al contexto escolar. La apropiación de este enfoque requiere que los maestros comprendan los conceptos de autonomía y currículum a nivel profundo, y que se impulse la formación docente vinculada a la
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
3. Lic. Gabino Cué Monteagudo
Gobernador Constitucional del Estado de Oaxaca
Mtro. Francisco Martínez Neri
Secretario de las Culturas y Artes de Oaxaca
Lic. Guillermo García Manzano
Director General de la Casa de la Cultura Oaxaqueña
Lic. María Concepción Villalobos López
Jefa del departamento de Promoción y Difusión
Lic. Rodrigo Bazán Acevedo
Jefe del departamento de Fomento Artístico
Ing. Cindy Korina Arnaud Jiménez
Jefa del departamento Administrativo
C.P. Rogelio Aguilar Aguilar
Investigación y Recopilación
4. Un personaje
indeleble
S
i existe una persona que dejó huella indeleble
en la literatura y concretamente en la poesía,
es Francisco Hernández Domínguez. En él la
profundidad de pensamiento, la libertad creativa,
sin dejar a un lado la preceptiva tan olvidada en es-
tos tiempos, están presentes así como la altura de
2
5. un pensamiento filosófico y estético que gozó del
arrullo de la metáfora, de esa imagen poética que
Hernández Domínguez nos regaló cuando con un na-
tural talento aportaba en el soneto italianizante algo
que sólo los grandes de la poesía pueden crear con
tanta facilidad, con una inmensa espontaneidad y
sobre todo, con una belleza tal que cautiva la mente
y el corazón provocando una tras otra, infinidad de
sensaciones estéticas; es decir, provocando la belle-
za.
Francisco era sencillo, nada complicado, era un
hombre íntegro, presente en las mejores galas del
pensamiento, trascendente en los conceptos que
vertía a sus alumnos en donde daba verdaderas cá-
tedras que sólo los grandes pueden realizar. Francis-
co era un enamorado del verso, un amante del sone-
to, un héroe de la imagen y también un ejemplo de
disciplina literaria. Gocé de su amistad y del influjo
que provocaban sus poesías; me deleité con aquellos
recitales que ambos realizábamos en la Escuela de
Bellas Artes; me sentí orgulloso de tener como com-
pañero en las andanzas del verso libre a un gigante
cuya pluma hacía del pensamiento, del análisis, de la
ternura, de la protesta y del amor, algo que parecía
tan sencillo y espontáneo.
Si a un poeta del siglo XX tendría que admirar en
toda su plenitud este hermoso estado de Oaxaca y
me atrevo a decir, este México nuestro, es a este jo-
ven valor que a los 41 años nos dejara al tiempo que
heredó todo un bagaje de arte y de cultura, pero so-
bre todo, que nos legó una poesía que va más allá del
tiempo y la distancia.
Guillermo García Manzano
3
6. 4
Carta de
vida
F
rancisco Hernández Domínguez fue el aeda que
vivió viajando hacia el pasado para recobrar las
gestas heroicas de nuestros próceres, se esta-
bleció en el presente cantando en tiernos versos las
mieles del connubio y la paternidad, y se proyectó al
futuro para pedirnos que dejemos abiertas jaulas en
el pecho, para que aves de paz fabriquen con arterias
nuevos nidos.
Alguien dijo que la vida del Doctor Domínguez
fue crear y vivir en la poesía, y los que convivimos
con él como alumnos, como amigos y compañeros
de coloquios inspirados, siempre recordaremos esa
voz respondida de infinito, densa en la simple densi-
dad de la nada.
Como docente, en su cátedra de Literatura Hispa-
no Americana, no buscaba la paz ni el manso orgullo
de enclaustrada oración, porque su pensamiento era
fuerte, porque hablaba su ser doliente e inspirado, y
nos ilustraba sin mordaza en la voz, buscando la po-
lémica que produce el juicio personal sobre el poe-
ma, el autor o la escuela y educa con sólidos cimien-
tos culturales que perduran toda la vida.
Para celebrar sus triunfos en los Juegos Florales
convocados por la Universidad Benito Juárez de Oa-
xaca, nos recibió en su hogar varias veces, en convi-
vios donde su mantel se extendía en sobremesa y el
maestro recordaba los amargos tragos que la vida le
deparó y que le servían de inspiración a sus poemas
llenos de grises reminiscencias, pues cantaba: “Lleno
estoy del dolor, mi voz levanto en sorda escala que
ya nunca suena, porque, el vacío, mi palabra llena en
el arroz mordido por el canto. A fuerza de vivir en lo
imposible, se hizo llaga el dolor en mi estructura y
7. 5
hoy es huésped de venas apacible. Y ya, ni amarga
tanto la amargura, porque mi voz en cántaro inaudi-
ble repica en el compás de mi locura”.
En 1968, la Universidad Benito Juárez de Oaxaca
publicó Dintel, Cantera y Esquina, donde el Doctor
Hernández Domínguez, en una mínima antología da
a conocer, en la parte inicial del volumen, poemas de
carácter amoroso y emotivo; en la segunda, congre-
ga los inspirados asuntos propios del solar oaxaque-
ño y, en la tercera parte, el Doctor reunió sus trabajos
de fondo más profundo y filosófico. La presentación
de esta antología la realizó el distinguido maestro y
acucioso polígrafo José de la Luz Bonechi, quien es-
cribió al respecto:
“Francisco Hernández Domínguez, médico distin-
guido, miembro connotado de la Sociedad Oaxaque-
ña de Escritores y Periodistas y catedrático de litera-
tura de la Universidad “Benito Juárez” del Estado, es
uno de los poetas más jóvenes de la entidad. Desde
su adolescencia empezó a escribir versos, cuando la
manecita de una Beatriz provinciana llamó a su co-
razón. Sus primeras composiciones aparecen por los
años de 1946 y 1947 en los diarios locales, “El Impar-
cial” y “Oaxaca Gráfico”. Inicia sus estudios superio-
res en la Escuela Preparatoria del inolvidable Institu-
to Autónomo de Ciencias y Artes del Estado cuando
el bachillerato era de 6 años, siendo los tres primeros
el equivalente a la secundaria por lo que al terminar
ésta marcha a la capital del país con el propósito de
seguir la carrera de medicina.
“En la metrópoli se consolida su gusto por la poe-
sía, se adscribe a la Sociedad Literaria “Netzahual-
cóyotl” formada por jóvenes entusiastas y talentosos
como Arellanes, Silva Villalobos, Castañeda Bringas,
Macías Silva, Araiza Arbizu.
“Por ese tiempo ya había logrado algunos éxi-
tos literarios. En 1956 un poema suyo: “Clamor de
sombras”, obtiene un accésit al segundo lugar en un
certamen convocado por la entonces Sociedad Es-
tudiantil “Benito Juárez”. Dos años después, su “Lla-
mado al bronce” gana, en un jurado presidido por el
viejo aeda oaxaqueño Félix Martínez Dolz, el primer
premio de los Juegos Florales organizados por la
mencionada sociedad.
8. 6
“No obstante los nexos que tuvo Hernández Do-
mínguez con los jóvenes poetas de la metrópoli y las
influencias literarias prevalecientes, su gusto se ha
mantenido apartado de todo influjo radical y ha bus-
cado la inspiración en los grandes forjadores de la
poesía castellana; José Asunción Silva, López Velar-
de, Enrique González Martínez, Porfirio Barba Jacob,
César Vallejo y otros insignes liróforos de América.
“Tras un examen un poco apresurado de sus tra-
bajos literarios, según confesión propia, Francisco
Hernández Domínguez publica hoy la primera anto-
logía de sus versos, reunida bajo el título de “Dintel,
Cantera y Esquina”. En la parte inicial de este volu-
men, el autor incluye poemas de carácter amoroso
y emotivo; en la segunda, congrega aquellos inspi-
rados en asuntos propios del solar oaxaqueño, y en
la tercera, finalmente, el autor reúne los trabajos de
fondo más profundo y filosófico”.
“La edición de la presente obra ha sido posible
gracias al entusiasmo y comprensión del señor Lic.
Fernando Gómez Sandoval, rector de la Universidad
“Benito Juárez” de Oaxaca y será una de las primeras
aportaciones de la editorial que, gracias al esfuerzo
del mencionado rector, se ha formado en dicha uni-
versidad”.
“Dijimos antes que Francisco Hernández Domín-
guez se mantiene un poco apartado de aquellos influ-
jos literarios que podrían dañarlo. Con esto ha querido
colocarse a no mucha distancia de los cánones clási-
cos y así, hasta en su gongorismo y su simbolismo, ha
buscado los modelos de los grandes autores.
“Su troquel favorito es el soneto, y aunque él no
lo cree, ha hecho en éste grandes progresos. Tam-
bién en la oda sus realizaciones son de valor alto.
Hernández Domínguez manifiesta siempre el deseo
de superarse; gracias a tal propósito su sentimiento
es hondo y lúcido. Decía Hebbel que la poesía debe
ser más bien un vehículo de la vida que no del pen-
samiento. Nuestro joven poeta trata no obstante de
pensar y de sentir; esto nos recuerda a Browning y a
Novalis, pensadores de lira soberbia que meditaban
y cantaban.
“Quizá por ello, aunque su poesía no sea confor-
table, tampoco se manifieste como existencialista
9. 7
o pesimista; leamos así el postludio del envío de su
vertiente humana, incluida en la tercera parte de la
obra, donde dice al Hombre:
«Dejad el crimen, y fértil de caricia
tu mano brinde nardos conmovidos,
y encienda en las entrañas los latidos
de un atabal de amor y de justicia»
“No por eso el mensaje encerrado en sus versos
se entrega al lector prontamente sino a través de una
lectura atenta, pausada por las meditaciones. A dife-
rencia de esos poetas solipsistas y superficiales, Her-
nández Domínguez mantiene el pulso normal de su
inspiración dentro mismo de los ángulos oscurecidos
por la sombra de la duda y de la perplejidad:
«Amada, en el ayer débil nota
nacida de mi voz quedó en proyecto,
como el volar inútil del insecto
que anhela su ascensión con ala rota»
“Quiero ahora solamente señalar que su verso ad-
quiere insólitos acentos al sentir e interpretar las be-
llezas naturales de la tierra, o al evocar las gestas de
sus héroes o las glorias de su historia. Así, en el Can-
to Regional para Oaxaca, encontramos en dos bellos
sonetos: El Istmo y la Costa, nuevos y armoniosos
registros:
«Flama de sol, atardecer y brisa,
agua de coco y guiño de la iguana
en un ritmo de hamaca y de tehuana
la cadencia del tiempo se desliza».
Y apunta más adelante:
«Agreste majestad, el sol inquieto
salpica de bochorno el fértil suelo
y la garza tendida en blanco vuelo
arranca a las alturas el secreto».
“Ambos cuartetos recuerdan el amoroso latido de
la pasión provinciana que abre hondos surcos en la
10. 8
tierra del espíritu para hacer germinar primero el ver-
so, y para escandirlo después, con cesuras de pasión.
“En los bien cincelados poemas que integran esta
antología (Dintel, cantera y esquina.- 1968), el lector
encontrará, así, muchos que revelen lo que he dicho
líneas antes, y que le harán considerar al joven mé-
dico y poeta oaxaqueño como una de las voces más
nobles y altas del solar natío. - José L. Bonecchi. Ciu-
dad de Oaxaca, 25 de octubre de 1962.
Atacado de diversas dolencias, su humor nunca
decayó y el dicho: “medice, cura te ipsum”, venía a
sus labios con frecuencia, mientras continuaba im-
partiendo sus cátedras y deslizándose por las pen-
dientes húmedas del canto, aunque ya no desataba
lenguas de fuego, más bien, ejércitos de sombras
espectrales y silencios atónitos, presagios de su cer-
cano final. Pero nunca perdió la gallardía ni el afán
de vida con que encaró la muerte con sus inspirados
versos:
“Pálida, dónde estás, ¿cuál es tu clima, que bo-
chornos de luz te dan figura? Necesito de ti a través
del llanto; soy un náufrago en lágrimas de hastío, trae
tu dimensión de calosfrío a la impotente laxitud del
canto. Pálida –plenitud de ausencias–, el dolor, men-
sajero de tu arcilla, ya es costumbre en mis noches
de estridencias, soslayando raíces de mi pena; yo en
el grito de sed de ahogada arena –caracol de dormi-
das resonancias–. Tú en el júbilo abierto de incons-
tancias del antiguo dolor puesto en escena; yo el de
siempre, clamor de angustia plena que define en tus
sombras sus infancias”
El Doctor Francisco Hernández Domínguez, falle-
ció en la Ciudad de México el 7 de septiembre de
1971.
R.A. Enero 2015
11. 9
ANECDOTARIO
Una vez que hubo cursado su enseñanza secun-
daria en el Instituto de Ciencias y Artes del Estado de
Oaxaca, Francisco Hernández Domínguez salió a la
ciudad de México en donde realizó sus estudios pre-
paratorios en el Instituto Vasco de Quiroga y profe-
sionales en la rama de la Medicina, en la Universidad
Nacional. Al mismo tiempo ingresó al Pentatlón De-
portivo Militar Universitario, institución fundada en
1938 a sugerencia del Dr. Gustavo Baz Prada, quien
convocó a estudiantes de la Facultad de Medicina de
la UNAM, entre quienes se encontraban Fidel Ruíz
Moreno, Jorge Jiménez Cantú, Andrés Luna Castro,
Ángel Pérez Aragón y otros, quienes, impulsados por
una inconformidad común ante lo que consideraban
circunstancias prevalecientes en su generación.
La autodisciplina, aceptada voluntariamente por
los fundadores, fue de carácter militar para adiestrar-
se en la obediencia y mando, fortalecer la voluntad y
orientar la agresividad con nociones de nobleza, ho-
nor, sacrificio e íntima convicción del deber, eran las
metas a lograr por los jóvenes integrantes del Pen-
tatlón. A éste grupo se afilió Francisco Hernández y
destacó en él, cuando colaboró con la creación de la
“porra” para ser coreada por los entusiastas jóvenes
pentatletas, a las voces de:
¡Aiguín, aigón, aigueza; aiguín, aigón, aigueza!
- Bim, bom, peza. Bim, bom, bom; Patria, Honor y
Fuerza... ¡Pentatlón!
Desde luego que el joven Francisco, durante esta
época de estudiante, cultivaba la poesía y por pri-
mera vez ganó los Juegos Florales convocados por
los estudiantes de la Universidad Autónoma Benito
Juárez de Oaxaca en 1956 y 1975. También obtu-
vo una mención honorífica con su poema “Alba en
el polvo” en 1958. Como ya mencionamos en este
opúsculo, el Dr. Hernández Domínguez murió en sep-
tiembre de 1971 y ya post mortem, obtuvo su cuarto
triunfo en los Juegos Florales de la Universidad Be-
nito Juárez de Oaxaca en 1975. Uno de sus trabajos
12. 10
inéditos, intitulado “Información al Hombre”, fue en-
viado al concurso por el Sr. Alfonso Hernández, pa-
dre del extinto Dr. Hernández Domínguez y el jurado
integrado por el Sr. José de la Luz Bonecchi, Lics.
Enrique Sandoval Calderón y Alejandro Reyes Sán-
chez, le otorgaron la “Flor Natural” correspondiente
al primer lugar del certamen poético.
La ceremonia de premiación tuvo lugar en el patio
central del edificio del antiguo Instituto de Ciencias
y Artes del Estado de Oaxaca, y el “Mantenedor” de
estos últimos Juegos Florales universitarios, Lic. Ale-
jandro Reyes Sánchez, invocó así al apreciado maes-
tro Dr. Hernández Domínguez: “¡La sombra del poe-
ta es flor y canto! Y por ello mi voz su voz invoca,
andante caballero de la rima otros soles tal vez irá
cantando con pregones de amor para los hombres.
“Diez hilvanes de voz” la noche acuna y su “Llamado
al bronce” se levanta en coro universal de las nacio-
nes, la ausencia del poeta, da la pauta para subir pel-
daños de la noche tratando de alcanzar cada estrella,
el trino arrullador de los planetas y la eterna quietud
del horizonte. Poeta: por cuarta ocasión triunfas en la
justa, alcanzando el laurel de la victoria; es cierto que
tu arcilla derrotada ya no tiene ni voz ni pensamiento,
pero al vencer la muerte con la gloria, «Nadie podrá
quitarte lo vivido, nadie podrá quitarte los soñado».”
Del poema ganador en esta ocasión, “Información
al Hombre” transcribimos algunos párrafos: “Desde el
cerebro un tableteo de noticias perfora en gris el tele-
tipo de la idea. ¡Atención! ¡Atención! Señor del Mundo.
Reclamo tu atención, hermano de mi tiempo. Vas a
manchar tus ojos –canicas de mentiras– con pespun-
teada tinta de un papel de noticias, tan viejas y tan
nuevas, que desmenuzan la verdad del hombre. Atré-
vete a leer –empozando tu orgullo– al siglo nuestro
en la noticia del lenguaje diario. Mi agencia noticiosa
no es la deformadora del perruno interés; es saliva es-
pontánea de las bocas que sufren, lenguas amordaza-
das de tabaco y pulverizadas cañas de dolor.
“Leamos con los ojos poblados de presagios de
la niñez de párvulos columpios, así se necesita por-
13. 11
que estrujamos “ismos” de adultez y a la piñata del
mundo pretendemos romper con los ojos vendados
de discordia y en cinismo el cataclismo rima con la
prima intención de destrucción. Hay ripio en el decir-
lo, pero aun sostiene su vigencia la información del
ave que empluma de sonidos la existencia, porque
el poeta es un trino con alas enlunadas y un corazón
que pulsa las huellas de los hombres”.
“Nota final: clausura el párpado, entrecierra oídos;
más deja abierta jaulas en el pecho para que aves
de paz en el derecho, fabrique con arterias nuevos
nidos. Si brincan las fronteras de sonidos, asómate a
ti mismo sin cohecho, construye la hermandad de un
blanco techo, –cobija universal de los latidos–. Hora-
da el infinito de planetas con cohetes de plumas sin
malicia, restáurale a tu mundo viejas grietas con la
argamasa humana que te inicia, y deja suspendido
en los poetas un olvido perenne de justicia”.
Tipógrafo de las ideas.
Dr. Francisco Hernández Domínguez.
R.A. Enero de 2015
El poeta laureado, recibe la Flor Natural
de María de los Ángeles I.
14. 12
Una muestra
de su talento
“OAXACA”
EN LA PALABRA Y LA EMOCIÓN
Malva, bronce, selva y esmeralda,
grito verde de los mares,
voz del viento en los pinares,
jade vivo en la guirnalda:
¡Traedme las vibraciones
de entrañables emociones!
y ese lirio que se duerme
sobre la margen inerme
de la sien de Donají
y esa azucena que lleva
alburas de luna nueva
para la rústica aroma
en la loma
del “Fortín”…
Acordes verdes brillantes
de escurrida alfarería,
lenguas de policromía
en penachos de danzantes,
notas verdes de maizales
y cantos cañaverales
que besan al “Atoyac”:
¡Decidme el canto sonoro,
con dimensiones de coro,
canción de la voz eterna
a la eterna
“Oaxyacac”!...
Bronce de la antigua raza
proyectando en la cantera,
un dolor de enredadera,
15. 13
que con los siglos enlaza
el mestizaje, que un día,
en el puño literario,
fue el sonoro corolario
que hundió la melancolía…
OAXACA: La voz germina
sabiéndote como eres,
rúbrica en tus mujeres
y obstinación que calcina;
deja que la emoción diga
lo que ignora el pensamiento,
algo más que un firmamento
engarfiado en una ortiga…
-II-
OAXACA: Dimensión de sueño y agua,
greca que se desprende del pasado
en milagros de forja –voz de fragua–.
Conoces del cariño entusiasmado
que, el silencio cobija entre las rejas,
con primaria emoción de ser amado.
La nocturna quietud de tus callejas
¡cuántas veces mis pasos recorrieron!
y la voz apagada de mis quejas
cuántas noches tus fuentes recogieron.
Hoy, que la evocación me da tus galas
del presente y los tiempos que corrieron,
la elegía en la voz, tendrá en sus alas,
el camino del canto y sentimiento
amoldando la voz en las escalas.
Con vuelo de presagio surge al viento
la fuga entusiasmada de sonidos,
toda armonía, plenitud y acento,
música de los cactos conmovidos
rasgando tu quietud de monasterio,
verde Oaxaca, ¡Ciudad de los sentidos!.
Toda la voz se vuelca al hemisferio
del cántaro ventrudo que se viste
16. 14
tan simbólicamente de misterio;
al abuelo sabino que resiste
el peso de los siglos en la entraña,
con perenne esperanza de lo triste;
a los verdes plumeros de la caña
endulzando mí canto, prisionero,
en el cíngulo azul de tu montaña;
en tu orgullo hortelano y alfarero
entregarte quisiera mi alegría
en un grito: ¡Pregón “cotompintero”!
y besar, mi Ciudad de la Elegía,
con fértil beso que el asombro encienda,
tus frescos labios de “turrón” y “chía”.
Porque sabes del paso de mi senda
y reverberas mi dolor que hiere
en faroles prendidos en “calenda”;
porque has hecho que el mundo te venere;
porque ha cantado en ti mi corazón,
con la voz de tu “Dios –que– Nunca Muere”
te saludo ¡Ciudad de la emoción!...
-III-
Provincia de mis abuelos,
por tu rostro de cantera
y el cobalto de tus cielos,
se ha vestido de esperanza
el negro de mi quimera.
Y en los pastos de la danza
se ha conmovido el amor
que nutrió mi sinfonía
con rúbricas de esplendor.
Te llamaré siempre Mía,
porque te supe jugar
al “ancla” y la “lotería”
y me enseñaste a soñar,
cuando en tus noche de plata
modulé la serenata
en vísperas de la ausencia
porque me entregas tu esencia
en las blancuras de “horchata”,
17. 15
porque en tus viernes del “llano”
te he paseado de la mano
en la cuaresma florida;
porque has hecho de tu vida
un ímpetu ciudadano;
porque en la oración más cálida,
tu fe arrodillas devota
al duelo de Virgen Pálida.
Te has brindado gota a gota
en tus recias tradiciones
hacia un futuro sereno
visionario, limpio, pleno,
poblado de construcciones.
Eterna, yo así te quiero,
en el grito polaquero
y en el nervio de la ardilla,
pero en esa voz sencilla
enfarola la expresión,
más que ideal, realización,
de una plena
Noche Buena
donde floresca la Paz…
Mañana te ofrendarás
a mi sed samaritana
en la frescura galana
de los cacharros de Atzompa…
Y un día, solo verás
el adiós de mi pañuelo,
cuando mi vida se rompa
como plato de buñuelo.
Búscame entonces, Oaxaca,
en laxitudes de hamaca
o en las hojas de laurel
y guarda, cuando me vaya,
mi barquito de papel
que se ha dormido en tu playa…
Dintel, Cantera y Esquina. 1968
Ediciones de la Universidad
Benito Juárez de Oaxaca
18. 16
CANTO REGIONAL PARA OAXACA
-I-
Espigada mi voz hacia tu brillo
te ha de cantar en lomo de cuchillo
de acero toledano
tu acero humano.
Tendrá mi lengua por tu barro, luto,
temblor de germen, jícamas en fruto
y un corazón –granada
acuchillada–.
Y una azucena, Virgen del “Fortín”,
mezcal y agrio sabor de chapulín
y en cuna de rebozo
signos de gozo.
Y el verde que se mece en tus laureles,
canteras donde cantan los cinceles,
un colorido en danza
y tu esperanza.
Tendrá la filigrana Churriguera
y el oro de tu orgullo de joyera
y un grito de “Polaca”
Verde OAXACA.
1.- EL CENTRO
OAXACA, al modular tu nombre el grito
sabe a “téjate, a sol y golloría”
el alma –cómplice de tu alegría–
se enajena en lo azul de tu infinito.
Al contemplar tu realidad y mito,
verde por fuera, corazón sandía,
el ojo abarca tu melancolía
hasta el llanto dulzón del “nenguanito”.
Pasas en la arracada y el rebozo
por tus barrios festivos ya sin hora
a llenar de vivencias mi alborozo.
19. 17
Y en la canción nostálgica que llora,
se adivina larvado en el reposo
el germen enflorado de tu aurora.
2.- LA SIERRA
Altivo el Zempoaltéptl se corona
con palabras del bronce que flamea;
un himno que trasciende de la Aldea
y en flauta de carrizo se pregona.
Y la verdad en grito que apasiona,
Guelatao en las cumbres de la idea,
bandera de igualdad en la que ondea
el vuelo de la paz que el aire abona…
Huipil tan blanco como nube - altura,
un haz de seda al pecho lo lastima
y el rostro firme en rústica hermosura.
Yalalteca, la del broncíneo clima,
se ha enredado mi voz en la negrura
del turbante de penas de tu cima.
3.- LA CAÑADA
Bochorno y aridez, la tierra roja
se engalana con ásperos espinos;
en el fondo, en cruce de caminos
el agua trasumante a sed antoja.
El milagro del sol enciende la hoja
del ciruelo, del mango y los destinos,
chicozapote en llantos blanquecinos
a la tierra de mieles la despoja.
Pizarras de granito y en limpio anhelo
la torcaz anudada a los cantares
embadurna el ambiente con su duelo.
Y los cactos –racimos dactilares–
espigados por arañar el cielo
retratan la nostalgia y los pesares.
20. 18
4.- LA MIXTECA
El árbol gemelar de Achiutla enciende
en Tilantongo al vencedor de soles,
saeta de obsidiana en ígneas moles
despedazando el vuelo que trasciende.
Barranco y claridad, en rosa tiende
el alba su presagio de arreboles,
las pardas lomas funden los cristales
de férrea voluntad que el hambre prende.
Monótonos tejidos en las manos
la palma sangra al grito de humedades
y una mirada fija en los arcanos.
Y en la eterna labor de las edades
se agigantan los ímpetus enanos
a la esperanza abierta en soledades.
5.- EL ISTMO
Flama de sol, atardecer y brisa,
agua de coco y guiño de la iguana
y en un ritmo de hamaca y de tehuana
la cadencia del tiempo se desliza.
Un huipil que florece en la sonrisa
de tonos con que pinta la mañana;
como sierpe a los pies de la suriana
un encaje de nubes que se pliza.
Jicalpextle de frutas con que nimba
en rústicas aureolas la cabeza
y el oro de la raza en los collares.
Un bosque quejumbroso en la marimba,
un aflautado canto de tristeza
y el salobre entusiasmo de los mares.
6.- LA COSTA
Agreste majestad, el sol inquieto
salpica de bochorno el fértil suelo
21. 19
y la garza tendida en blanco vuelo
arranca a las alturas el secreto.
Encendidos racimos del cafeto,
la copra altiva señorea en el cielo
y la bestia salvaje prende en celo
y en anchuras del aire lanza el reto.
La “Chilena” y jarana rompen leña
del movido tacón de bailadora
y un ritmo de aventura se diseña.
Y al despunte de sangre de la aurora
se encamina el amor de la costeña
y un brillo de machete enjuicia la hora.
7.- TUXTEPEC
Tuxtepec, tu amplio estero desaliña
la madeja del agua que te acecha,
fértil la tierra se prodiga en brecha
al agridulce corazón de piña.
¡Ay! Papaloapam, el del agua niña,
que encuentra maridaje en la cosecha,
deja que el sol cayendo como flecha
con salterios de luz tu espalda tiña.
¡Ay! Mariposa del color alado,
en tu vuelo saltón, la sinfonía
de la flor y el amor me ha cautivado.
Aves totales de la algarabía,
mi lenguaje de nubes se ha entintado
con los nervios de luz de la alegría.
-II-
OAXACA
El rústico entusiasmo te saluda
desde el prieto corpiño de tu entraña
y el rojo ceñidor mi voz te anuda.
22. 20
El Barroco que en oro te enmaraña
pregona tus prestigios de señora,
limpia y soleada al beso de la caña.
Cada gota del tiempo en ti se enflora
con erguida canasta de “calenda”,
con los “Lunes del Cerro” de tu aurora.
En “Todos Santos” –viandas en ofrenda–
la gula de tu estirpe se recrea.
Y un “Cotompinto” audaz juega en tu senda.
La antigua fe de indígena marea
en las ferias empolva relicarios;
Oaxaca es tradición, verso e idea.
Cómo me duele el bronce en campanarios,
porque repasan tu nostalgia austera
y la greca caída en los santuarios.
Por tu verde esperanza de cantera
se ha enredado el destino en las ventanas
y es acero de forja tu bandera…
Mi voz se queda en ti, en las serranas
altitudes del nudo de tu abrazo,
en los hilos de sol de tus mañanas.
En la guardia perenne, en el regazo
del titán vegetal que te protege,
mudo testigo a siglos de tu paso.
En el carrizo que en astillas teje
el canasto de auroras con que tapes
el vuelo desolado en que me aleje.
En ritmo del amor con el que atrapes
el último gemido de mi estancia
envuelto en el color de tus sarapes,
¡mis banderas de sol a la distancia!...
ARENA SOJUZGADA
Situada casi al borde de mis dedos
paralizas las uñas de la entrega,
porque alcanzas en Alfa y en Omega
las arenas que empolvan nuestros credos.
Alba que en sol reduce nuestros miedos,
entre noche de un “si” con el que juega
el viento venturoso que nos pliega
en maraña de fértiles enredos.
23. 21
Empinada de luz, tu estrella apunta
hacia todos los puntos de la espera,
hacia toda la sombra que nos junta.
Alta interrogación de primavera
como alzado cenit de mi pregunta
que se llena de sol junto a tu esfera.
Junto a mi opaca voz, tu voz entera
llena de sol el gris de mis caminos,
luz que se aduna al vuelo de los trinos,
irreflexiva voz de primavera.
Entre los meridianos de tu esfera
toda mi voz reteje los destinos,
alma total del verde en los espinos,
jubilar ascensión de pajarera.
Única como pluma de mis alas
limitadas, acaso sin retorno,
inicias en su vuelo antiguas galas.
Entraste en la amistad con fuego de horno,
te has quedado enredada en mis escalas
asida al pentagrama en sol de adorno…
El mar del pensamiento se enmudece,
las olas de la idea lloran ruinas,
en sal, en sol y anémonas marinas,
el día en la palabra se enmohece.
Todo el interno litoral decrece,
en fuga de gaviotas peregrinas
escapan las ausencias que originan,
y un alga verde de esperanza crece.
Mi barco de pasión desnudo encalla
en banco de corales su naufragio
y en conchas de tu arena se desmaya.
24. 22
De pie, el cariño con temblor de adagio,
pronuncia mi verdad sobre tu playa
y en alba de ilusión siembra el presagio.
¿Hasta cuándo tus pasos de retorno
salpicarán los hilos de la espera,
formando el pentagrama, la escalera,
de la sonata en sol de tu contorno…?
¡Ay, espiga de luz, incendio y horno!
gacela en la quemada primavera
de un minuto de sueño en la cantera
del agua de tus ojos en adorno.
¿Hasta cuándo, con lluvia de mis voces,
inundare tu orilla frente al miedo,
de la noche más roja, sombra amiga…?
Tendrá que ser un día en que los goces
me dejen en las manos, alto y quedo,
el último granito de tu espiga…
Te esperaré con la constancia de agua
del filtro añoso que se muere en gotas.
Con el ascenso inútil de alas rotas
tendido en el tablón de una piragua.
Mi recuerdo, listón para tu enagua
perseguirá la aurora en la que flotas;
moderaré la espera con las notas
de un pensamiento moldeado en fragua.
Haz de llegar a la ola de mi océano
saturando mí sal con tu rocío,
llenando de temblores mí verano.
Y cuando hayas colmado mi vacío
el corazón te brindaré en la mano
la roja floración de su albedrío.
25. 23
Desde el rincón de amor en que deshaga
los hilos de la idea, en la maraña
de múltiple estridencia, desengaña
el corazón la ruta en la que vago.
Tu lejanía azul de eterno lago
ha tendido en mi voz la telaraña;
la tarde entera que en dolor se baña
me recuerda la gota en que naufrago.
Prisionera en mi ser y estás ausente,
cuando el beso no dado necesitas
del limpio panorama de tu frente
y esperas mis caricias, la visita
del barro de tus hombros inocentes
como otras veces al quemar la cita.
Tintineo de nervios en la cita,
inestabilidad vocal y el eco
de la sed en mediodía, como fleco
colgado en el pezón de una marmita.
Arena sojuzgada en el sentido,
crustáceo de una concha en mediodía
o quebrado naufragio del olvido…
Tu palabra, tu verbo alegoría,
melodió los vocablos en el nido
de una acostada pauta en sinfonía…
Reposada alegría entre tu arena
es el agua que pones con tu ausencia,
mar del yo, que cae con transparencia,
en las playas cenizas de mi pena.
Cuanta paz en palabra que me ordena
un azul infinito de presencia
un desborde total de la existencia
en la luz material que nos condena.
26. Cuanta vela en desvelos se ha tendido
en la noche de océanos encrespados
navegando hacia el fin del puerto olvido.
Seguiremos en faros anegados
por el llanto de ojeras detenidos
como ostiones de amor alucinados.
Como tortuga el pensamiento paso,
muy despacio entreteje nuestras redes
como araña que deja en las paredes
la cárcel enmallada azul de trazo.
Así la idea forma el cedazo
para que tú, con el amor enredes
en minutos de luz que me concedes
en la arena mojada de tu abrazo.
Nuestra barca con remos de constancia
nos conduce al final del horizonte:
un mar de lágrimas logró distancia
y en la espuma viviente de impedancia
nuestro viento de amor venció el tramonte.
Allá va nuestro barco sin bandera
sin un arma social a los corsarios,
es un humo que dobla calendarios
en las sales constantes de la espera.
Es un cigarro que cayó en la acera
encharcada de lagos en rosario.
¡Siempre hay un mar que achica el corolario
del río que busca redondez de esfera…!
Con nuestros pies quemados en la pena
por no tener huaraches de alegría,
tendremos que bogar en luna llena,
para llenar los ojos de sandía
con el calizo estorbo de la arena
y poder caminar un nuevo día…
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