Este documento resume las principales normas legales de la educación en Argentina. En particular, define la educación como un derecho garantizado por el estado. Explica que cada provincia es responsable de la educación a través de su Ministerio de Educación, mientras que a nivel nacional el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología supervisa la educación. Además, destaca que la educación es obligatoria y gratuita desde los 4 hasta finalizar la secundaria.
Este documento presenta las normas legales para la educación en Argentina. Resume los cuatro niveles del sistema educativo nacional (inicial, primario, secundario y superior), las ocho modalidades a nivel nacional y provincial, y los derechos y obligaciones de los estudiantes, padres, personal docente y no docente. También describe la estructura y funciones de las instituciones educativas.
Este documento presenta la estructura y objetivos del sistema educativo en la Argentina. Describe los diferentes niveles de educación (inicial, primaria, secundaria y superior) y las modalidades educativas. También define los roles y responsabilidades de los distintos actores de la comunidad educativa como alumnos, padres, docentes y el equipo directivo de la escuela.
Este documento resume las principales leyes y normativas de la educación en Argentina y la provincia de Buenos Aires. Establece que la educación es un derecho garantizado por el estado y responsabilidad compartida entre nación, provincia y ciudad. Detalla los derechos y obligaciones de los estudiantes, padres, docentes y demás actores. Explica también la estructura del sistema educativo, fines de la educación, obligatoriedad, gratuidad y roles de las instituciones educativas.
Este documento establece las normas y directrices para el sistema educativo. Define las responsabilidades de las instituciones educativas, la comunidad educativa (incluyendo estudiantes, padres y personal), y los derechos y obligaciones de los estudiantes. También describe los componentes clave del proceso educativo, como el trabajo en equipo y el proyecto institucional.
El documento resume las principales normas legales de la educación en Argentina a nivel nacional y provincial. Establece que la educación es un derecho garantizado por leyes como la Ley de Educación Nacional y provinciales. Define la estructura del sistema educativo, los niveles obligatorios, y los derechos y obligaciones de docentes, alumnos, padres y autoridades educativas. Además, explica el rol de las instituciones educativas y la participación de la comunidad en la educación.
"NORMAS LEGALES DE LA EDUCACIÓN ARGENTINA Y BONAERENSE"_pamf18
Este documento resume las principales normas legales de la educación argentina y bonaerense. Define a la educación como un derecho público, gratuito y obligatorio desde los 4 años hasta el final de la secundaria. Detalla los niveles educativos, responsabilidades del estado, fines y objetivos. Incluye también aspectos sobre la participación de la comunidad educativa, el proyecto institucional y el equipo de trabajo en las escuelas.
La Ley Provincial de Educación establece el marco legal para el sistema educativo de la provincia de Buenos Aires. Define tres componentes clave: 1) ámbitos como rural, urbano y de encierro; 2) niveles como inicial, primario y secundario; y 3) modalidades como técnico-profesional, artística y especial. Además, garantiza el derecho a la educación de todos los ciudadanos de la provincia y establece objetivos y funciones para cada nivel y modalidad educativa.
El documento describe los aspectos clave de la educación en Argentina a nivel nacional y provincial. Establece que la educación es un derecho y responsabilidad compartida entre el Estado, las provincias, municipios y familias. Detalla los niveles, fines y estructura del sistema educativo, así como los derechos y obligaciones de los diferentes actores de la comunidad educativa. Asimismo, explica el rol y funciones de las instituciones educativas y sus equipos de trabajo en la implementación del proyecto institucional.
Este documento presenta las normas legales para la educación en Argentina. Resume los cuatro niveles del sistema educativo nacional (inicial, primario, secundario y superior), las ocho modalidades a nivel nacional y provincial, y los derechos y obligaciones de los estudiantes, padres, personal docente y no docente. También describe la estructura y funciones de las instituciones educativas.
Este documento presenta la estructura y objetivos del sistema educativo en la Argentina. Describe los diferentes niveles de educación (inicial, primaria, secundaria y superior) y las modalidades educativas. También define los roles y responsabilidades de los distintos actores de la comunidad educativa como alumnos, padres, docentes y el equipo directivo de la escuela.
Este documento resume las principales leyes y normativas de la educación en Argentina y la provincia de Buenos Aires. Establece que la educación es un derecho garantizado por el estado y responsabilidad compartida entre nación, provincia y ciudad. Detalla los derechos y obligaciones de los estudiantes, padres, docentes y demás actores. Explica también la estructura del sistema educativo, fines de la educación, obligatoriedad, gratuidad y roles de las instituciones educativas.
Este documento establece las normas y directrices para el sistema educativo. Define las responsabilidades de las instituciones educativas, la comunidad educativa (incluyendo estudiantes, padres y personal), y los derechos y obligaciones de los estudiantes. También describe los componentes clave del proceso educativo, como el trabajo en equipo y el proyecto institucional.
El documento resume las principales normas legales de la educación en Argentina a nivel nacional y provincial. Establece que la educación es un derecho garantizado por leyes como la Ley de Educación Nacional y provinciales. Define la estructura del sistema educativo, los niveles obligatorios, y los derechos y obligaciones de docentes, alumnos, padres y autoridades educativas. Además, explica el rol de las instituciones educativas y la participación de la comunidad en la educación.
"NORMAS LEGALES DE LA EDUCACIÓN ARGENTINA Y BONAERENSE"_pamf18
Este documento resume las principales normas legales de la educación argentina y bonaerense. Define a la educación como un derecho público, gratuito y obligatorio desde los 4 años hasta el final de la secundaria. Detalla los niveles educativos, responsabilidades del estado, fines y objetivos. Incluye también aspectos sobre la participación de la comunidad educativa, el proyecto institucional y el equipo de trabajo en las escuelas.
La Ley Provincial de Educación establece el marco legal para el sistema educativo de la provincia de Buenos Aires. Define tres componentes clave: 1) ámbitos como rural, urbano y de encierro; 2) niveles como inicial, primario y secundario; y 3) modalidades como técnico-profesional, artística y especial. Además, garantiza el derecho a la educación de todos los ciudadanos de la provincia y establece objetivos y funciones para cada nivel y modalidad educativa.
El documento describe los aspectos clave de la educación en Argentina a nivel nacional y provincial. Establece que la educación es un derecho y responsabilidad compartida entre el Estado, las provincias, municipios y familias. Detalla los niveles, fines y estructura del sistema educativo, así como los derechos y obligaciones de los diferentes actores de la comunidad educativa. Asimismo, explica el rol y funciones de las instituciones educativas y sus equipos de trabajo en la implementación del proyecto institucional.
El documento describe los aspectos clave de la educación en Argentina a nivel nacional y provincial. Establece que la educación es un derecho y responsabilidad compartida entre el Estado, las provincias, municipios y familias. Detalla los niveles del sistema educativo, su estructura, obligatoriedad, gratuidad y los derechos y obligaciones de los diferentes actores de la comunidad educativa.
Trabajo practico n°3 politica institucional bernardez 2015Franco4guirre
El documento resume las normas legales de la educación argentina y bonaerense. Define a la educación como un acto educativo efectuado bajo cuidado de la autoridad educativa. Establece que los responsables de la educación son el Estado Nacional, las provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Detalla la estructura del sistema educativo, los derechos y obligaciones de los estudiantes, docentes, padres y la comunidad educativa.
El documento resume las principales leyes de educación de Argentina y la provincia de Buenos Aires. Establece que la educación es un derecho garantizado por el Estado y una prioridad nacional. Define los niveles del sistema educativo, los roles de los estudiantes, docentes, padres y el Estado, y los principios de gratuidad y obligatoriedad de la educación primaria y secundaria.
La ley establece el sistema educativo provincial, que incluye establecimientos de todos los ámbitos, niveles y modalidades de gestión estatal y privada. Se compone de regiones educativas que supervisa la Dirección General de Cultura y Educación. La ley define los derechos y responsabilidades de los estudiantes, docentes y padres, y establece el financiamiento y administración del sistema educativo provincial.
Normas Legales para la Educacion Argentina Sol Brandan
*Definicion de Educacion, responsables de la educacion
*Fines y objetivos de la Educacion
*Obligatoriedad, gratuidad
*Estructura del sistema educativo nacional y bonaerense
*Caracteristicas y objetivos del nivel secundario
*Derechos y obligaciones de los distintos actores institucionales
*Reglamentacion de la docencia: tareas, obligaciones, cuidados de los alumnos.
*Concepto de Institucion Educativa
*Participacion de la comunidad educativa
*Los equipos de trabajo de la institucion: equipos de conduccion institucional, cargos docentes de base, cargos tecnicos-docentes de base, equipo de trabajo administrativo.
*El proyecto institucional: el plan de continuidad pedagogica, los acuerdos de convivencia, la obligatoriedad escolar, la jornada escolar, los aspectos administrativos, la proteccion de los derechos de los niños y adolescentes.
Normas Legales de la Educación Argentina y bonaerenseCamibety
Este documento resume las principales normas legales de la educación argentina y bonaerense. Establece que la educación es un derecho garantizado por el Estado para construir una sociedad justa y fortalecer la identidad nacional. Detalla la estructura educativa que incluye la educación inicial, primaria, secundaria y superior. También describe los derechos y obligaciones de docentes, alumnos, padres y la comunidad educativa.
La educación es un derecho garantizado por el Estado en Argentina. Tanto la ley nacional como las leyes provinciales establecen que la educación es obligatoria y gratuita desde los 5 años hasta completar la educación secundaria. Las leyes definen los roles y responsabilidades de los diferentes actores del sistema educativo.
La educación en Argentina es un derecho garantizado constitucionalmente. El documento describe la estructura del sistema educativo nacional y bonaerense, que comprende 4 niveles y 8 modalidades. Se detallan los derechos y obligaciones de los estudiantes, docentes y responsables del sistema. Además, explica conceptos como jornada escolar, proyecto institucional y acuerdos de convivencia.
Este documento presenta la Ley 13.688 de la provincia de Buenos Aires, Argentina. Establece los principios, derechos y estructura del sistema educativo provincial. Define a la educación como un derecho social y un bien público. Asigna a la Dirección General de Cultura y Educación la responsabilidad de proveer, garantizar y supervisar una educación pública, gratuita, inclusiva y de calidad para todos los habitantes de la provincia. Delinea los fines y objetivos de la política educativa provincial, incluyendo brindar una educación integral y de calidad, a
El documento presenta una perspectiva político-institucional del sistema educativo argentino y bonaerense en 2015. Describe la estructura del sistema educativo a nivel nacional y provincial, incluyendo los niveles, modalidades y características. También define los derechos y obligaciones de los distintos actores como alumnos, docentes, padres e instituciones educativas. Finalmente, explica los componentes clave de un proyecto institucional educativo.
Normas legales de la educación argentinaAnahí Burgos
Este documento resume las principales normas legales de la educación argentina desde las perspectivas política e institucional. Describe la estructura del sistema educativo nacional y bonaerense, los diferentes niveles y modalidades, y los roles y responsabilidades de los actores educativos como el Estado, las escuelas, los docentes, los estudiantes y los padres. Además, explica conceptos clave como la obligatoriedad escolar, la gratuidad, los proyectos institucionales y los acuerdos de convivencia.
La educación en Argentina se compone de varios niveles, incluyendo la educación inicial, primaria, secundaria y superior. El método IACE, creado por UNICEF, se ha implementado ampliamente en las escuelas rurales debido a sus altos niveles de efectividad. Este método involucra la autoevaluación de docentes, directivos, familias y estudiantes para mejorar la calidad educativa a través de la identificación de problemas y el desarrollo de planes de acción.
La ley establece los principios, derechos y garantías de la educación en la provincia de Buenos Aires. Define a la educación como un derecho personal y social, y establece los fines y objetivos de la política educativa provincial, entre los que se incluyen brindar una educación de calidad e inclusiva para todos los habitantes, garantizar la obligatoriedad escolar, y formar ciudadanos comprometidos con los valores democráticos a través de una educación integral.
Este documento establece los principios y objetivos fundamentales de la educación en la provincia de Córdoba, Argentina. Define a la educación como un derecho público y garantizado por el estado. Establece los principios generales como la obligación del estado de proveer educación pública, gratuita y laica, y el derecho de las familias y comunidades a participar. Enumera los fines de la educación provincial como el desarrollo integral de los estudiantes y la formación de ciudadanos democráticos.
El documento describe la evolución del sistema educativo argentino a través de las principales leyes que lo regulan. Explica que en la década de 1990 se descentralizó el sistema a través de la Ley Federal de Educación, transfiriendo escuelas y responsabilidades a las provincias. En 2006 se sancionó la Ley de Educación Nacional, recentralizando el diseño de las políticas educativas y estableciendo los Contenidos Curriculares Comunes. También analiza las diferencias entre ambas leyes en cuanto a sus principios, el rol del
El documento presenta información sobre las leyes de educación nacional y provincial. Establece que la educación es un derecho que garantiza la inclusión, igualdad de oportunidades y calidad educativa. También define los roles y responsabilidades de los diferentes actores del sistema educativo como alumnos, docentes, directivos y padres.
El documento presenta los derechos y obligaciones de los estudiantes de acuerdo a la normativa de una unidad educativa en Ecuador. Describe diversos derechos de los estudiantes como recibir una educación de calidad e inclusiva, y participar en procesos evaluativos y de gobierno estudiantil. También presenta obligaciones de los estudiantes como asistir a clases, participar en evaluaciones, respetar normas de convivencia y denunciar violaciones a sus derechos. Finalmente, detalla tipificaciones y sanciones por faltas leves
Educacion Especial, Evolucion HistoricaJuan Carlos
El documento describe la evolución histórica de la educación especial a nivel internacional y nacional. A nivel internacional, se destaca el Informe Warnock de 1978 que propuso tratar las necesidades educativas como un continuo e integrar a los estudiantes en escuelas regulares siempre que sea posible. Las conferencias de Jomtien de 1990 y Salamanca de 1994 también promovieron la inclusión. A nivel nacional, las leyes mexicanas desde la constitución de 1917 garantizan el derecho a la educación y protegen contra la discriminación. El marco legal actual
Normas legales de la educación argentina y bonaerense May Erre
La educación en Argentina y la provincia de Buenos Aires se rige por leyes nacionales y provinciales que establecen que la educación es un derecho garantizado por el Estado. El documento resume los principales aspectos de estas leyes, incluyendo la estructura del sistema educativo, los niveles obligatorios, los roles de los actores educativos, y el proyecto educativo institucional que guía cada escuela.
El documento define la educación como un derecho garantizado por el Estado que debe ser justa, inclusiva, permanente, gradual, obligatoria, integral e igualitaria. Responsables de la educación son el Estado, provincias, municipios y confesiones religiosas. La educación tiene como fines brindar una formación de calidad, ciudadana e integral en todos los niveles. La educación es obligatoria desde los 4 años hasta completar la secundaria y es gratuita a través de todos los niveles y modalidades.
Normas legales de la educación argentinaGustavo Diaz
El documento resume las principales normas legales de la educación en Argentina a nivel nacional y provincial. Establece que la educación es un derecho y responsabilidad tanto del estado como de las familias. Define la estructura del sistema educativo y los derechos y obligaciones de docentes, alumnos y padres. También describe los objetivos y fines de cada nivel educativo así como las tareas y prohibiciones de los docentes.
El documento describe los aspectos clave de la educación en Argentina a nivel nacional y provincial. Establece que la educación es un derecho y responsabilidad compartida entre el Estado, las provincias, municipios y familias. Detalla los niveles del sistema educativo, su estructura, obligatoriedad, gratuidad y los derechos y obligaciones de los diferentes actores de la comunidad educativa.
Trabajo practico n°3 politica institucional bernardez 2015Franco4guirre
El documento resume las normas legales de la educación argentina y bonaerense. Define a la educación como un acto educativo efectuado bajo cuidado de la autoridad educativa. Establece que los responsables de la educación son el Estado Nacional, las provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Detalla la estructura del sistema educativo, los derechos y obligaciones de los estudiantes, docentes, padres y la comunidad educativa.
El documento resume las principales leyes de educación de Argentina y la provincia de Buenos Aires. Establece que la educación es un derecho garantizado por el Estado y una prioridad nacional. Define los niveles del sistema educativo, los roles de los estudiantes, docentes, padres y el Estado, y los principios de gratuidad y obligatoriedad de la educación primaria y secundaria.
La ley establece el sistema educativo provincial, que incluye establecimientos de todos los ámbitos, niveles y modalidades de gestión estatal y privada. Se compone de regiones educativas que supervisa la Dirección General de Cultura y Educación. La ley define los derechos y responsabilidades de los estudiantes, docentes y padres, y establece el financiamiento y administración del sistema educativo provincial.
Normas Legales para la Educacion Argentina Sol Brandan
*Definicion de Educacion, responsables de la educacion
*Fines y objetivos de la Educacion
*Obligatoriedad, gratuidad
*Estructura del sistema educativo nacional y bonaerense
*Caracteristicas y objetivos del nivel secundario
*Derechos y obligaciones de los distintos actores institucionales
*Reglamentacion de la docencia: tareas, obligaciones, cuidados de los alumnos.
*Concepto de Institucion Educativa
*Participacion de la comunidad educativa
*Los equipos de trabajo de la institucion: equipos de conduccion institucional, cargos docentes de base, cargos tecnicos-docentes de base, equipo de trabajo administrativo.
*El proyecto institucional: el plan de continuidad pedagogica, los acuerdos de convivencia, la obligatoriedad escolar, la jornada escolar, los aspectos administrativos, la proteccion de los derechos de los niños y adolescentes.
Normas Legales de la Educación Argentina y bonaerenseCamibety
Este documento resume las principales normas legales de la educación argentina y bonaerense. Establece que la educación es un derecho garantizado por el Estado para construir una sociedad justa y fortalecer la identidad nacional. Detalla la estructura educativa que incluye la educación inicial, primaria, secundaria y superior. También describe los derechos y obligaciones de docentes, alumnos, padres y la comunidad educativa.
La educación es un derecho garantizado por el Estado en Argentina. Tanto la ley nacional como las leyes provinciales establecen que la educación es obligatoria y gratuita desde los 5 años hasta completar la educación secundaria. Las leyes definen los roles y responsabilidades de los diferentes actores del sistema educativo.
La educación en Argentina es un derecho garantizado constitucionalmente. El documento describe la estructura del sistema educativo nacional y bonaerense, que comprende 4 niveles y 8 modalidades. Se detallan los derechos y obligaciones de los estudiantes, docentes y responsables del sistema. Además, explica conceptos como jornada escolar, proyecto institucional y acuerdos de convivencia.
Este documento presenta la Ley 13.688 de la provincia de Buenos Aires, Argentina. Establece los principios, derechos y estructura del sistema educativo provincial. Define a la educación como un derecho social y un bien público. Asigna a la Dirección General de Cultura y Educación la responsabilidad de proveer, garantizar y supervisar una educación pública, gratuita, inclusiva y de calidad para todos los habitantes de la provincia. Delinea los fines y objetivos de la política educativa provincial, incluyendo brindar una educación integral y de calidad, a
El documento presenta una perspectiva político-institucional del sistema educativo argentino y bonaerense en 2015. Describe la estructura del sistema educativo a nivel nacional y provincial, incluyendo los niveles, modalidades y características. También define los derechos y obligaciones de los distintos actores como alumnos, docentes, padres e instituciones educativas. Finalmente, explica los componentes clave de un proyecto institucional educativo.
Normas legales de la educación argentinaAnahí Burgos
Este documento resume las principales normas legales de la educación argentina desde las perspectivas política e institucional. Describe la estructura del sistema educativo nacional y bonaerense, los diferentes niveles y modalidades, y los roles y responsabilidades de los actores educativos como el Estado, las escuelas, los docentes, los estudiantes y los padres. Además, explica conceptos clave como la obligatoriedad escolar, la gratuidad, los proyectos institucionales y los acuerdos de convivencia.
La educación en Argentina se compone de varios niveles, incluyendo la educación inicial, primaria, secundaria y superior. El método IACE, creado por UNICEF, se ha implementado ampliamente en las escuelas rurales debido a sus altos niveles de efectividad. Este método involucra la autoevaluación de docentes, directivos, familias y estudiantes para mejorar la calidad educativa a través de la identificación de problemas y el desarrollo de planes de acción.
La ley establece los principios, derechos y garantías de la educación en la provincia de Buenos Aires. Define a la educación como un derecho personal y social, y establece los fines y objetivos de la política educativa provincial, entre los que se incluyen brindar una educación de calidad e inclusiva para todos los habitantes, garantizar la obligatoriedad escolar, y formar ciudadanos comprometidos con los valores democráticos a través de una educación integral.
Este documento establece los principios y objetivos fundamentales de la educación en la provincia de Córdoba, Argentina. Define a la educación como un derecho público y garantizado por el estado. Establece los principios generales como la obligación del estado de proveer educación pública, gratuita y laica, y el derecho de las familias y comunidades a participar. Enumera los fines de la educación provincial como el desarrollo integral de los estudiantes y la formación de ciudadanos democráticos.
El documento describe la evolución del sistema educativo argentino a través de las principales leyes que lo regulan. Explica que en la década de 1990 se descentralizó el sistema a través de la Ley Federal de Educación, transfiriendo escuelas y responsabilidades a las provincias. En 2006 se sancionó la Ley de Educación Nacional, recentralizando el diseño de las políticas educativas y estableciendo los Contenidos Curriculares Comunes. También analiza las diferencias entre ambas leyes en cuanto a sus principios, el rol del
El documento presenta información sobre las leyes de educación nacional y provincial. Establece que la educación es un derecho que garantiza la inclusión, igualdad de oportunidades y calidad educativa. También define los roles y responsabilidades de los diferentes actores del sistema educativo como alumnos, docentes, directivos y padres.
El documento presenta los derechos y obligaciones de los estudiantes de acuerdo a la normativa de una unidad educativa en Ecuador. Describe diversos derechos de los estudiantes como recibir una educación de calidad e inclusiva, y participar en procesos evaluativos y de gobierno estudiantil. También presenta obligaciones de los estudiantes como asistir a clases, participar en evaluaciones, respetar normas de convivencia y denunciar violaciones a sus derechos. Finalmente, detalla tipificaciones y sanciones por faltas leves
Educacion Especial, Evolucion HistoricaJuan Carlos
El documento describe la evolución histórica de la educación especial a nivel internacional y nacional. A nivel internacional, se destaca el Informe Warnock de 1978 que propuso tratar las necesidades educativas como un continuo e integrar a los estudiantes en escuelas regulares siempre que sea posible. Las conferencias de Jomtien de 1990 y Salamanca de 1994 también promovieron la inclusión. A nivel nacional, las leyes mexicanas desde la constitución de 1917 garantizan el derecho a la educación y protegen contra la discriminación. El marco legal actual
Normas legales de la educación argentina y bonaerense May Erre
La educación en Argentina y la provincia de Buenos Aires se rige por leyes nacionales y provinciales que establecen que la educación es un derecho garantizado por el Estado. El documento resume los principales aspectos de estas leyes, incluyendo la estructura del sistema educativo, los niveles obligatorios, los roles de los actores educativos, y el proyecto educativo institucional que guía cada escuela.
El documento define la educación como un derecho garantizado por el Estado que debe ser justa, inclusiva, permanente, gradual, obligatoria, integral e igualitaria. Responsables de la educación son el Estado, provincias, municipios y confesiones religiosas. La educación tiene como fines brindar una formación de calidad, ciudadana e integral en todos los niveles. La educación es obligatoria desde los 4 años hasta completar la secundaria y es gratuita a través de todos los niveles y modalidades.
Normas legales de la educación argentinaGustavo Diaz
El documento resume las principales normas legales de la educación en Argentina a nivel nacional y provincial. Establece que la educación es un derecho y responsabilidad tanto del estado como de las familias. Define la estructura del sistema educativo y los derechos y obligaciones de docentes, alumnos y padres. También describe los objetivos y fines de cada nivel educativo así como las tareas y prohibiciones de los docentes.
El documento establece las normas legales de la educación en Argentina. Define a la educación como un derecho y responsabilidad del estado y las provincias. Los responsables de la educación incluyen al estado, provincias, ciudad de Buenos Aires y organizaciones sociales. Los fines de la educación son garantizar la calidad, igualdad de oportunidades, formación ciudadana, identidad cultural e inclusión. La educación es obligatoria y gratuita desde los 4 años hasta el nivel secundario.
Marco legal para la Educación Argentina y Bonaerense destinado a aquellas personas que trabajan en Educación, y quieren ejercer otros cargos dentro de la Institución Educativa.
Este documento establece los principios y fines generales de la educación ecuatoriana de acuerdo con la Constitución. Define los derechos y obligaciones del Estado, estudiantes, docentes, representantes legales y la comunidad educativa para garantizar el acceso a una educación pública, gratuita, intercultural y de calidad para todos.
- La educación es un derecho fundamental que garantiza el desarrollo integral de las personas a lo largo de la vida, con prioridad en la inversión estatal para asegurar la igualdad e inclusión.
- El sistema educativo ecuatoriano está regulado por la autoridad educativa nacional y los gobiernos descentralizados, con el fin de implementar políticas que respeten la diversidad cultural y lingüística.
- La carrera docente busca asegurar la calidad educativa mediante concursos de méritos y oposición que permitan sele
El documento describe los diferentes aspectos de la educación formal e informal, así como los roles y responsabilidades de los distintos actores del sistema educativo, incluyendo alumnos, docentes, personal administrativo, padres y la comunidad educativa. También define la estructura del sistema educativo y los objetivos y características de cada nivel, como primaria, secundaria y terciaria.
Este documento resume las principales leyes de educación en Argentina a nivel nacional y provincial. Establece que la educación es un derecho y debe ser de calidad e integral. Ambas leyes describen cuatro niveles educativos y varias modalidades, y definen los derechos y obligaciones de los estudiantes, padres, maestros y autoridades educativas.
Ley Orgánica de Educación Intercultural del EcuadorDanielaVelasco26
El documento establece los principios y fines de la educación intercultural en Ecuador. Entre los principios se encuentran que la educación es un derecho humano y un instrumento de transformación social, y que debe promover la igualdad de género y valores como la libertad y la democracia. Los fines incluyen desarrollar una cultura de paz e inculcar el respeto a los derechos humanos. También se describen los derechos y obligaciones del Estado, estudiantes, docentes y padres en relación con el sistema educativo.
Este documento presenta la Ley Orgánica de Educación Intercultural del Ecuador. Establece los principios y fines generales de la educación ecuatoriana como la universalidad, la interculturalidad, el interés superior de los niños y adolescentes, y el desarrollo integral de las personas. También define los derechos y obligaciones del Estado, estudiantes, docentes, padres y la comunidad educativa para garantizar el derecho a una educación pública, gratuita y de calidad para todos los ecuatorianos.
Este documento describe los principios y actores de la educación en Argentina. Define la educación como un proceso de formación permanente que se fundamenta en una concepción integral de la persona. Detalla los derechos y obligaciones de los alumnos, padres, docentes y personal administrativo. Además, explica aspectos como la jornada escolar obligatoria y los acuerdos de convivencia en las instituciones educativas.
Este documento presenta un proyecto de aula que busca facilitar estrategias y metodologías para lograr la inclusión educativa de estudiantes con discapacidad. El proyecto se enfoca en crear una estrategia pedagógica en matemáticas que integre las necesidades especiales de estos estudiantes en el sistema educativo regular. El documento revisa el marco legal e investigaciones previas sobre educación inclusiva y discapacidad, y propone utilizar talleres, reflexiones y reconocimiento conceptual para generar conciencia sobre la inclusión entre estud
Normas legales de la educación argentina y bonaerenseSusana Riquel
La ley establece que la educación es una prioridad nacional y un derecho garantizado por el Estado. El sistema educativo comprende cuatro niveles - inicial, primario, secundario y superior - y tiene como objetivos brindar educación de calidad con igualdad de oportunidades, formar ciudadanos y fortalecer la identidad nacional. La ley define los roles y responsabilidades de los estudiantes, padres, docentes y personal de las escuelas.
Reglamento general de instituciones educativas de la provinciaDiego Somoza
Este documento resume aspectos clave del sistema educativo argentino, incluyendo los responsables de la educación a nivel nacional, provincial y municipal, los fines y objetivos de la educación, la estructura del sistema educativo que comprende cuatro niveles, las modalidades educativas, las características del nivel secundario, los derechos y obligaciones de los distintos actores institucionales como personal docente, alumnos y padres, y aspectos sobre la tarea docente, la institución educativa, la participación de la comunidad educativa y la protección
Este documento resume los principales aspectos de la Ley Orgánica de Educación Intercultural de Ecuador. Establece que la educación es un derecho fundamental y que el Estado garantiza el acceso a una educación de calidad para toda la población. Describe los principios de la ley como la universalidad, la educación para el cambio, la libertad y la igualdad de género. También cubre temas como las modalidades educativas, las instituciones educativas, los requisitos de admisión, la evaluación de estudiantes y la educación para estudiantes con neces
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCarolVigo1
Este documento presenta la carpeta pedagógica de la maestra Olga Cordova Huamani para el primer grado de la escuela primaria Pastorcitos de Fátima. La carpeta incluye la planificación, ejecución y evaluación de las unidades didácticas con el objetivo de desarrollar las competencias de los estudiantes considerándolos el eje central del aprendizaje, con la colaboración de los padres de familia. El enfoque es dar significado a los aprendizajes previos de los estudiantes integrando las culturas and
La educación es un derecho garantizado por el Estado argentino y bonaerense. El documento describe la estructura del sistema educativo nacional y provincial, que incluye niveles como inicial, primaria, secundaria y superior. La educación secundaria tiene el objetivo de preparar a los estudiantes para la ciudadanía, el trabajo y la continuidad de estudios. La comunidad educativa incluye a directivos, docentes, estudiantes y padres, quienes tienen derechos y obligaciones en pos de brindar una educación de calidad.
3. DEFINICIÓN DE EDUCACIÓN
La educación y el
conocimiento son un bien
público y un derecho
personal y
social, garantizados por el
estado. Es el ejercicio del
derecho de enseñar y
aprender.
4. Responsables
de la educación
El responsable de
la educación es la
provincia a través
de la dirección
general de cultura
y educación
A nivel nacional el
ministerio de
educación ciencia
y tecnología y las
autoridades
jurisdiccionales
5. OBLIGATORIEDAD Y
GRATUIDAD
Provincial
Desde la edad
de 4 años.
Desde el nivel
inicial, el nivel
primario, hasta
finalizar el nivel
secundario
Nacional
Desde los 5
años, hasta
la
finalización
del nivel
secundario.
6. OTROS ASPECTOS QUE
INCUMBEN A LA OBLIGATORIEDAD
Y GRATUIDAD
• Artículo 14 de la
constitución garantiza
el derecho a enseñar y
aprender
• Comprende el
acceso, permanencia y
egreso del ámbito
educativo
El estado nacional o la
provincia deben
garantizar una
educación
integral, garantizando la
igualdad, gratuidad y
equidad en el ejercicio
de este derecho
8. GARANTIZAR
La inclusión educativa
El acceso, permanencia
y egreso de los
diferentes niveles del
sistema educativo
Garantizar el acceso a la
información y al
conocimiento
9. ASEGURAR Y PROMOVER
Los procesos de
enseñanza y
aprendizaje
Una educación de
calidad con igualdad
de oportunidades y
posibilidades
La participación
democrática de
docentes, familiares
y estudiantes
La valoración de la
multiculturalidad
10. ENTRE OTRAS COSAS:
Estimular la
creatividad y el
gusto por el arte
y la cultura
Formar a los
alumnos y
docentes como
lectores críticos
Brindar una
formación
ciudadana a
través de una
educación
integral
Promover
conocimientos y
brindar actitudes
y valores
11. Estructura del Sistema Educativo
• El Sistema Educativo
argentino consta de una
estructura similar a la
de el resto de los países
a nivel global.
Educación
inicial
Educación
primaria
Educación
secundaria
Educación
Superior
12. Educación Inicial
Comprende la
educación de los niños
de 45 días hasta los 5
años, siendo obligatorio
el ultimo año.
Universal a partir de los
4 años.
Promueve el aprendizaje
a partir del juego, el
respeto y la integridad
familiar.
Desarrolla la capacidad
creativa de los niños
Desarrolla las
capacidades de
expresión a través de los
lenguajes verbales y no
verbales.
13. Educación primaria
Es obligatoria y
consta de seis años
de educación
Formación de los
niños a partir de
los 6 años
Finalidad:
proporcionar
educación básica e
integral.
Fomenta el
desarrollo de la
creatividad y el
juego.
Promueve el
desarrollo integral
de la infancia.
14. Educación secundaria.
Es obligatoria y consta de seis
años de duración.
Destinada a adolescentes
que hayan cumplido con la
educación primaria
Finalidad: habilitar a los
estudiantes para el ejercicio
de la ciudadanía, el trabajo y
la continuación de sus
estudios
Brindar una formación ética
para tomar conciencia de los
derechos y obligaciones.
Promover el espíritu
critico, la responsabilidad y el
desarrollo de habilidades de
investigación.
15. Educación Secundaria
Ciclo Básico
• Es de carácter común a
todas las orientaciones.
• Reemplaza a la EGB de la
anterior legislación en
educación.
Ciclo Orientado.
• Es de carácter diversificado
según distintas áreas del
conocimiento, del mundo
social y del trabajo.
• Reemplaza al Polimodal de
la anterior legislación en
educación
16. Educación
Secundaria
- Economía y Gestión.
- Humanidades.
- Ciencias Naturales.
- Educación Técnica.
- Educación Artística.
Modalidades
18. Educación Superior.
Universidades, Institutos
Universitarios e Institutos de
Educación Superior.
Finalidad: Promover formación
de grado y continua con un
abordaje
humanístico, artístico, científico
y técnico.
Objetivos: estimular la
investigación, el desarrollo y
construcción de nuevos
conocimientos de acuerdo al
área de estudio.
No es obligatoria Puede ser Estatal o privada
20. DERECHOS
• Al desempeño en cualquier
jurisdicción, mediante la acreditación de los
títulos y certificaciones, de acuerdo con la
normativa vigente.
• A la capacitación y actualización
integral, gratuita y en servicio, a lo largo de toda
su carrera.
• Al acceso a los cargos por concurso de
antecedentes y oposición, conforme a lo
establecido en la legislación vigente para la
educación pública de gestión estatal.
• A la participación en la elaboración e
implementación de los proyectos institucionales.
• A acceder a la información pública de modo libre
y gratuito
21. OBLIGACIONES
• A respetar y hacer respetar los principios
constitucionales, las disposiciones de la
presente ley, la normativa institucional y la que
regula la tarea docente.
• A cumplir con los lineamientos de la política
educativa de la Nación y de la respectiva
jurisdicción y con los diseños curriculares de
cada uno de los niveles y modalidades.
• Artículo 16.- Los derechos y obligaciones de
los docentes son los prescriptos por el
Estatuto del Docente, Ley Nº 10579, sus
modificatorias, complementarias y su
reglamentación, la parte pertinente de la Ley
Nº 13688, la Ley Nº 13552, el presente
Reglamento, toda otra norma de
• orden público aplicable, las sancionadas en
protección del interés general y la normativa
específica que involucren al sistema
educativo.
23. DERECHOS
• Ser respetados/as en su libertad de conciencia, en el marco
de la convivencia democrática.
• Concurrir a la escuela hasta completar la educación
obligatoria.
• Participar en la toma de decisiones sobre la formulación de
proyectos y en la elección de espacios curriculares
complementarios que propendan a desarrollar mayores
grados de responsabilidad y autonomía en su proceso de
aprendizaje.
• Desarrollar sus aprendizajes en edificios que respondan a
normas de seguridad y salubridad, con instalaciones y
equipamiento que aseguren la calidad del servicio
educativo.
24. OBLIGACIONES
• Concurrir a la escuela hasta completar la educación obligatoria.
• Estudiar y esforzarse por conseguir el máximo desarrollo según
sus capacidades y
• posibilidades
• Asistir a clase regularmente y con puntualidad.
• Participar en todas las actividades formativas y
complementarias.
• Respetar la libertad de conciencia, las convicciones y la
dignidad, la autoridad legítima,
• la integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad
educativa.
• Participar y colaborar en la mejora de la convivencia escolar y en
la consecución de un adecuado clima de estudio en la institución.
26. DERECHOS
• Ser reconocidos/as como agentes naturales y primarios de la
educación.
• Elegir, para sus hijos o representados, la institución que responda a
sus convicciones educativas, pedagógicas, filosóficas, éticas o
religiosas.
• Participar en las actividades de los establecimientos educativos en
forma individual o a través de las cooperadoras escolares, los
consejos de escuelas y los demás órganos colegiados
representativos, en el marco del proyecto institucional.
• “Ser reconocidos como agentes naturales y primarios de la
educación.
• Elegir, para sus hijos o representados, la institución que responda a
sus convicciones educativas, pedagógicas, filosóficas, éticas o
religiosas.
27. OBLIGACIONES
• Hacer cumplir a sus hijos/as o representados/as la
educación obligatoria.
• Asegurar la concurrencia de sus hijos/as o
representados/as a los establecimientos escolares para
el cumplimiento de la escolaridad obligatoria, salvo
excepciones de salud o de orden legal que impidan a
los/as educandos/as su asistencia periódica a la
escuela.
• Respetar el proyecto institucional de la Escuela y
cumplir las normas de organización, convivencia y
disciplina del establecimiento escolar.
• Seguir y apoyar la evolución del proceso educativo de
sus hijos o representados
28. CONCEPTO DE INSTITUCION
EDUCATIVA
“la institución educativa
es la unidad pedagógica
del sistema, responsable
de los procesos de
enseñanza y aprendizaje
destinados al logro de
los objetivos
establecidos por la
legislación
30. FORTALECER EL EJERCICIO DE LA CIUDADANIA
Y GESTION DEMOCRATICA EN LAS
INSTITUCIONES
Asociación de padres y responsables de
alumnos, para su colaboración en fines
educativos y se la institución educativa es la
unidad pedagógica del sistema, responsable de
los procesos de enseñanza y aprendizaje
destinados al logro de los objetivos establecidos
por la legislación incorporen al proyecto
institucional
Centro de
estudiantes, centro de
organización estudiantil
Las autoridades escolares deben brindar
un lugar físico para su funcionamiento y
asegurar la participación democrática de
todos los estudiantes
Cooperadora
escolar
Organizada voluntariamente por los
integrantes de la comunidad
educativa, para colaborar con la
institución en la
organización, funcionamiento y
gestión económico financiera de la
institución
32. EQUIPOS DE
CONDUCCION
INSTITUCIONAL
COMPUESTO POR LOS
SIGUIENTES CARGOS:
• Director
• Vicedirector
• Regente (Técnico y de Estudio)
• Secretario.
El ejercicio de los cargos de conducción
institucional se configura con el
cumplimiento de las tareas comunes del
equipo, sin perjuicio de las tareas propias
de cada cargo y de la jerarquía
escalonaría
33. CARGOS DOCENTES
DE BASE
Deben cumplir con los fines
y objetivos que establece la
ley 13688, y los
lineamientos de la política
educativa provincial
Evitar todo tipo de
discriminación sobre
alumnos, y ser el
encargado del cuidado
integral de los alumnos
Mejorar las practicas
pedagógicas
constantemente ejecutar el
diseño, capacitarse, actuali
zarse, crear, e innovar
34. ENTRE
OTRAS:
Funciones establecidas por el artículo 36, 37 y las tareas prescriptas por los
artículos 38 al 41 del reglamento general de escuelas de la provincia
Concurrir a reuniones institucionales
Concurrir y participar de actos y
actividades
Cumplir con los horarios y turnos
adecuadamente
Cumplir en tiempo y forma los
estados administrativos
Informar a diario la evaluación y
evolución de los alumnos
35. CARGO TÉCNICO
DOCENTE DE BASE
1. Médico
2. Psicólogo de la Modalidad Especial
3. Fonoaudiólogo de la Modalidad Especial
4. Fonoaudiólogo de la Modalidad Psicología
Comunitaria y Pedagogía Social
5. Asistente Educacional de la Modalidad
Especial
6. Orientador Educacional de la Modalidad
Psicología Comunitaria y
Pedagogía Social.
7. Asistente Social de la Modalidad Especial
8. Maestro Recuperador de la Modalidad
Psicología Comunitaria y Pedagogía Social.
9. Orientador Social de la Modalidad
Psicología Comunitaria y Pedagogía Social
10. De los Equipos de Orientación Escolar:
Orientador Social y/o Educacional en otros
Niveles y
Modalidades
11. Terapista Ocupacional
12. Kinesiólogo de la Modalidad Especial
13. Kinesiólogo de la Modalidad Educación
Física
Es el personal docente de base
que, habiendo cumplido los requisitos
de ingreso específicos, cumple tareas
docentes vinculadas a su habilitación
profesional, en los siguientes cargos:
36. El marco general de trabajo de técnico-docente de base esta definido
por los artículos 36, 37 del presente reglamento y sus tareas sin perjuicio
e las prescriptas por los artículos 38 al 41, serán las siguientes:
Actuar, en el ámbito de su competencia, con el fin de
promover el derecho a la educación
Efectuar las intervenciones necesarias y las
derivaciones de los alumnos si correspondiere, para
garantizar el acceso, la permanencia y el egreso de los
mismos.
Intervenir, articular y planificar, de acuerdo con sus
especificidades, en las tareas necesarias para la
institución educativa
38. LA DISTRIBUCION DE TAREAS LAS REALIZA EL
DIRECTOR
Formado por
personal auxiliar
Sus tareas
son:
Cuidar y limpiar el establecimiento, para
propender a garantizar la higiene y
seguridad,; la elaboración de los
alimentos; entre otras.
39. EL DIRECTOR
TAMBIEN :
Podrá designar
personal para
tareas especificas:
•Peón General
•Casero
•Chofer
Deberá
evaluar
anualmente
al personal
40. Resultado del acuerdo
institucional celebrado por
la comunidad
educativa, con el propósito
de lograr sus fines y
objetivos en el marco de
las políticas educativas
EL PROYECTO INSTITUCIONAL
41. Plan de
continuidad
pedagógica
Herramienta de
intervención
institucional para
asegurar los actos
educativos
necesarios para el
proceso de
aprendizaje de los
alumnos y dar
cumplimiento
efectivo a la jornada
escolar
En su elaboración
participarán todos los
docentes de la
institución y los
miembros de la
comunidad
educativa, con el fin
de la articulación
curricular y
extracurricular
42. Acuerdos de convivencia
Involucran y obligan a su efectivo cumplimiento a
todo el personal de la comunidad educativa.
Tienen como finalidad principal facilitar las
condiciones adecuadas para el ejercicio de los
derechos de enseñar y aprender, y el cuidado
integral de todos los sujetos involucrados.
43. JORNADA
ESCOLAR
Horario de funcionamiento de sus
turnos conforme la carga horaria
correspondiente al diseño
curricular vigente del
nivel, modalidad y modelo
organizacional
La misma puede adoptar la forma
de jornada simple, jornada
completa o jornada extendida.
Los turnos de los
establecimientos podrán ser:
Diurnos (mañana y
tarde), vespertinos, nocturnos.
45. ASPECTOS DEL PROYECTO
INSTITUCIONAL
Horarios de
entrada y
salida, de inicio y
fin de las
actividades
Criterios institucionales
en relación a
accidentes
Acuerdos de
convivencia
Condiciones del uso
de la biblioteca
Deben ser informados a
padres y alumnos, al inicio
del ciclo lectivo
Régimen de
asistencias
46. PROTECCION DE LOS DERECHOS DE
LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES
En caso de sospecha o vulneración de los
derechos del niño y adolescente
Las autoridades
del
establecimiento
educativo
deben:
48. Para la elaboración de este
presentación hemos utilizado:
Ley Nacional de Educación
Ley Provincial de Educación
Reglamento General de
Instituciones Educativas de
la Provincia de Buenos Aires