La política pública TIC en Colombia se hace evidente en una amplia variedad de normas, decretos y planes, que evidencian el cambio vertiginoso que la sociedad y el Estado han sufrido en las últimas décadas, fruto del desarrollo científico y tecnológico nacional, como ya se ha observado en apartados anteriores.
Es una propuesta enfocada en la necesidad que tiene la Universidad Popular del Cesar Seccional Aguachica de conocer el estado actual de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones TIC en el Municipio de Aguachica Cesar; y en la administración y actualización eficaz de los datos obtenidos mediante esta investigación, contribuyendo así al desarrollo de la fase de inicio del proyecto “ Aguachica Digital” que se tiene contemplado en el Plan Educativo del Programa de Ingeniería de Sistemas de dicha institución, esto debido al auge y gran importancia que tiene actualmente el uso y apropiación de dichas tecnologías tanto en la vida cotidiana como productiva de la comunidad, las empresas, la academia y el Gobierno.
Como solución a estas necesidades se desarrolló un estudio en los diferentes sectores del Municipio (Empresarial, Educativo y Comunidad), en donde se realizaron preguntas pertinentes a la TIC, que permitieron evaluar el estado de estas tecnologías y se ofreció una herramienta tecnológica enfoca a la Web. Esta aplicación es capaz de administrar y actualizar de manera sencilla, organizada y eficiente los datos obtenidos de dicho estudio, ofreciendo una solución efectiva a la necesidad que en la actualidad presenta la Universidad Popular del Cesar Seccional Aguachica, especialmente el programa de Ingeniería de sistema.
Es una propuesta enfocada en la necesidad que tiene la Universidad Popular del Cesar Seccional Aguachica de conocer el estado actual de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones TIC en el Municipio de Aguachica Cesar; y en la administración y actualización eficaz de los datos obtenidos mediante esta investigación, contribuyendo así al desarrollo de la fase de inicio del proyecto “ Aguachica Digital” que se tiene contemplado en el Plan Educativo del Programa de Ingeniería de Sistemas de dicha institución, esto debido al auge y gran importancia que tiene actualmente el uso y apropiación de dichas tecnologías tanto en la vida cotidiana como productiva de la comunidad, las empresas, la academia y el Gobierno.
Como solución a estas necesidades se desarrolló un estudio en los diferentes sectores del Municipio (Empresarial, Educativo y Comunidad), en donde se realizaron preguntas pertinentes a la TIC, que permitieron evaluar el estado de estas tecnologías y se ofreció una herramienta tecnológica enfoca a la Web. Esta aplicación es capaz de administrar y actualizar de manera sencilla, organizada y eficiente los datos obtenidos de dicho estudio, ofreciendo una solución efectiva a la necesidad que en la actualidad presenta la Universidad Popular del Cesar Seccional Aguachica, especialmente el programa de Ingeniería de sistema.
Elecciones2010 - PETRO Propuesta TIC para ColombiaCINTELColombia
Los candidatos a la Presidencia de la República de Colombia respondieron al Centro de Investigación de las Telecomunicaciones (CINTEL) y al Diario La República un cuestionario sobre su plan de gobierno en el tema de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) y en Ciencia y Tecnología.
Respuestas del Candidato GUSTAVO PETRO, del partido Polo Democrático Alternativo.
Elecciones2010 - PETRO Propuesta TIC para ColombiaCINTELColombia
Los candidatos a la Presidencia de la República de Colombia respondieron al Centro de Investigación de las Telecomunicaciones (CINTEL) y al Diario La República un cuestionario sobre su plan de gobierno en el tema de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) y en Ciencia y Tecnología.
Respuestas del Candidato GUSTAVO PETRO, del partido Polo Democrático Alternativo.
Ruta de apropiación de TIC en el Desarrollo Profesional DocenteMariaC Bernal
Ruta de apropiación de TIC en el Desarrollo Profesional Docente.
Programa estratégico para la competitividad.
Programa Nacional de Innovación Educativa con Uso de TIC
Versión Marzo 31 del 2008
Ministerio de Educación Nacional. Programa Nacional de Uso de Medios y Nuevas Tecnologías. 2007
Recuperado de http://wikiplanestic.uniandes.edu.co/lib/exe/fetch.php?media=vision:ruta_superior.pdf
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfEmilio Casbas
Recopilación de los puntos más interesantes de diversas presentaciones, desde los visionarios conceptos de Alan Turing, pasando por la paradoja de Hans Moravec y la descripcion de Singularidad de Max Tegmark, hasta los innovadores avances de ChatGPT, y de cómo la IA está transformando la seguridad digital y protegiendo nuestras vidas.
En este documento analizamos ciertos conceptos relacionados con la ficha 1 y 2. Y concluimos, dando el porque es importante desarrollar nuestras habilidades de pensamiento.
Sara Sofia Bedoya Montezuma.
9-1.
Ventajas y desventajas de la desinfección con cloro
Politica publica en las tic
1. POLITICA PUBLICA EN
LAS TIC
Presentado por : Yersson David Mosquera Ortiz.
Universidad ECCI
2016
2. Desde el inicio de los años 90 el mundo vive a plenitud
la llamada “la Sociedad de la Información” en la cual la
creación y difusión del conocimiento adquiere crucial
importancia, más cuando se busca combatir la
exclusión social y conservar la competitividad dentro
de la economía
3. En este sentido, la
incorporación de las
Tecnologías de la Información
y la Comunicación (TIC)
pueden ayudar a reconfigurar
la educación, porque está
cambiando la forma de
enseñar y aprender.
Despertando un interés
significativo dentro de la
política educativa de muchos
países, situación que ha
permitiendo así la apertura
de numerosas iniciativas para
su incorporación.
5. La política pública es clara a
nivel nacional, planteando la
incorporación de las TIC en la
educación como estrategia en
el proceso de enseñanza-
aprendizaje y evaluación, tanto
en la educación básica y media
y en la educación superior.
6. PROBLEMÁTICA.
Como expandir el uso de las tecnologías y comunicaciones (TIC) por todo el país
sin excluir ninguna parte del territorio nacional, para fortalecer el aprendizaje y la
educación de cada colombianoLa carencia de datos confiables, la ausencia de
directrices que faciliten la elaboración de indicadores relevantes y comparables,
limita conocer su estado actual.
7. OBJETIVOS
Promover el uso y apropiación de las tecnologías de la información para colocarlas
al servicio del mejoramiento de la calidad y equidad de la educación.
Lograr mejorar los niveles de competitividad de las personas y por ende del mismo
país.
8. ESTRATEGIAS:
Se implica retos para el sistema educativo colombiano, pues los cambios deben
apuntarle avanzar de manera planeada y lograr la incorporación exitosa de las TIC
en los procesos de enseñanza – aprendizaje.
Se hace necesario contar con indicadores que permitan medir y evaluar su real
impacto.
Se debe ir más allá de la incorporación del uso de las TIC, también implica un
direccionamiento por parte del gobierno nacional para afinar el impacto de la
política pública en el uso de la TIC en la educación
Realizar una investigación sobre el papel que hoy juegan las TIC en la educación,
sino que también resulta de gran relevancia poder tener estudios que permitan de
manera científica poder evidenciar de mejor manera los beneficios que se
desprenden de la implementación por las entidades educativas de esta política
pública
9. ANALISIS DE RESULTADOS.
Tabla 1. Tipos de impactos para medir de un proyecto de apropiación de TIC en sistema educativo. Fuente:
https://www.medellin.gov.co/irj/go/km/docs/wpccontent/Sites/Subportal%20del%20Ciudadano/Educaci%C3%B3n/Seccion
es/Publicaciones/Documentos/2011/Evaluaci%C3%B3n%20de%20los%20impactos%20de%20las%20pol%C3%ADticas%20p%
C3%BAblicas%20en%20la%20apropiaci%C3%B3n%20social%20de%20las%20TIC,%20caso%20Medell%C3%ADn.pdf.
10. Tabla 2. Frecuencia en el uso de la tecnología por parte de los docentes y estudiantes en el
aula.
Fuente:https://www.medellin.gov.co/irj/go/km/docs/wpccontent/Sites/Subportal%20del%
20Ciudadano/Educaci%C3%B3n/Secciones/Publicaciones/Documentos/2011/Evaluaci%C3%B
3n%20de%20los%20impactos%20de%20las%20pol%C3%ADticas%20p%C3%BAblicas%20en
%20la%20apropiaci%C3%B3n%20social%20de%20las%20TIC,%20caso%20Medell%C3%AD
n.pdf
11. CONCLUSIONES.
El éxito de una política pública en TIC radica en varios factores: primero tener la
voluntad política para implementarla; segundo, destinar los recursos suficientes
año tras año; tercero, disponer de un buen equipo técnico y administrativo que
hagan seguimiento permanente de lo acaecido durante las intervenciones.
Los resultados encontrados de la implementación de una política pública en TIC
han estado acordes a los restos planteados por las políticas internacionales y
nacionales, puesto que se ha evidenciado la apropiación social por parte de la
comunidad educativa. No obstante, hay que entender que los impactos de una
política pública en TIC toman un tiempo prudente para poder obtener los mejores
resultados esperados.