La política pública de educación en el Perú tiene como objetivos generales formar personas capaces de lograr su realización integral y contribuir a una sociedad democrática, justa e inclusiva. Históricamente, el sistema educativo peruano ha pasado por varias reformas que han modificado su estructura y enfoque, incluyendo una reforma neoliberal en los años 90 y leyes recientes que descentralizan el sistema y crean nuevas instituciones como colegios de alto rendimiento.

1. POLITICA PUBLICA DE
EDUCACION EN EL PERÚ
Integrantes:
Margoth Gonzáles Tárraga
Marlene Cristina Ajata Villca
Hector Diego Figueroa Columba

2. ¿Qué es una
política pública?
▪ Son las decisiones y lineamientos que toma el
estado para la solución de determinados
problemas.
Acción que adopta el estado para resolver
problemas públicos a través de un proceso en el
cual participan agentes económicos y sociales, y
actores nacionales.

3. OBJETIVOS DE LA
POLITICA
EDUCATIVA EN EL
PERU
GENERALES
- Formar personas capaces de lograr su realización integral.
- Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria,
justa, inclusiva, prospera, tolerante y forjadora de una
cultura de paz.
ESPECÍFICOS
- Ética: educación promotora de paz
- Equidad: iguales oportunidades a todos
- Inclusión: incorpora grupos sociales excluidos.
- Calidad: asegura condiciones adecuadas para una educación
integral.
- Democracia: respeta derechos, libertad de pensamiento y
ejercicio.
- Interculturalidad: asume como riqueza la diversidad cultural.
- Conciencia Ambiental: motiva el respeto y cuidado del
entorno natural.
- Creatividad: promueve producción de nuevos conocimientos
en áreas del saber, arte y cultural.

4. LA REFORMA
EDUCATIVA DE LA
DÉCADA DEL 70
Estableció una nueva estructura del sistema
educativo:
- inicial
- básica
- regular y
- laboral,
- educación superior: ESEP (I ciclo)
Universidad (II ciclo), Instituto Nacional de Altos
Estudios (III ciclo)
- Planteó la concepción de currículo integral.
- Revaloró el papel de la mujer, la coeducación, la
educación bilingüe.
- Estableció el sistema de nuclearización (NEC)
como organización comunal de base y gestión
educativa.

5. Dificultades
- Oposición del gremio
magisterial
- Una política de
enfrentamiento y represión
del gobierno
- El burocratismo y
verticalismo imperante.

6. Retorno a la Democracia (1980-1990)
El gobierno de Belaunde promulgó una nueva Ley de Educación
23384 con la cual se volvió al pasado.
Hubo una preocupación por la mejora de la infraestructura (aulas),
pero no de la calidad.
El gobierno de García no aporto nada a la mejora educativa.
Se plantearon iniciativas que nunca se promulgaron.
Al finalizar su mandato se permitió el ingreso masivo de apristas
sin título profesional, agravándose el problema.

7. PROYECTO “EDUCACIÓN PARA TODOS ”
LA REFORMA
EDUCATIVA
NEOLIBERAL

8. LA EDUCACIÓN PERUANA EN EL PRIMER GOBIERNO DE ALBERTO
FUJIMORI(1990 - 1995)REFORMA EDUCATIVA NEOLIBERAL
En el gobierno de Fujimori se tomaron medidas de modernización educativa bajo
la orientación del Banco Mundial.
La Reforma Educativa Neoliberal en el Perú partió de una secuencia de medidas
que fueron conformando la utopía neoliberal.
LA POLÍTICA FRENTE A LA EDUCACIÓN PÚBLICA Y PRIVADA
Fujimori llegó a construir 3000 escuelas públicas en todo el país.
Se orientaba más a la infraestructura en lugar de al perfeccionamiento de
conocimientos, tanto del alumnado como del plan docente.

9. MEDIDAS EXPLÍCITAMENTE NEOLIBERALES
Reducción formal del Ministerio de Educación.
Currículo por competencias.
Facilidades para la privatización educativa.
Tercerización de la capacitación docente.
Impulso a una gestión educativa fragmentada y pragmática.
Intento de municipalización de la educación.
Control autoritario del movimiento magisterial.

12. Educación
Inicial
Educación
Secundaria
Educación
Primaria
3-5 años
Son programas no
escolarizados.
El ultimo nivel es
obligatorio
6-11 años
Dura 6 años, puede
ser escolarizada y no
escolarizada
Dura 5 años
Se divide en 2 ciclos
(2 y 3 años
respectivamente2) y
hay modalidad:
regular y alternativa
Estructuradelsistemaeducativo
Educación
Universitaria
Existen 142
universidades entre
públicas y privadas.
La duración de una
carrera es de no
menos a 4 años a 5
años.

13. MARCO CONSTITUCIONAL
Título I de la persona y la sociedad
Capítulo II de los derechos sociales y económicos
Artículo 13º. El Estado reconoce y garantiza la libertad de enseñanza
Artículo 14º. Es deber del Estado promover el desarrollo científico y tecnológico del país.
Artículo 15º. El profesorado: carrera pública. La ley establece los requisitos para desempeñar como directo o
profesor de un centro educativo, así como sus derechos y obligaciones.
Artículo 16º.Tanto el sistema como el régimen educativo son descentralizados.
Artículo 17º. La educación inicial, primaria y secundaria, son obligatorias y gratuitas.
Artículo 18º. La educación universitaria tiene como fines la formación profesional. El Estado garantiza la libertad
de cátedra y rechaza la intolerancia.
Artículo 19º. La Universidades, Institutos Superiores y demás centros educativos constituidos conforme a la
legislación en la materia gozan de inafectación de todo impuesto directo e indirecto.
Artículo 20º. Los colegios profesionales son instituciones autónomas con personalidad de derecho público. La ley
señala los casos en que la colegiación es obligatoria.

14. Gobierno de
Toledo
Se promulgó una nueva Ley General
de Educación 28044, con elementos
de reforma y reconversión del
sistema educativo.
La descentralización a través de los
Consejos Regionales.
Creación del Consejo Nacional de
Educación.

15. El Proyecto Huascarán es un
órgano desconcentrado del
Ministerio de Educación,
dependiente del
Viceministerio de Gestión
Pedagógica encargado de
desarrollar, ejecutar, evaluar
y supervisar, con fines
educativos, una red nacional,
moderna, confiable, con
acceso a todas las fuentes
de información y capaz de
transmitir contenidos de
multimedia, a efectos de
mejorar la calidad educativa
en las zonas rurales y
urbanas.
Fuente:
http://www.minedu.gob.pe/normatividad/reglamentos/ROFHuascaran.php

16. El Gobierno de Perú,
decretó el 2015 como
el ‘’Año de la
Diversificación
Productiva y
Fortalecimiento de
la Educación’’
Fuente: http://larepublica.pe/01-01-2015/el-2015-sera-el-ano-de-la-
diversificacion-productiva-y-del-fortalecimiento-de-la-educacion

17. En el marco de esta
disposición, el Ministerio
de educación (MINEDU)
creó la primera RED
NACIONAL DE
COLEGIOS DE ALTO
RENDIMIENTO (COAR)
Fuente: ibídem diapositiva n. 16

18. Programa Nacional de Becas: BECA 18
• Dirigido a estudiantes de bajos recursos económicos y alto rendimiento académico, egresados
de instituciones Públicas.
• Cubre gastos académico seguro de salud. Cuando el becado estudias fuera de su residencia
habitual, cubre también gastos de sostenimiento.
• Abarca nivelación de estudios de pre y post grado.
• Prioriza carrera que beneficien al país en el ámbito de la Educación Técnico Productiva,
Superior y Universitaria.
• Operado por centros de educación acreditados por SINFACE.
• Compromiso de los becados: trabajar en el país, mínimamente 4 años y preferentemente en
su región origen.
(Fuente : Ministerio de Educación de Perú)