Organizador visual RVM. 0094 - 2020

1. ?Norma que regula la Evaluación de
las Competencias de los Estudiantes
de la Educación Básica? Rv. N°
00094-2020-MINEDU
Establecer las disposiciones,
criterios y el procedimiento de
gestión pedagógica para los
procesos de evaluación de las
competencias
Contribuyendo al
desarrollo integral
del estudiante
En el marco de la
implementación del
Currículo Nacional de la
Educación Básica (CNEB
capítulo VII).
OBJETIVO
FIN FUNDAMENTO
Recopila y
analiza
información
EVALUACIÓN
Conoce y valora los
procesos de aprendizaje y
los niveles de avance en el
desarrollo de las
competencias;
Toma decisiones de manera
oportuna y pertinente para la
mejora continua de los
procesos de aprendizaje y de
enseñanza
Un enfoque
formativo
Reconoce sus
fortalezas,
dificultades y
necesidades
Reflexione sobre
su proceso de
aprendizaje,
Existe una
retroalimentación
constanmte
El objeto de
evaluación son las
competencias
Frmula criterios
para la evaluación
El desarrollo de las
competencias de los
estudiantes y, como fin último,
a los aprendizajes del Perfil de
egreso de la Educación
Básica.
Los criterios se elaboran a partir de
los estándares y sus desempeños
que deben incluir a todas las
capacidades de la competencia y
se deben ajustar a la situación o
problema a enfrentar, están
alineados entre sí y describen la
actuación correspondiente.
Los criterios se utilizarán para
observar con detalle los recursos
utilizados durante el proceso de
aprendizaje y que son
indispensables para el desarrollo
de las competencias explicitadas
en los propósitos de aprendizaje.
Los criterios se utilizarán para
observar la combinación de todas
sus capacidades durante una
acción de respuesta a la situación
planteada.
Los criterios
deben ser claros y
comprendidos por
los estudiantes.
Puede darse de manera formal
o informal, oral o escrita,
individual o grupal y se puede
realizar utilizando diferentes
instrumentos.
Evalúa la efectividad de sus estrategias de
enseñanza y las ajusta para atender mejor y de
forma diferenciada las necesidades de
aprendizaje según las características de sus
estudiantes
Permite garantizar
que los estudiantes
sigan aprendiendo,
Realiza conclusiones descriptivas que
aportan información valiosa a los estudiantes
y sus familias sobre los avances, dificultades
y oportunidades de mejora que se requieren
en el proceso de desarrollo de las
competencias.
En el marco de la
emergencia sanitaria
generada por el coronavirus
COVID-19, las disposiciones
para la evaluación de
competencias planteadas en
este documento normativo
se tomarán con flexibilidad
El Ministerio de
Educación
Brindar asistencia
técnica,
monitorear y
supervisar a las
DRE esta a la
UGEL y esta a las
I.E
Participa en treuniones de trabajo colegiado los cuales son
espacios de reflexión a partir de la evaluación formativa,
reflexionando sobre su práctica pedagógica, permitiendo
reajustar su planificación.
CORREA SAUCEDO, ALICIA