SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
¿POR QUÉ LA INDUSTRIALIZACIÓN NECESITÓ UN NUEVO SISTEMA
ECONÓMICO?
El proceso de cambio económico y social que se llevó a cabo con la Revolución
Industrial desde la segunda mitad del siglo XVIII estuvo íntimamente unido al dominio de
nuevas ideas en materia económica, el Liberalismo económico, y a la consolidación de un
nuevo sistema económico: el capitalismo.
La teoría del liberalismo económico elaborados a finales del XVII por un conjunto de
pensadores británicos como Adam Smith o David Ricardo, se fundamenta en varios
principios:
- El interés individual: la satisfacción del interés particular es el motor del
desarrollo económico (la gente actúa en busca del beneficio individual)
- La Ley de la oferta y la demanda: la economía se controla siguiendo al Ley de
la Oferta y la Demanda. Esta ley permite equilibrar, mediante “una mano invisible”, los
diferentes intereses individuales y ajusta los precios de los intercambios, a través de ajustar
la oferta a la demanda.
- El desarrollo de la economía se lleva a cabo mediante la libre competencia
entre las empresas. La libre competencia estimula el descenso de los precios (y ello, el
consumo de los productos) y la innovación tecnológica (bien en busca de dicho descenso en
el precio, bien creando nuevos o mejores productos)
- Para que la libre competencia pueda desarrollarse, el Estado no debe intervenir
en ella.
- La otra condición esencial para el adecuado desarrollo de la libre competencia
(y, por tanto, del desarrollo económica) es el librecomercio: debe existir una libre circulación
de mercancías entre países. Esto, en la práctica, suponía liminar los aranceles (impuestos)
a los productos extranjeros.
Esta teoría económica se impuso a lo largo del siglo XIX y se vinculó a la imposición
del modelo capitalista como modelo de organización económica. Las características del
capitalismo, las podemos resumir en:
- La propiedad privada de los medios de producción y de los bienes (productos)
que se fabrican. La propiedad de los medios de producción recae en un grupo social
llamado burguesía, que es el que aporta el capital (dinero).
- El trabajo asalariado (a cambio de un salario, establecido en moneda) que
realiza el proletariado (trabajador de la empresa industrial), a cambio de un jornal (sueldo
hoy en día).
- Este sistema tiene como objetivo la búsqueda del máximo beneficio
empresarial. Para ello, debe producirse en la economía La libre iniciativa y la no intervención
del Estado.
- Los desajustes creados entre la oferta y la demanda provocan crisis
económicas con carácter periódico.
Un elementos destacable del sistema capitalista es su asociación con las crisis. A lo
largo de la historia las crisis económicas se producían por la carestía de productos, lo que
implicaba el aumento de los precios. A raíz de la hegemonía del capitalismo como sistema
económico las crisis cambian y, a lo largo del siglo XIX, van a ser crisis de
sobreproducción.
Estas crisis vienen motivadas porque la oferta de productos tiende a aumentar más
rápidamente que la demanda de dichos productos. Este hecho, cuando se produce, provoca
una descompensación entre la demanda y la oferta. De ahí viene la sobreproducción (se
produce más de lo que la demanda puede consumir/adquirir). Al existir mayor oferta de
productos que demanda de los mismos el precio se reduce provocando una caída de
precios. Esta caída reduce considerablemente los beneficios de las empresas, llegando
incluso a quebrar. Aquí se producen dos posibles hechos o el cierre de la empresa o el
descenso en su producción de bienes. Ambos llevan a sus trabajadores asalariados al paro
ante la necesaria reducción de plantilla. Este hecho, a su vez, traslada la crisis de la oferta a
la demanda ya que se produce una disminución de la demanda de productos ante el
descenso del nivel de vida asociado a la ausencia de trabajo. El descenso en el consumo
también aumenta la sobreproducción. Desde el punto de vista de los trabajadores
(proletarios en el contexto del siglo XIX) las crisis periódicas suponían el paro y el descenso
del nivel de vida.
Otro elemento importante dentro del modelo capitalista es la intervención del Estado.
A lo largo del siglo XIX (e incluso hoy en día, aunque con menos fuerza) existieron dos
tendencias: librecambismo y proteccionismo. Entre ambas tendencias la discusión central
residía en los aranceles que los gobiernos de los países podían imponer a los productos
creados en otros países.
El librecambismo defendía que dichos aranceles debían de no existir con el fin de
estimular la libre competencia entre empresas, lo que beneficiaba a los consumidores al
permitir la reducción de los precios.
Por su parte, el proteccionismo anteponía las necesidades de la economía del país
con el fin de compensar las desventajas que puede provocar la librecompentencia. Esto se
podía provocar mediante el aumento de los aranceles.
Por último, el desarrollo del capitalismo en el siglo XIX llevó un nuevo modelo de
empresa: la sociedad por acciones (sociedad anónima). Este tipo de empresa supone una
agrupación de varios inversores para crear una nueva actividad económica. El capital inicial
de la sociedad se reparte en acciones, que son adquiridas por diferentes inversores y dan
derecho al cobro de una parte proporcional del beneficio generado por la sociedad. Otro
forma de que el inversor obtenga beneficio es vendiendo sus acciones en la bolsa, que es
donde se emiten las acciones de las empresas y su compraventa. Los inversores, a partir de
un porcentaje determinado, forman parte del consejo de administración de la empresa que
es el que se encarga de la dirección y toma de decisiones dentro de la empresa.
El motivo del desarrollo de la sociedad por acciones vino motivado por la necesidad
que las nuevas actividades económicas tenían de capital (superior a la que pudiera aportar
una solo persona) y, a su vez, esta fórmula, ya ideada anteriormente, permitió impulsar las
grandes inversiones necesarias en actividades como el ferrocarril o la siderurgia, ya que, por
ejemplo, para edificar una fábrica, comprar maquinaria, construir una red de ferrocarril o
abrir una mina eran necesarias grandes inversiones de capital.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

El Monopolio - Con Ejemplos
El Monopolio - Con EjemplosEl Monopolio - Con Ejemplos
El Monopolio - Con EjemplosFreek Lagos
 
Historia del pensamiento económico
Historia del pensamiento económicoHistoria del pensamiento económico
Historia del pensamiento económicoJajokaza
 
Cuadro de pensamiento economico
Cuadro de pensamiento economicoCuadro de pensamiento economico
Cuadro de pensamiento economicoalex4518
 
Escuelas Economicas
Escuelas EconomicasEscuelas Economicas
Escuelas EconomicasJorge Pineda
 
Csm u1 a2_jujr
Csm u1 a2_jujrCsm u1 a2_jujr
Csm u1 a2_jujrJud Juarez
 
linea del tiempo derecho mercantil.docx
linea del tiempo derecho mercantil.docxlinea del tiempo derecho mercantil.docx
linea del tiempo derecho mercantil.docxsethisaac2
 
Sistemas Económicos
Sistemas EconómicosSistemas Económicos
Sistemas Económicosjgbd127
 
Principales corrientes economicas
Principales corrientes economicasPrincipales corrientes economicas
Principales corrientes economicasefrenrojas98
 
Doctrinas pensamiento económico en la antiguedad
Doctrinas pensamiento económico en la antiguedadDoctrinas pensamiento económico en la antiguedad
Doctrinas pensamiento económico en la antiguedadYazmin Abat
 
Escuela Clasica / Escuela Keynesiana
Escuela Clasica / Escuela KeynesianaEscuela Clasica / Escuela Keynesiana
Escuela Clasica / Escuela KeynesianaAldo Zubieta
 
Escuelas del pensamiento economico
Escuelas del pensamiento economicoEscuelas del pensamiento economico
Escuelas del pensamiento economicoLeslieChavez98
 
Conociendo al capital
Conociendo al capitalConociendo al capital
Conociendo al capitalKaren Pinto
 
escuelas del pensamiento economico
escuelas del pensamiento economicoescuelas del pensamiento economico
escuelas del pensamiento economicoLauralpezr2
 
El mercantilismo
El mercantilismoEl mercantilismo
El mercantilismoLuis Montes
 

La actualidad más candente (20)

El Monopolio - Con Ejemplos
El Monopolio - Con EjemplosEl Monopolio - Con Ejemplos
El Monopolio - Con Ejemplos
 
Historia del pensamiento económico
Historia del pensamiento económicoHistoria del pensamiento económico
Historia del pensamiento económico
 
Cuadro de pensamiento economico
Cuadro de pensamiento economicoCuadro de pensamiento economico
Cuadro de pensamiento economico
 
Escuelas Economicas
Escuelas EconomicasEscuelas Economicas
Escuelas Economicas
 
Tema 1: capitalismo
Tema 1: capitalismoTema 1: capitalismo
Tema 1: capitalismo
 
Csm u1 a2_jujr
Csm u1 a2_jujrCsm u1 a2_jujr
Csm u1 a2_jujr
 
linea del tiempo derecho mercantil.docx
linea del tiempo derecho mercantil.docxlinea del tiempo derecho mercantil.docx
linea del tiempo derecho mercantil.docx
 
Pensamiento EconóMico
Pensamiento EconóMicoPensamiento EconóMico
Pensamiento EconóMico
 
Cuadro comparativo de economia
Cuadro comparativo de economiaCuadro comparativo de economia
Cuadro comparativo de economia
 
Sistemas Económicos
Sistemas EconómicosSistemas Económicos
Sistemas Económicos
 
Principales corrientes economicas
Principales corrientes economicasPrincipales corrientes economicas
Principales corrientes economicas
 
Doctrinas pensamiento económico en la antiguedad
Doctrinas pensamiento económico en la antiguedadDoctrinas pensamiento económico en la antiguedad
Doctrinas pensamiento económico en la antiguedad
 
Economia clasica
Economia clasicaEconomia clasica
Economia clasica
 
Escuela Clasica / Escuela Keynesiana
Escuela Clasica / Escuela KeynesianaEscuela Clasica / Escuela Keynesiana
Escuela Clasica / Escuela Keynesiana
 
Escuelas del pensamiento economico
Escuelas del pensamiento economicoEscuelas del pensamiento economico
Escuelas del pensamiento economico
 
Economia clasica
Economia clasicaEconomia clasica
Economia clasica
 
Conociendo al capital
Conociendo al capitalConociendo al capital
Conociendo al capital
 
El comercio
El comercioEl comercio
El comercio
 
escuelas del pensamiento economico
escuelas del pensamiento economicoescuelas del pensamiento economico
escuelas del pensamiento economico
 
El mercantilismo
El mercantilismoEl mercantilismo
El mercantilismo
 

Similar a ¿Por qué la industrialización necesitó un nuevo sistema económico

Similar a ¿Por qué la industrialización necesitó un nuevo sistema económico (20)

Capitalismo
CapitalismoCapitalismo
Capitalismo
 
capitalismo.docx
capitalismo.docxcapitalismo.docx
capitalismo.docx
 
Ensayo el sistema economico capitalista
Ensayo el sistema economico capitalistaEnsayo el sistema economico capitalista
Ensayo el sistema economico capitalista
 
Ensayo el sistema economico capitalista
Ensayo el sistema economico capitalistaEnsayo el sistema economico capitalista
Ensayo el sistema economico capitalista
 
La revolución industrial
La revolución industrialLa revolución industrial
La revolución industrial
 
El capitalismo.pptx
El capitalismo.pptxEl capitalismo.pptx
El capitalismo.pptx
 
El Mundo Capitalista
El Mundo CapitalistaEl Mundo Capitalista
El Mundo Capitalista
 
4º AÑO CIENCIAS SOCIALES EL SISTEMA CAPITALISTA.docx
4º AÑO CIENCIAS SOCIALES  EL SISTEMA CAPITALISTA.docx4º AÑO CIENCIAS SOCIALES  EL SISTEMA CAPITALISTA.docx
4º AÑO CIENCIAS SOCIALES EL SISTEMA CAPITALISTA.docx
 
Practica de word
Practica de wordPractica de word
Practica de word
 
Tercero Medio. Unidad 3. Clase 1. Modos de producción y escuelas económicas.
Tercero Medio. Unidad 3. Clase 1. Modos de producción y escuelas económicas.Tercero Medio. Unidad 3. Clase 1. Modos de producción y escuelas económicas.
Tercero Medio. Unidad 3. Clase 1. Modos de producción y escuelas económicas.
 
3. 9-4 El Capitalismo
3. 9-4 El Capitalismo3. 9-4 El Capitalismo
3. 9-4 El Capitalismo
 
Los sistemas economicos pptx el
Los sistemas economicos pptx elLos sistemas economicos pptx el
Los sistemas economicos pptx el
 
Capitalismo monografia
Capitalismo monografia Capitalismo monografia
Capitalismo monografia
 
La Globalizacion
La GlobalizacionLa Globalizacion
La Globalizacion
 
Ficha de historia desarrollo del capitalismo
Ficha de historia desarrollo del capitalismoFicha de historia desarrollo del capitalismo
Ficha de historia desarrollo del capitalismo
 
EXPOSICION CAPITALISMO.pptx
EXPOSICION CAPITALISMO.pptxEXPOSICION CAPITALISMO.pptx
EXPOSICION CAPITALISMO.pptx
 
El capitalismo
El capitalismoEl capitalismo
El capitalismo
 
Tema2hmc
Tema2hmcTema2hmc
Tema2hmc
 
Capitalismo
CapitalismoCapitalismo
Capitalismo
 
LA GLOBALIZACION
LA GLOBALIZACIONLA GLOBALIZACION
LA GLOBALIZACION
 

Más de anga

El lenguaje de la arquitectura
El lenguaje de la arquitecturaEl lenguaje de la arquitectura
El lenguaje de la arquitecturaanga
 
Actividades arte griego
Actividades arte griegoActividades arte griego
Actividades arte griegoanga
 
Qué nos dejó la revolución francesa
Qué nos dejó la revolución francesaQué nos dejó la revolución francesa
Qué nos dejó la revolución francesaanga
 
Renacimeinto.quatrocentto.escultura
Renacimeinto.quatrocentto.esculturaRenacimeinto.quatrocentto.escultura
Renacimeinto.quatrocentto.esculturaanga
 
El Imperialismo 4º ESO
El Imperialismo  4º ESOEl Imperialismo  4º ESO
El Imperialismo 4º ESOanga
 
Feudalismo 1
Feudalismo 1Feudalismo 1
Feudalismo 1anga
 
asedio
 asedio asedio
asedioanga
 
Actividades 25 de noviembre 1
Actividades 25 de noviembre 1Actividades 25 de noviembre 1
Actividades 25 de noviembre 1anga
 
Informe encuestas prelilimares
Informe encuestas prelilimaresInforme encuestas prelilimares
Informe encuestas prelilimaresanga
 
Hmc apartado 1 tema 9
Hmc apartado 1 tema 9Hmc apartado 1 tema 9
Hmc apartado 1 tema 9anga
 
la doctrina fascista
la doctrina fascistala doctrina fascista
la doctrina fascistaanga
 
Rubricahistoraen3minutos
Rubricahistoraen3minutosRubricahistoraen3minutos
Rubricahistoraen3minutosanga
 
Historia clara.campoamor.presentación
Historia clara.campoamor.presentaciónHistoria clara.campoamor.presentación
Historia clara.campoamor.presentaciónanga
 
Irena sendler
Irena sendlerIrena sendler
Irena sendleranga
 
Biografía historia malala
Biografía historia malalaBiografía historia malala
Biografía historia malalaanga
 
Rubricatemerecesunaclase
RubricatemerecesunaclaseRubricatemerecesunaclase
Rubricatemerecesunaclaseanga
 
Orígenes de la Revolución Industrial
Orígenes de la Revolución Industrial Orígenes de la Revolución Industrial
Orígenes de la Revolución Industrial anga
 
La primera revolución industrial en Inglaterra
La primera revolución industrial en InglaterraLa primera revolución industrial en Inglaterra
La primera revolución industrial en Inglaterraanga
 
La revolución francesa 4º ESO
La revolución francesa 4º ESOLa revolución francesa 4º ESO
La revolución francesa 4º ESOanga
 
Absolutismo y Parlamentarismo
Absolutismo y ParlamentarismoAbsolutismo y Parlamentarismo
Absolutismo y Parlamentarismoanga
 

Más de anga (20)

El lenguaje de la arquitectura
El lenguaje de la arquitecturaEl lenguaje de la arquitectura
El lenguaje de la arquitectura
 
Actividades arte griego
Actividades arte griegoActividades arte griego
Actividades arte griego
 
Qué nos dejó la revolución francesa
Qué nos dejó la revolución francesaQué nos dejó la revolución francesa
Qué nos dejó la revolución francesa
 
Renacimeinto.quatrocentto.escultura
Renacimeinto.quatrocentto.esculturaRenacimeinto.quatrocentto.escultura
Renacimeinto.quatrocentto.escultura
 
El Imperialismo 4º ESO
El Imperialismo  4º ESOEl Imperialismo  4º ESO
El Imperialismo 4º ESO
 
Feudalismo 1
Feudalismo 1Feudalismo 1
Feudalismo 1
 
asedio
 asedio asedio
asedio
 
Actividades 25 de noviembre 1
Actividades 25 de noviembre 1Actividades 25 de noviembre 1
Actividades 25 de noviembre 1
 
Informe encuestas prelilimares
Informe encuestas prelilimaresInforme encuestas prelilimares
Informe encuestas prelilimares
 
Hmc apartado 1 tema 9
Hmc apartado 1 tema 9Hmc apartado 1 tema 9
Hmc apartado 1 tema 9
 
la doctrina fascista
la doctrina fascistala doctrina fascista
la doctrina fascista
 
Rubricahistoraen3minutos
Rubricahistoraen3minutosRubricahistoraen3minutos
Rubricahistoraen3minutos
 
Historia clara.campoamor.presentación
Historia clara.campoamor.presentaciónHistoria clara.campoamor.presentación
Historia clara.campoamor.presentación
 
Irena sendler
Irena sendlerIrena sendler
Irena sendler
 
Biografía historia malala
Biografía historia malalaBiografía historia malala
Biografía historia malala
 
Rubricatemerecesunaclase
RubricatemerecesunaclaseRubricatemerecesunaclase
Rubricatemerecesunaclase
 
Orígenes de la Revolución Industrial
Orígenes de la Revolución Industrial Orígenes de la Revolución Industrial
Orígenes de la Revolución Industrial
 
La primera revolución industrial en Inglaterra
La primera revolución industrial en InglaterraLa primera revolución industrial en Inglaterra
La primera revolución industrial en Inglaterra
 
La revolución francesa 4º ESO
La revolución francesa 4º ESOLa revolución francesa 4º ESO
La revolución francesa 4º ESO
 
Absolutismo y Parlamentarismo
Absolutismo y ParlamentarismoAbsolutismo y Parlamentarismo
Absolutismo y Parlamentarismo
 

Último

Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 

Último (20)

Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 

¿Por qué la industrialización necesitó un nuevo sistema económico

  • 1. ¿POR QUÉ LA INDUSTRIALIZACIÓN NECESITÓ UN NUEVO SISTEMA ECONÓMICO? El proceso de cambio económico y social que se llevó a cabo con la Revolución Industrial desde la segunda mitad del siglo XVIII estuvo íntimamente unido al dominio de nuevas ideas en materia económica, el Liberalismo económico, y a la consolidación de un nuevo sistema económico: el capitalismo. La teoría del liberalismo económico elaborados a finales del XVII por un conjunto de pensadores británicos como Adam Smith o David Ricardo, se fundamenta en varios principios: - El interés individual: la satisfacción del interés particular es el motor del desarrollo económico (la gente actúa en busca del beneficio individual) - La Ley de la oferta y la demanda: la economía se controla siguiendo al Ley de la Oferta y la Demanda. Esta ley permite equilibrar, mediante “una mano invisible”, los diferentes intereses individuales y ajusta los precios de los intercambios, a través de ajustar la oferta a la demanda. - El desarrollo de la economía se lleva a cabo mediante la libre competencia entre las empresas. La libre competencia estimula el descenso de los precios (y ello, el consumo de los productos) y la innovación tecnológica (bien en busca de dicho descenso en el precio, bien creando nuevos o mejores productos) - Para que la libre competencia pueda desarrollarse, el Estado no debe intervenir en ella. - La otra condición esencial para el adecuado desarrollo de la libre competencia (y, por tanto, del desarrollo económica) es el librecomercio: debe existir una libre circulación de mercancías entre países. Esto, en la práctica, suponía liminar los aranceles (impuestos) a los productos extranjeros. Esta teoría económica se impuso a lo largo del siglo XIX y se vinculó a la imposición del modelo capitalista como modelo de organización económica. Las características del capitalismo, las podemos resumir en: - La propiedad privada de los medios de producción y de los bienes (productos) que se fabrican. La propiedad de los medios de producción recae en un grupo social llamado burguesía, que es el que aporta el capital (dinero). - El trabajo asalariado (a cambio de un salario, establecido en moneda) que realiza el proletariado (trabajador de la empresa industrial), a cambio de un jornal (sueldo hoy en día). - Este sistema tiene como objetivo la búsqueda del máximo beneficio empresarial. Para ello, debe producirse en la economía La libre iniciativa y la no intervención del Estado. - Los desajustes creados entre la oferta y la demanda provocan crisis económicas con carácter periódico. Un elementos destacable del sistema capitalista es su asociación con las crisis. A lo largo de la historia las crisis económicas se producían por la carestía de productos, lo que implicaba el aumento de los precios. A raíz de la hegemonía del capitalismo como sistema económico las crisis cambian y, a lo largo del siglo XIX, van a ser crisis de sobreproducción. Estas crisis vienen motivadas porque la oferta de productos tiende a aumentar más rápidamente que la demanda de dichos productos. Este hecho, cuando se produce, provoca una descompensación entre la demanda y la oferta. De ahí viene la sobreproducción (se produce más de lo que la demanda puede consumir/adquirir). Al existir mayor oferta de
  • 2. productos que demanda de los mismos el precio se reduce provocando una caída de precios. Esta caída reduce considerablemente los beneficios de las empresas, llegando incluso a quebrar. Aquí se producen dos posibles hechos o el cierre de la empresa o el descenso en su producción de bienes. Ambos llevan a sus trabajadores asalariados al paro ante la necesaria reducción de plantilla. Este hecho, a su vez, traslada la crisis de la oferta a la demanda ya que se produce una disminución de la demanda de productos ante el descenso del nivel de vida asociado a la ausencia de trabajo. El descenso en el consumo también aumenta la sobreproducción. Desde el punto de vista de los trabajadores (proletarios en el contexto del siglo XIX) las crisis periódicas suponían el paro y el descenso del nivel de vida. Otro elemento importante dentro del modelo capitalista es la intervención del Estado. A lo largo del siglo XIX (e incluso hoy en día, aunque con menos fuerza) existieron dos tendencias: librecambismo y proteccionismo. Entre ambas tendencias la discusión central residía en los aranceles que los gobiernos de los países podían imponer a los productos creados en otros países. El librecambismo defendía que dichos aranceles debían de no existir con el fin de estimular la libre competencia entre empresas, lo que beneficiaba a los consumidores al permitir la reducción de los precios. Por su parte, el proteccionismo anteponía las necesidades de la economía del país con el fin de compensar las desventajas que puede provocar la librecompentencia. Esto se podía provocar mediante el aumento de los aranceles. Por último, el desarrollo del capitalismo en el siglo XIX llevó un nuevo modelo de empresa: la sociedad por acciones (sociedad anónima). Este tipo de empresa supone una agrupación de varios inversores para crear una nueva actividad económica. El capital inicial de la sociedad se reparte en acciones, que son adquiridas por diferentes inversores y dan derecho al cobro de una parte proporcional del beneficio generado por la sociedad. Otro forma de que el inversor obtenga beneficio es vendiendo sus acciones en la bolsa, que es donde se emiten las acciones de las empresas y su compraventa. Los inversores, a partir de un porcentaje determinado, forman parte del consejo de administración de la empresa que es el que se encarga de la dirección y toma de decisiones dentro de la empresa. El motivo del desarrollo de la sociedad por acciones vino motivado por la necesidad que las nuevas actividades económicas tenían de capital (superior a la que pudiera aportar una solo persona) y, a su vez, esta fórmula, ya ideada anteriormente, permitió impulsar las grandes inversiones necesarias en actividades como el ferrocarril o la siderurgia, ya que, por ejemplo, para edificar una fábrica, comprar maquinaria, construir una red de ferrocarril o abrir una mina eran necesarias grandes inversiones de capital.