Este documento describe los recursos tecnológicos que los maestros pueden utilizar en sus clases, incluyendo proyectores, computadoras portátiles y herramientas como Word, PowerPoint y Excel. Explica que la tecnología educativa ha evolucionado y despierta más interés en los estudiantes, aunque algunos maestros aún no se sienten seguros de usarla. También destaca que los recursos tecnológicos pueden mejorar la comprensión cuando se integran adecuadamente en las prácticas pedagógicas.

1. Universidad Estatal A Distancia Uned
Nombre del profesor: Allan Otárola
Villalobos
Estudiante: Ileana Abarca Cervantes.
Curso: Recursos Tecnológicos para el
Aprendizaje.Código.02087
Tarea: Presentación Multimedia.
Fecha de entrega: Del 15 al 28 de febrero.
Primer Cuatrimestre 2016

2. La tecnología educativa en una sociedad de cambio
Tema: Recursos tecnológicos para el aprendizaje
 La innovación tecnológica ha evolucionado en gran
medida ha nivel educativo, por lo tanto muchos docentes
han tenido que actualizarse, se ha comprobado que las
clases con el uso de la tecnología despierta el interés por
el proceso de enseñanza aprendizaje. Los trabajos son
más dinamicos,más creativos y despierta el interés en el
estudiante.

3. Tecnologías que puede utilizar un maestro en
su clase.
 Recursos para la comunicación colectiva.
 La pizarra o pizarrón y la pizarra blanca
Son recursos para que todos vean lo escrito o lo
dibujado.
Proyector de cine,televisor,proyector de video, y cañón
de proyección que dejan ver el grupo secuencias de vide
o, animaciones y películas.
 -Proyector de video para computador que permite
proyectar y mostrar a todos ,lo que se está
reproduciendo en una pantalla de computadora.

5. Recursos para la comunicación diferenciada
 Se trata de dispositivos para ser utilizados
simultáneamente por pequeños grupos o en el grupo de
clase. computadoras portátiles, agendas electrónicas,
teléfonos móviles, celulares, y reproductores
MP3,MP4 y calculadoras digitales.

7. Implicaciones Educativas
 Muchos profesores aun en esta época, todavía no se
sienten seguros de usar tecnologías en las aulas por que
piensan que estas tecnologías reducen las competencias
en sus alumnos y a la vez distraen a sus alumnos ,.sin
embargo se trata de un nueva manera de enseñar, más
dinámico y más creativo, en el que el maestro debe
saber jugar con la dinámica del grupo para buscar los
momentos, al tiempo que se facilita y potencia r el
aprendizaje.

8.  En este sentido, lo que interesa es favorecer la
integración de los recursos tecnológicos a las prácticas
pedagógicas adecuadas, con el objeto de lograr un
aprendizaje significativo, mejorar la comprensión de
conceptos y favorecer el desarrollo de nuevas
capacidades y habilidades.

9. Recursos tecnológicos que función cumplen en la
enseñanza
 El uso de los recursos incorporados a las buenas prácticas de enseñanza,
puede tener un buen potencial para mejorar la comprensión de
conceptos; para desarrollar capacidades y habilidades.
 La integración de recursos tecnológicos al currículo escolar es un
proceso gradual que se vincula con varios factores:
 los recursos tecnológicos propiamente dichos;
 La disponibilidad y correcta utilización de los contenidos digitales
apropiados;
 la propuesta pedagógica;
 la competencia tecnológica de los educadores;
 el apoyo administrativo y técnico que ofrece la institución
educativa

10.  Algunas de las funciones específicas de los recursos
tecnológicos son:
 Dinamizar la enseñanza.
 Poner al alumno en contacto con realidades y
producciones lejanas en tiempo y espacio.
 Mostrar diferentes formas de representar la realidad.
 Vincular a los alumnos con diversos lenguajes
expresivos y comunicativos que circulan socialmente.
 Favorecer el acceso a distintos grados de información
estructurada.
 Propiciar diferentes herramientas para la indagación,
producción y sistematización de la información.

11.  La única desventaja que le achacan algunas personas a
los recursos tecnológicos a la hora de aplicarlos y
utilizarlos en escuelas, colegios, institutos y
universitarios, es que, en ocasiones, presentan fallos y
errores que impiden que las clases se puedan desarrollar
de la manera habitual.

12. Herramientas tecnológicas
 Las herramientas tecnológicas nos brindan el fácil
acceso a la información, existen varias clases de éstas
que se explican ha continuación.
 Procesadores de texto:
 Word: Nos permite desarrollar trabajos escritos tales
como monografías, informes, cuentos, etc., con correcto
uso de la ortografía y nos ayuda mejorar nuestras
habilidades para la escritura. Además permite la
inclusión de gráficos, imágenes, sonidos

13.  Power Point: Generador de presentaciones multimedia.
Cada presentación que realicemos puede contener
textos, gráficos, videos, organigramas, tablas, sonido,
etc. La característica elemental es que debe tener una
presentación, nudo y desenlace.

Publisher: Es una aplicación de diseño que permite
crear folletos, boletines, tarjetas personales, volantes y
generalmente se hace de una forma rápida y sencilla.

14.  Excel: Es una plantilla de calculo que permite hacer
variadas operaciones matemáticas de manera
automática en plantillas con fila y columnas que pueden
ser adaptadas o reformadas según como se necesite

 Flash 5: Herramienta que nos permite crear páginas
WEB, es una aplicación de alto contenido interactivo con
el cual se pueden añadir a las páginas desde un sencillo
botón hasta las mas compleja de las animaciones
diseñada desde FLASH.

15.  Moodle: Es un sistema de gestión del aprendizaje que
permite generar aulas virtuales. El software se descarga
de forma gratuita y se distribuye bajo los términos de
licencia pública
 BLOG: Es un sitio web actualizado periódicamente que
recopila textos o artículos de algún autor y los organiza
del mas antiguo al mas reciente


16.  WebQuest: Son actividades de recursos
preseleccionados realizadas por el docente que se
encuentran en internet, donde los alumnos las
seleccionan, las analizan con el fin de mejorar sus
conocimientos.

18.  La exposición en clase, dirigida solo por el profesor
esta cambiando ,ahora las lecciones son más
participativas ,y dinamicas,con la innovación
tecnológica los niños demuestran un mayor interés
por las lecciones,sin embargo no todas la
instituciones cuentan con recursos tecnológicos para
tener en cada aula por ejemplo una computadora,
sin embargo se esta tratando que en cada institución
tenga una clase de computo donde los niños
puedan actualizarse con la tecnología.