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1.- Luego de haber investigado todos los temas de las Nuevas
Tecnologías, debes de realizar:
Una presentación electrónica, con todo el contenido de esta unidad VI.
Tener en cuenta que tienes que describir por lo menos con 15 de las
herramientas de la web 2.0,( las que mas llamen tu atención) e incluir:
imagen, link que permita para ir a utilizar la herramienta y hacer
referencia a un manual de la misma herramienta.
6.1 Las nuevas tecnologías
Las nuevas tecnologías se refieren a todos los nuevos medios que, en
los últimos años, han facilitado el flujo de información (internet, el
videodisco digital [DVD], los computadores portátiles y todos los aparatos
tecnológicos que sirven para producir, desarrollar y llevar a cabo la
comunicación). En lo que se refiere a los medios de comunicación, las
nuevas tecnologías han posibilitado la existencia de periódicos digitales,
de publicidad en Internet, de la emisión de música y videos sin necesidad
de aparatos de radio o equipos de sonido, así como de la comunicación
instantánea entre personas de diversos países con un costo económico
mucho menor que el que implican los servicios telefónicos
convencionales. Un efecto notable que han tenido las nuevas tecnologías
en el ámbito de los medios de comunicación ha sido el de hacer que el
uso los medios manuscritos de comunicación (es decir, las cartas y
mensajes que se enviaban de un lado a otro por medio del servicio
postal) haya menguado enormemente.
Las nuevas tecnologías de la educación son una herramienta para
fortalecer la enseñanza y el aprendizaje, aumentar las oportunidades
para acceder al conocimiento, desarrollar habilidades colaborativas o
inculcar valores, entre otros.
Si hay algo que ha cambiado nuestra vida y nuestros hábitos en los
últimos años han sido las nuevas tecnologías. Las formas en las que
compramos, nos comunicamos y nos relacionamos con los demás son
radicalmente diferentes a cómo lo eran hace menos de 20 años. Y las
nuevas tecnologías, a pesar de los riesgos para los niños y niñas y de la
necesidad de control por parte de las madres y los padres, aplicadas a la
educación, también han cambiado la manera en la que se enseña y se
aprende en la escuela.](https://image.slidesharecdn.com/recursosdidacticostarea6-211215003539/85/Recursos-didacticostarea-6-2-320.jpg)
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- 1. Universidad Abierta ParaAdultos (UAPA) Escuela de educación Participante: Pamela Cruz soriano Matricula: 15-9070 Asignatura. Recursos didácticos y tecnológicos. Facilitadora. Carmen mata
- 2. Actividades 1.- Luego dehaber investigado todos los temas de las Nuevas Tecnologías, debes de realizar: Una presentación electrónica, con todo el contenido de esta unidad VI. Tener en cuenta que tienes que describir por lo menos con 15 de las herramientas de la web 2.0,( las que mas llamen tu atención) e incluir: imagen, link que permita para ir a utilizar la herramienta y hacer referencia a un manual de la misma herramienta. 6.1 Las nuevas tecnologías Las nuevas tecnologías se refieren a todos los nuevos medios que, en los últimos años, han facilitado el flujo de información (internet, el videodisco digital [DVD], los computadores portátiles y todos los aparatos tecnológicos que sirven para producir, desarrollar y llevar a cabo la comunicación). En lo que se refiere a los medios de comunicación, las nuevas tecnologías han posibilitado la existencia de periódicos digitales, de publicidad en Internet, de la emisión de música y videos sin necesidad de aparatos de radio o equipos de sonido, así como de la comunicación instantánea entre personas de diversos países con un costo económico mucho menor que el que implican los servicios telefónicos convencionales. Un efecto notable que han tenido las nuevas tecnologías en el ámbito de los medios de comunicación ha sido el de hacer que el uso los medios manuscritos de comunicación (es decir, las cartas y mensajes que se enviaban de un lado a otro por medio del servicio postal) haya menguado enormemente. Las nuevas tecnologías de la educación son una herramienta para fortalecer la enseñanza y el aprendizaje, aumentar las oportunidades para acceder al conocimiento, desarrollar habilidades colaborativas o inculcar valores, entre otros. Si hay algo que ha cambiado nuestra vida y nuestros hábitos en los últimos años han sido las nuevas tecnologías. Las formas en las que compramos, nos comunicamos y nos relacionamos con los demás son radicalmente diferentes a cómo lo eran hace menos de 20 años. Y las nuevas tecnologías, a pesar de los riesgos para los niños y niñas y de la necesidad de control por parte de las madres y los padres, aplicadas a la educación, también han cambiado la manera en la que se enseña y se aprende en la escuela.
- 3. 6.2 características nuevastecnologías Las características de las nuevas tecnologías: inmaterialidad, penetración en todos los sectores, interconexión, interactividad, utilizadas al servicio de la educación de forma adecuada permiten un soporte educativo al docente de gran ayuda en el proceso de enseñanza- aprendizaje. - Interconexión: Conexión física y lógica de las redes públicas de telecomunicaciones utilizadas por un mismo operador o por otro distinto, de manera que los usuarios de un operador puedan comunicarse con los usuarios del mismo operador o de otro distinto, o acceder a los servicios prestados por otro operador. Los servicios pueden ser prestados por las partes interesadas o por terceros que tengan acceso a la red. - Inmaterialidad: la materia prima con la que trabajan las nuevas tecnologías es la información en múltiples códigos y formas: visuales, auditivas, audiovisuales, textuales de datos. Ya ya fueron estacionados como en movimiento, como individuales o en combinación. - Diversidad: que está muy relacionada con la evolución de las TIC desde el paradigma del producto hasta el paradigma del servicio. La tendencia cada vez más evidente es ofrecer una serie de servicios con independencia del dispositivo que se utilice para acceder a ellos. - Capacidad de almacenamiento: La capacidad de almacenamiento se refiere a la cantidad de datos que pueden almacenarse en un dispositivo de almacenamiento. A continuación las capacidades de almacenamiento en medios de almacenamiento populares en computadoras de escritorio y notebooks.
- 4. 6.3 aplicación delas nuevas tecnologías en la educación. Se pueden definir las nuevas tecnologías como una serie de novedades en herramientas tecnológicas como programas o aplicaciones, que se aplican en la comunicación. Aunque todos escuchamos hablar casi a diario de las nuevas tecnologías, muchas veces no tenemos claro en qué consisten exactamente a pesar de utilizarlas todos los días en el móvil, el ordenador o la televisión. Los cambios que han habilitado los desarrollos más recientes en tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en prácticamente todos los ámbitos de las sociedades desarrolladas y que nos han llevado hacia la comúnmente denominada sociedad de la información y del conocimiento o sociedad informacional, parecerían justificar este creciente interés por la tecnología educativa. No obstante, para comprender mejor esta inusual y en algunos casos diríamos que hasta excesiva presencia del discurso alrededor de las TIC en el ámbito de la educación, deberíamos tener en cuenta que los centros educativos son por definición instituciones sociales en las que las personas reciben una formación de manera intencional, sistemática y reglada en coherencia con las demandas de un determinado modelo social, de manera que las escuelas y universidades no pueden ni deben quedarse al margen de la influencia que las tecnologías digitales han ejercido sobre el conjunto de relaciones socioculturales y laborales que tienen lugar en el seno de la sociedad actual.
- 5. 6.4 planificar actividadesintegrando las TIC. ¿Qué voy a enseñar? ¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Qué materiales puedo seleccionar? ¿Qué y cómo voy a evaluar? Estas preguntas nos hacen pensar en planificar — una de las tareas que realizamos habitualmente los docentes — como una exigencia formal. Pero también es una oportunidad para analizar esta acción como instrumento para organizar las propias prácticas en el aula. decisiones curriculares, pedagógicas y evaluativas son prácticas relacionadas. Forman un entramado en el cual pueden verse lo hilos de la concepción y distribución del poder y el conocimiento. En los modelos teóricos la división aparece más clara que en las prácticas reales. decisiones pedagógicas, y esto quiere decir que del mismo modo que los profesionales de la Psicologia, Sociología, etc. establecen que cosas son hechos de su ámbito y cuales son procesos de toma de decisiones técnicas, el profesional de la educación debe estar en condiciones de establecer hechos. toma de decisiones es el proceso en el cual un individuo o grupo de individuos deben elegir entre varias opciones. Este proceso se activa cuando hay que resolver un conflicto o situación que requiere de una acción concreta. Por lo tanto, tomar decisiones es asumir responsabilidades, lo que implica cierto grado de riesgo cuando la incertidumbre entra en juego. Un entorno o situación cambiante puede hacer tambalear nuestra decisión y poner en jaque los resultados esperados, pero tenemos que tener en cuenta que existen técnicas y herramientas que nos ayudan a definir y ejecutar decisiones en las que el análisis de datos y la visión estratégica serán fundamentales. 6.5 internet como herramienta educativa. Internet es una herramienta con una gran variedad de recursos tanto para estudiantes como para profesores. Una forma atractiva, diferente y más visual para aprender, estimular y explorar en los diferentes ámbitos de la educación. El potencial de estas nuevas tecnologías y el desarrollo cada vez mejor de las mismas se aplica como herramientas para colaborar y mejorar la educación. Otras opciones para mejorar la calidad de la educación y el rendimiento de los alumnos.
- 6. Estas son algunasde las aplicaciones y herramientas más integradas y utilizadas en el campo educativo y su utilidad en la formación de los alumnos. Cada una de ellas se puede utilizar para desarrollar y trabajar en cada una de las competencias. Aplicar de forma correcta estas herramientas también requiere de una formación en educación previa con el fin de conocer el desarrollo formativo de los niños. Internet: Internet es una herramienta con una gran variedad de recursos tanto para estudiantes como para profesores. Una forma atractiva, diferente y más visual para aprender, estimular y explorar en los diferentes ámbitos de la educación. El potencial de estas nuevas tecnologías y el desarrollo cada vez mejor de las mismas se aplica como herramientas para colaborar y mejorar la educación. Otras opciones para mejorar la calidad de la educación y el rendimiento de los alumnos. Estas son algunas de las aplicaciones y herramientas más integradas y utilizadas en el campo educativo y su utilidad en la formación de los alumnos. Cada una de ellas se puede utilizar para desarrollar y trabajar en cada una de las competencias. Aplicar de forma correcta estas herramientas también requiere de una formación en educación previa con el fin de conocer el desarrollo formativo de los niños. 2.- Luego llévalo a un espacio virtual como Slideshare (debes de registrarte) 3.- Crea una Sopa de letra con el trabajo realizado de la web 2.0, el cual debes de colocarlo en el blog. W H R M M G O O G l E E F E H L A W I K I P E D I A B F A S G L K D G T S A Q S R U L B L O G I J H T l I T T P O P W I K I A R M T G R J G I N T E R N E T E B I J A Q W E R T Y U I Z W V M C O R R E O A W E F W T E C N O L I G I A 4.- Utilizando el tema elegido y luego de haber conocido cada Nuevas Tecnologías, busca:
- 7. - Actividades deenseñanza: Una actividad de enseñanza-aprendizaje es un procedimiento que se realiza en un aula de clase para facilitar el conocimiento en los estudiantes, y se eligen con el propósito de motivar la participación en el proceso de enseñanza y aprendizaje (Cooper, 1999; Richards y Rodgers, 1992, como se citan en Villalobos, 2003). - Vídeos con multimedia: Un video digital es una secuencia de imágenes que, ejecutadas en secuencia, simulan movimiento. ... Se almacenan en un determinado formato digital de video como ser AVI, MPG, RealVideo, WMV. - Enciclopedia: La enciclopedia reúne conocimientos recurrentemente de forma alfabética o temática con una pretensión objetiva y universal - Páginas web: Una página web, página electrónica, página digital o ciberpágina, es un documento o información electrónica capaz de contener texto, sonido, vídeo, programas, enlaces, imágenes, hipervínculos y muchas otras cosas, adaptada para la llamada World Wide Web (WWW), y que puede ser accedida mediante un navegador web. - Webquest: Una WebQuest es una actividad reflexiva estructurada, que plantea una tarea atractiva utilizando recursos disponibles en la red, seleccionados con anticipación por el profesorado, con el propósito de contribuir a la administración del tiempo que los estudiantes dedican al desarrollo de ésta. - Unidades didácticas: Las unidades didácticas son uno de los elementos de programación de la enseñanza, que se llevan a cabo en un tiempo determinado. - Coloca tu correo electrónico. Pas_2077@hotmail.com Prepara esta actividad en un documento de Word en la que le coloques el link, donde encontraste las informaciones para cada una de las nuevas tecnologías. https://enciclopedia.banrepcultural.org/index.php/Las_nuevas_tecnolog%C3%ADas_de_la_co municaci%C3%B3n https://blog.oxfamintermon.org/las-nuevas-tecnologias-en-la-educacion-con-valores/ https://desarrollosocioculturalcontic.wordpress.com/bloque-1/c-caracteristicas-de-las-nuevas- tecnologias-sus-posibilidades-para-la-ensenanza-y-oportunidades-que-ofrecen-a-la-formacion/ https://www.google.com/search?q=diversidad&sxsrf=AOaemvI9DnBlL99Y_sJ6a7p9OdCxjgEjG Q%3A1638897388329&ei=7JavYai2E5- FwbkP_e6cWA&ved=0ahUKEwio3J3FmNL0AhWfQjABHX03BwsQ4dUDCA8&uact=5&oq=diversi dad&gs_lcp=Cgdnd3Mtd2l6EAMyBAgjECcyCAgAEIAEELEDMgUIABCABDIFCAAQgAQyBQgAEIAE
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