Este documento presenta la asignatura de Recursos Didácticos y Tecnológicos para la estudiante Pamela Cruz Soriano. Incluye actividades relacionadas con las nuevas tecnologías como la creación de una presentación electrónica sobre herramientas de la web 2.0 y un sopa de letras con esas herramientas. También pide buscar información sobre aplicaciones de las nuevas tecnologías en la educación y planificar actividades integrando las TIC.

1. Universidad Abierta Para Adultos
(UAPA)
Escuela de educación
Participante:
Pamela Cruz soriano
Matricula:
15-9070
Asignatura.
Recursos didácticos y tecnológicos.
Facilitadora.
Carmen mata

2. Actividades
1.- Luego de haber investigado todos los temas de las Nuevas
Tecnologías, debes de realizar:
Una presentación electrónica, con todo el contenido de esta unidad VI.
Tener en cuenta que tienes que describir por lo menos con 15 de las
herramientas de la web 2.0,( las que mas llamen tu atención) e incluir:
imagen, link que permita para ir a utilizar la herramienta y hacer
referencia a un manual de la misma herramienta.
6.1 Las nuevas tecnologías
Las nuevas tecnologías se refieren a todos los nuevos medios que, en
los últimos años, han facilitado el flujo de información (internet, el
videodisco digital [DVD], los computadores portátiles y todos los aparatos
tecnológicos que sirven para producir, desarrollar y llevar a cabo la
comunicación). En lo que se refiere a los medios de comunicación, las
nuevas tecnologías han posibilitado la existencia de periódicos digitales,
de publicidad en Internet, de la emisión de música y videos sin necesidad
de aparatos de radio o equipos de sonido, así como de la comunicación
instantánea entre personas de diversos países con un costo económico
mucho menor que el que implican los servicios telefónicos
convencionales. Un efecto notable que han tenido las nuevas tecnologías
en el ámbito de los medios de comunicación ha sido el de hacer que el
uso los medios manuscritos de comunicación (es decir, las cartas y
mensajes que se enviaban de un lado a otro por medio del servicio
postal) haya menguado enormemente.
Las nuevas tecnologías de la educación son una herramienta para
fortalecer la enseñanza y el aprendizaje, aumentar las oportunidades
para acceder al conocimiento, desarrollar habilidades colaborativas o
inculcar valores, entre otros.
Si hay algo que ha cambiado nuestra vida y nuestros hábitos en los
últimos años han sido las nuevas tecnologías. Las formas en las que
compramos, nos comunicamos y nos relacionamos con los demás son
radicalmente diferentes a cómo lo eran hace menos de 20 años. Y las
nuevas tecnologías, a pesar de los riesgos para los niños y niñas y de la
necesidad de control por parte de las madres y los padres, aplicadas a la
educación, también han cambiado la manera en la que se enseña y se
aprende en la escuela.

3. 6.2 características nuevas tecnologías
Las características de las nuevas tecnologías: inmaterialidad,
penetración en todos los sectores, interconexión, interactividad, utilizadas
al servicio de la educación de forma adecuada permiten un soporte
educativo al docente de gran ayuda en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
- Interconexión: Conexión física y lógica de las redes públicas de
telecomunicaciones utilizadas por un mismo operador o por otro
distinto, de manera que los usuarios de un operador puedan
comunicarse con los usuarios del mismo operador o de otro
distinto, o acceder a los servicios prestados por otro operador. Los
servicios pueden ser prestados por las partes interesadas o por
terceros que tengan acceso a la red.
- Inmaterialidad: la materia prima con la que trabajan las nuevas
tecnologías es la información en múltiples códigos y formas:
visuales, auditivas, audiovisuales, textuales de datos. Ya ya fueron
estacionados como en movimiento, como individuales o en
combinación.
- Diversidad: que está muy relacionada con la evolución de las TIC
desde el paradigma del producto hasta el paradigma del servicio.
La tendencia cada vez más evidente es ofrecer una serie de
servicios con independencia del dispositivo que se utilice para
acceder a ellos.
- Capacidad de almacenamiento: La capacidad de
almacenamiento se refiere a la cantidad de datos que pueden
almacenarse en un dispositivo de almacenamiento. A continuación
las capacidades de almacenamiento en medios
de almacenamiento populares en computadoras de escritorio y
notebooks.

4. 6.3 aplicación de las nuevas tecnologías en la educación.
Se pueden definir las nuevas tecnologías como una serie de novedades
en herramientas tecnológicas como programas o aplicaciones, que se
aplican en la comunicación.
Aunque todos escuchamos hablar casi a diario de las nuevas
tecnologías, muchas veces no tenemos claro en qué consisten
exactamente a pesar de utilizarlas todos los días en el móvil, el
ordenador o la televisión.
Los cambios que han habilitado los desarrollos más recientes en
tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en
prácticamente todos los ámbitos de las sociedades desarrolladas y que
nos han llevado hacia la comúnmente denominada sociedad de la
información y del conocimiento o sociedad informacional, parecerían
justificar este creciente interés por la tecnología educativa. No obstante,
para comprender mejor esta inusual y en algunos casos diríamos que
hasta excesiva presencia del discurso alrededor de las TIC en el ámbito
de la educación, deberíamos tener en cuenta que los centros educativos
son por definición instituciones sociales en las que las personas reciben
una formación de manera intencional, sistemática y reglada en
coherencia con las demandas de un determinado modelo social, de
manera que las escuelas y universidades no pueden ni deben quedarse
al margen de la influencia que las tecnologías digitales han ejercido
sobre el conjunto de relaciones socioculturales y laborales que tienen
lugar en el seno de la sociedad actual.

5. 6.4 planificar actividades integrando las TIC.
¿Qué voy a enseñar? ¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Qué materiales puedo
seleccionar? ¿Qué y cómo voy a evaluar? Estas preguntas nos hacen
pensar en planificar — una de las tareas que realizamos habitualmente
los docentes — como una exigencia formal. Pero también es una
oportunidad para analizar esta acción como instrumento para organizar
las propias prácticas en el aula.
decisiones curriculares, pedagógicas y evaluativas son prácticas
relacionadas. Forman un entramado en el cual pueden verse lo hilos de
la concepción y distribución del poder y el conocimiento. En los modelos
teóricos la división aparece más clara que en las prácticas reales.
decisiones pedagógicas, y esto quiere decir que del mismo modo que
los profesionales de la Psicologia, Sociología, etc. establecen que cosas
son hechos de su ámbito y cuales son procesos de toma
de decisiones técnicas, el profesional de la educación debe estar en
condiciones de establecer hechos.
toma de decisiones es el proceso en el cual un individuo o grupo de
individuos deben elegir entre varias opciones. Este proceso se activa
cuando hay que resolver un conflicto o situación que requiere de una
acción concreta.
Por lo tanto, tomar decisiones es asumir responsabilidades, lo que
implica cierto grado de riesgo cuando la incertidumbre entra en juego. Un
entorno o situación cambiante puede hacer tambalear nuestra decisión y
poner en jaque los resultados esperados, pero tenemos que tener en
cuenta que existen técnicas y herramientas que nos ayudan a definir y
ejecutar decisiones en las que el análisis de datos y la visión estratégica
serán fundamentales.
6.5 internet como herramienta educativa.
Internet es una herramienta con una gran variedad de recursos tanto para
estudiantes como para profesores. Una forma atractiva, diferente y más
visual para aprender, estimular y explorar en los diferentes ámbitos de la
educación.
El potencial de estas nuevas tecnologías y el desarrollo cada vez mejor de
las mismas se aplica como herramientas para colaborar y mejorar la
educación. Otras opciones para mejorar la calidad de la educación y el
rendimiento de los alumnos.

6. Estas son algunas de las aplicaciones y herramientas más integradas y
utilizadas en el campo educativo y su utilidad en la formación de los
alumnos. Cada una de ellas se puede utilizar para desarrollar y trabajar en
cada una de las competencias. Aplicar de forma correcta estas
herramientas también requiere de una formación en educación previa con
el fin de conocer el desarrollo formativo de los niños.
Internet: Internet es una herramienta con una gran variedad de recursos
tanto para estudiantes como para profesores. Una forma atractiva,
diferente y más visual para aprender, estimular y explorar en los diferentes
ámbitos de la educación.
El potencial de estas nuevas tecnologías y el desarrollo cada vez mejor de
las mismas se aplica como herramientas para colaborar y mejorar la
educación. Otras opciones para mejorar la calidad de la educación y el
rendimiento de los alumnos.
Estas son algunas de las aplicaciones y herramientas más integradas y
utilizadas en el campo educativo y su utilidad en la formación de los
alumnos. Cada una de ellas se puede utilizar para desarrollar y trabajar en
cada una de las competencias. Aplicar de forma correcta estas
herramientas también requiere de una formación en educación previa con
el fin de conocer el desarrollo formativo de los niños.
2.- Luego llévalo a un espacio virtual como Slideshare (debes de
registrarte)
3.- Crea una Sopa de letra con el trabajo realizado de la web 2.0, el
cual debes de colocarlo en el blog.
W H R M M G O O G l E E F
E H L A W I K I P E D I A
B F A S G L K D G T S A Q
S R U L B L O G I J H T l
I T T P O P W I K I A R M
T G R J G I N T E R N E T
E B I J A Q W E R T Y U I
Z W V M C O R R E O A W
E F W T E C N O L I G I A
4.- Utilizando el tema elegido y luego de haber conocido cada
Nuevas Tecnologías, busca:

7. - Actividades de enseñanza: Una actividad de enseñanza-aprendizaje es
un procedimiento que se realiza en un aula de clase para facilitar el
conocimiento en los estudiantes, y se eligen con el propósito de motivar
la participación en el proceso de enseñanza y aprendizaje (Cooper, 1999;
Richards y Rodgers, 1992, como se citan en Villalobos, 2003).
- Vídeos con multimedia: Un video digital es una secuencia de
imágenes que, ejecutadas en secuencia, simulan movimiento. ... Se
almacenan en un determinado formato digital de video como ser AVI,
MPG, RealVideo, WMV.
- Enciclopedia: La enciclopedia reúne conocimientos recurrentemente de
forma alfabética o temática con una pretensión objetiva y universal
- Páginas web: Una página web, página electrónica, página digital o
ciberpágina, es un documento o información electrónica capaz de
contener texto, sonido, vídeo, programas, enlaces, imágenes,
hipervínculos y muchas otras cosas, adaptada para la llamada World
Wide Web (WWW), y que puede ser accedida mediante un
navegador web.
- Webquest: Una WebQuest es una actividad reflexiva estructurada, que
plantea una tarea atractiva utilizando recursos disponibles en la red,
seleccionados con anticipación por el profesorado, con el propósito de
contribuir a la administración del tiempo que los estudiantes dedican al
desarrollo de ésta.
- Unidades didácticas: Las unidades didácticas son uno de los
elementos de programación de la enseñanza, que se llevan a cabo en un
tiempo determinado.
- Coloca tu correo electrónico.
Pas_2077@hotmail.com
Prepara esta actividad en un documento de Word en la que le
coloques el link, donde encontraste las informaciones para cada una
de las nuevas tecnologías.
https://enciclopedia.banrepcultural.org/index.php/Las_nuevas_tecnolog%C3%ADas_de_la_co
municaci%C3%B3n
https://blog.oxfamintermon.org/las-nuevas-tecnologias-en-la-educacion-con-valores/
https://desarrollosocioculturalcontic.wordpress.com/bloque-1/c-caracteristicas-de-las-nuevas-
tecnologias-sus-posibilidades-para-la-ensenanza-y-oportunidades-que-ofrecen-a-la-formacion/
https://www.google.com/search?q=diversidad&sxsrf=AOaemvI9DnBlL99Y_sJ6a7p9OdCxjgEjG
Q%3A1638897388329&ei=7JavYai2E5-
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http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1676-10492005000100007
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