definicion del ova

1. DEFINICIÓN Y CLASES DE OVA ✓
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES
PARA EL APRENDIZAJE ✓ BANCO DE
OBJETOS Y REPOSITORIOS DIGITALES
✓ PROPIEDAD INTELECTUAL ✓
PROYECTO FINAL

2. DEFINICIÓN Y CLASES DE OVA
 Los Objetos Virtuales de Aprendizaje son un conjunto de recursos digitales,
auto contenible y reutilizable, con un propósito educativo y constructivo,
que contiene al menos de tres componentes internos: contenidos,
actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. El objeto de
aprendizaje debe tener una estructura de información externa (metadatos,
que son los datos que describen otros datos. Teniendo en cuenta que
pueden ser de texto, voz o imagen) que facilite su almacenamiento,
identificación y recuperación. (Ministerio de Educación Nacional
Colombiano, 2006).
 Un Objeto Virtual de Aprendizaje, puede asumir una interpretación lógica
cuando se le incorpora sentido y significado a una estructura mínima que
debe contener un objetivo de aprendizaje, un contexto, una actividad
asociada, un componente evaluativo y un metadato.

3. CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES PARA EL
APRENDIZAJE
 Educativita, con capacidad para generar aprendizaje. Interoperabilidad, capacidad para poder integrarse en
estructuras y sistemas (plataformas) diferentes.
 Accesibilidad, facilidad para ser identificados, buscados y encontrados gracias al correspondiente etiquetado a
través de diversos descriptores (metadatos) que permitirían la catalogación y almacenamiento en el
correspondiente repositorio.
 Durabilidad, vigencia de la información de los objetos, sin necesidad de nuevos diseños.
 Independencia y autonomía de los objetos con respecto de los sistemas desde los que fueron creados y con sentido
propio.
 Generatividad, capacidad para construir contenidos, objetos nuevos derivados de él. Capacidad para ser
actualizados o modificados, aumentando sus potencialidades a través de la colaboración.
 Flexibilidad, versatilidad y funcionalidad, con elasticidad para combinarse en muy diversas propuestas de áreas del
saber diferentes.
 Reutilización, objeto con capacidad para ser usado en contextos y propósitos educativos diferentes y para
adaptarse y combinarse dentro de nuevas secuencias formativas.

4. BANCO DE OBJETIVOS

Los OVA constituyen la unidad básica de estos Bancos o Repositorios, los cuales
contienen una explicación temática focalizada y sintetizada, con ejercicios interactivos y
una evaluación para que el estudiante pueda cerciorarse si su meta de aprendizaje ha
sido alcanzada.
Mediante un OVA, el profesor puede poner el fruto de su experiencia y saber docente a
disposición del estudiante, accesible en cualquier momento y lugar a través de Internet y,
al mismo tiempo, puede propiciar el aprendizaje autónomo de temáticas específicas.
Estos OVA ofrecen una solución a dificultades académicas que pueda encontrar el
estudiante, y al docente para presentar, preparar una evaluación, repasar o reforzar una
temática. El OVA debe ser sintético, auto contenido, reutilizable, actualizable y
contextualizado para permitir su utilización con otros Ova.
Se pueden utilizar los Ova para elaborar un curso modular con partes redistribuibles, pero
contextualizadas dentro de un curso en particular y, también, para conformar un
repositorio o Banco de Ova que permita a los estudiantes y profesores el acceso de
acuerdo a la temática específica que se necesite. Para esto se precisa la clasificación de
cada OVA por medio de la metadato.
Es por ello que el objetivo de este manual es establecer una metodología para la
producción de OVAS, que incorpore la participación del equipo interdisciplinario de
ÁVACO, así como una utilización racional ágil y funcional de los recursos institucionales,
para asegurar un flujo constante de producción de OVAs de calidad. Cada uno de estos
Objetos Virtuales de Aprendizaje, una vez producidos, evaluados y certificados, pasará al
Repositorio Digital ÁVACO desde donde se pondrá al servicio de los estudiantes y
docentes de la institución.