Recurso Educativo para niños de basca primaria.

1. ECEDU – Escuela de Ciencias de la Educación
Software Educativo
Julieth Mejía Giraldo. Cód. 1107047142
Yesica María Moreno Cód.1.048.017.152
Adiela Román Cód. 31.869.684
Leidy Johanna Valencia Cód. 1.088.255.284
Mayo, 2017

2. .
Presentación del Recurso Didáctico
Recurso Educativo
Es un estímulo
sensorial que se
ofrece a los
estudiantes de tercer
grado de primaria,
que presentan
dificultades en sus
competencias
comunicativas.
Es un elemento nuevo
de comunicación y una
forma innovadora y
dinámica de presentar
la información en el
aula de clase, para
sujetos de básica
primaria.
El propósito del recurso es
atraer la atención y al mismo
tiempo motivar a los
estudiantes, de manera que se
logre la interacción con sus
esquemas cognitivos y se
favorezca el proceso de
aprendizaje, logrando avances
en la construcción personal del
conocimiento.

3. Objetivos
Desarrollar habilidades comunicativas desde el área de
español en estudiantes pertenecientes al grado tercero de
primaria, favoreciendo los procesos de aprendizaje.
Adaptar las actividades a las necesidades de cada
estudiante y de la población, fundamentado en el
constructivismo y permitiendo una constante innovación.
Diseñar libremente las herramientas de las que dispondrá
el docente para fortalecer las habilidades comunicativas.

4. Objetivos
Motivar el proceso de aprendizaje para niños de básica
primaria en el área de español.
Desarrollar estrategias interdisciplinarias para la
transmisión del conocimiento a través de recursos
digitales.
Facilitar la interacción de los estudiantes con un estímulo
que sea un reto alcanzable y cuantificable
automáticamente.

5. Justificación
El recurso virtual
didáctico está diseñado
para estudiantes de tercer
grado de primaria que
presentan dificultades en
sus competencias
comunicativas y en los
cuales se ha evidenciado
bajos hábitos de lectura,
poca comprensión
lectora, problemas para
analizar preguntas y poca
capacidad de
argumentación al
contestar.
Al reconocer que gran parte
del éxito de la educación,
está en las herramientas que
se ofrecen desde la
formación básica primaria en
las instituciones educativas;
se crea un recurso que a
través de las actividades que
se proponen, permite
fortalecer las competencias
comunicativas
(argumentación, proposición
e interpretación) de manera
dinámica, interactiva e
innovadora.
El propósito se logra a
través de ejercicios que
permiten al estudiante
identificar diversos tipos
de textos, conectores,
definición conceptual y
demás actividades que
favorecen la transmisión
del conocimiento de una
manera visual, con
resultados inmediatos; los
cuales pueden ser
resignificados
constantemente, para
aumentar la complejidad
de la temática que el
docente desee abordar.

6. AUSUBEL
• Aprendizaje
Significativo
CESAR COLL• Constructivismo
LEV
VYGOTSKY • Desarrollo Cognitivo
Marco Teórico

7. Entorno de Aprendizaje
El entorno virtual de aprendizaje está
diseñado a través de las TIC y el uso
constante de la red de internet, de
manera que permita desarrollar las
actividades propuestas y de igual
manera, visualizar todo el contenido
de la Wix y la solución a los ejercicios
diseñados con el uso de Educaplay.
Ofreciendo con ello, un entorno
atractivo visualmente, de fácil acceso
y comprensión por parte de la
comunidad educativa.
El recurso educativo diseñado
corresponde a una Wix, la cual
presenta actividades diseñadas a
través de Educaplay; teniendo en
cuenta el desarrollo de habilidades
comunicativas en el área de español.
Sin embargo, es de resaltar que se
puede aplicar a cualquier campo de
conocimiento que se desee; ya que
las herramientas que nos ofrece las
TIC, no tienen límite para lograr el
proceso de enseñanza-aprendizaje.

8. Presentación del Software Libre
El software libre que será el
soporte mediante el cual
diseñaremos el objeto de
aprendizaje será Educaplay,
el cual corresponde a una
plataforma para la creación
de actividades educativas
multimedia que nos permite
crear aplicaciones de
diversos tipos.
Podemos usar mapas,
herramientas para hacer test,
adivinanzas, aplicaciones de
dictado, crucigramas, sopas
de letras, entre otras
actividades, que puede
diseñar cualquier usuario
registrado y exportar para
uso académico.

9. Presentación del Software Libre
Wix es una herramienta online que
permite hacer uso de plantillas pre-
diseñadas, las cuales pueden ser
modificadas y reconfiguradas para la
implementación de actividades dinámicas
de aprendizaje, las cuales pueden estar
orientadas según la población con la que
se pretende trabajar. Esto da libertada a
los diseñadores, de ser los creadores de
sus propios objetos de aprendizaje.

10. Características en el Aprendizaje
Se hizo necesario el
uso de recursos
virtuales de fácil manejo
y comprensión para
la comunidad educativa;
permitiendo a través de
imágenes una fácil
transmisión de la
información, donde el
uso de cierto tipo de
textos hace que los
niños puedan
establecer una
conexión con las partes
del texto.
Las actividades pueden
adecuarse a las
necesidades de la
población, ya que al
permitir el diseño por el
usuario (docente), sirve
para facilitar el proceso
de enseñanza-
aprendizaje, teniendo en
cuenta:
Las necesidades de
cada estudiante y de la
población.
Diseñar libremente y
con creatividad, las
herramientas de las que
dispondrá el docente y
estudiante para su
aprendizaje.
Ser interactivo y
motivador para niños de
básica primaria, donde
al captar la atención del
estudiante, focalice su
interés en el
aprendizaje.

11. Interfáz Gráfica
https://software2017educat.wixsite.com/recursos-educativos

12. El auge de los contenidos
educativos relacionados con las
herramientas tecnológicas han
logrado permear positivamente la
enseñanza aprendizaje de los
estudiantes e igualmente le facilita al
docente transformar su quehacer
pedagógico y estar a la vanguardia
de las nuevas exigencias que trae
consigo la globalización.
Como conclusión podríamos decir
que las nuevas Tecnologías de la
Información y de la Comunicación,
han evolucionado en los últimos
años y esto ha permitido dinamizar
los procesos de enseñanza
aprendizaje, logrando que los
estudiantes sean más receptivos.
Conclusiones

13. Toda situación pedagógica
involucra interacciones
permanentes de manera
horizontal entre el docente y
los estudiantes, quienes
comparten experiencias y a
partir de ello construyen el
conocimiento; pero para
lograrlo deben entrar los
medios y mediadores, que
hacen posible la adquisición de
la información.
Es también una estrategia
innovadora para fortalecer
capacidades argumentativas,
propositivas e interpretativas de
los estudiantes de grado
tercero de primaria y contribuir
para que mejoren los procesos
académicos y se puedan
mejorar las pruebas externas.
Igualmente hay que
comprender que es un trabajo
que requiere tiempo y debe ser
constante con objetivos muy
claros para poder alcanzar las
metas.
Conclusiones

14. • Marqués, P. El software educativo. Recuperado en marzo de 2017. Recuperado
de: http://www.lmi.ub.es/te/any96/marques_software/.
• Software libre educativo. Por Andrés Cedeño Maldonado. Recuperado de:
• http://es.calameo.com/books/0043031110d115f94d827.
• 150 herramientas gratuitas para crear materiales didácticos on line. Recuperado
de: https://juandomingofarnos.wordpress.com/2010/10/14/150-herramientas-
gratuitas-para-crear-materiales-didacticos-on-line/.
Referencias

15. GRACIAS POR SU
ATENCIÓN