Este documento presenta el portafolio diagnóstico de Diana Ximena Sánchez, quien actualmente se desempeña como Directora de Planeación de la Corporación Universitaria Comfacauca en Colombia. Describe su formación académica en mercadeo y negocios internacionales, así como varios cursos y conferencias relacionadas. También detalla los cargos que ha ocupado, incluyendo docente, jefe de mercadeo y analista. Finalmente, expresa sus expectativas de aprender e identificar herramientas para la institución a través

1. CURSO DE
INNOVACIÓN
EDUCATIVA
CON
RECURSOS
ABIERTOS
PORTAFOLIO DIAGNÓSTICO

2. DIANA XIMENA SÁNCHEZ
Ciudad natal: Popayán, Cauca - Colombia
Actualmente Directora de Planeación de la
Corporación Universitaria Comfacauca -
Unicomfacauca
Profesional en Mercadeo y Negocios Internacionales de la
Universidad Autónoma de Occidente de la Ciudad de Cali,
Colombia con énfasis en Comercialización de la
Universidad de Belgrano Argentina y especialización en
Marketing Estratégico de la Universidad del Valle.

3. ESTUDIOS SUPERIORES:
Especialización de Marketing Estratégico
Universidad del Valle
Santiago de Cali (Valle del Cauca)
2010 - 2012
Mercadeo y Negocios Internacionales
Universidad Autónoma de Occidente
Santiago de Cali (Valle del Cauca)
2004 -2009
Universidad de Belgrano
Intercambio con énfasis en
comercialización
Facultad de Ciencias Económicas
Buenos Aires (Argentina).
2008

4. OTROS ESTUDIOS:
“Diplomado Planeación Estratégica”
Universidad del Cauca – Comité
Regional de Competitividad del Cauca -
2014.
“Seminario Neuromarketing“ -
Institución Universitaria Tecnológica de
Comfacauca 2013.
“Conferencia sobre competitividad”
en el marco de los 45 años -
Comfacauca 2011
“Diplomado sobre industrias
culturales” desarrollado para proyecto
de industrias culturales – Departamento
del Cauca – Comfacauca 2011
“Conferencia del Poder del
Marketing” efecto búmeran.
Congreso Internacional de
Mercadeo – Universidad Autónoma
de Occidente – Santiago de Cali.
Septiembre de 2010
“Conferencia Marketing Power
¿Cómo generar productos
innovadores midiendo el riesgo del
mercado?”’ Por el DR. ROGER
LASALLE – Australia. Universidad
Autónoma de Occidente
Santiago de Cali - 2008
Escuela de Facilitadores
Sociales. Universidad Autónoma de
Occidente.
Santiago de Cali – 2008
Escuela de Formación en
Liderazgo. Universidad Autónoma
de Occidente

5. HE DESEMPEÑADO ALGUNOS CARGOS COMO:
CARGO QUE DESEMPEÑO ACTUALMENTE: DIRECTORA DE
PLANEACIÓN
EMPRESA: CORPORACIÓN UNIVERSITARIA COMFACAUCA
CARGO QUE DESEMPEÑO ACTUALMENTE: DOCENTE HORA CÁTEDRA
DE PREGRADO
EMPRESA: INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA COLEGIO MAYOR DEL
CAUCA
CARGO DESEMPEÑADO: JEFE DE MERCADEO CORPORATIVO
EMPRESA: CAJA DE COMPENSACIÓN FAMILIAR DEL CAUCA -
COMFACAUCA
CARGO DESEMPEÑADO: ANALISTA EN DISEÑO Y DESARROLLO DE
SERVICIOS
EMPRESA: CAJA DE COMPENSACIÓN FAMILIAR DEL CAUCA -
COMFACAUCA
CARGO DESEMPEÑADO: JEFE DE MERCADEO
EMPRESA: CAMPANARIO CENTRO COMERCIAL

6. Utilizo algunas herramientas y cuentas como:
 Prezi
 Youtube
 Facebook
 Linked in
Desde la Dirección de Planeación consulto de manera permanente
fuentes de información relacionada con indicadores socio económicos,
tendencias de la educación, fuentes gubernamentales referente a
estadísticas, políticas públicas e indicadores de la educación superior
en Colombia, características regionales articuladas al acceso y
pertinencia de la educación, entre otros aspectos.

7. Las expectativas del curso están orientadas a:
 Identificar herramientas que puedan adaptarse al
entorno institucional de la Corporación
Universitaria Comfacauca con el fin de contribuir
a las labores que se llevan a cabo al interior de la
misma.
 Explorar una experiencia de vida que me permita
aprender, reaprender y desaprender con el fin de
poder compartir dichos logros con el medio que
me rodea.

8. Como contribuir al movimiento de recursos educativos abiertos
desde mi ámbito:
Propiciar espacios de retroalimentación en la comunidad
académica a través de los cuales se de a conocer los beneficios
de los recursos educativos abiertos (REA).
Justificación:
Las dinámicas actuales del conocimiento nos motivan a buscar
otras formas de facilitar herramientas a los estudiantes,
administrativos y directivos. Las insumos tradicionales ya no son
suficientes para interactuar con el medio que nos rodea. Es así
como a través de la tecnología y de nuestro capital humano
podemos crear y compartir el conocimiento. Para ello, se
requiere iniciar un proceso de exploración, sensibilización y
aprendizaje.
A través de espacios como talleres, reuniones e interacción de
información es posible aportar a la Corporación nuevas
herramientas de gestión que posteriormente puedan convertirse

9. Como contribuir al movimiento de recursos educativos abiertos
desde mi ámbito:
Promover la utilización de recursos educativos abiertos (REA)
fomentando el respeto por los derechos de autor.
Justificación:
En la actualidad el libre acceso a la información a provocado
que especialmente los jóvenes copien y peguen textos desde
internet sin darle los créditos a los autores, es decir incurren en
plagio. Sin embargo, más allá de ello es preocupante que en
algunas ocasiones los estudiantes no se tomen el tiempo de
comprender, analizar, cuestionar y proponer ante un
determinado concepto.
Este comportamiento es muy frecuente en los espacios
educativos.
Es por ello que a través de una campaña de sensibilización se
podría motivar a los jóvenes a comprender, analizar y reutilizar
la información respetando la autoría de la documentación