El documento define una universidad como un establecimiento de enseñanza superior e investigación que otorga grados académicos y títulos profesionales. Explica que las primeras universidades surgieron en Europa durante la Edad Media a partir de escuelas catedralicias y monásticas, y que históricamente han sido producto de las condiciones sociales, religiosas y políticas de Europa medieval. También define conceptos como biblioteca, hospital y hemeroteca.
Las universidades surgieron a partir de las escuelas monásticas y catedralicias durante la Edad Media en Europa. Estas instituciones establecieron los modelos de enseñanza superior que determinaron la estructura y funcionamiento de las universidades modernas. Los principales pensadores escolásticos como Santo Tomás de Aquino desarrollaron métodos filosóficos que conciliaban la razón y la fe. Las primeras universidades formales se establecieron en el siglo XI en ciudades como Bolonia, Oxford y París.
Este documento describe el origen y desarrollo de las universidades medievales. Surgen en los siglos XII y XIII como instituciones educativas de la cristiandad latina que sustituyeron a las escuelas existentes. Las primeras universidades se fundaron en ciudades de Italia, Inglaterra, España y Francia como Bolonia, Oxford, Cambridge, Salamanca y París. Enseñaban Artes, Derecho, Medicina y Teología a través de métodos como la lectio, la quaestio y la disputatio.
El documento define una universidad como una comunidad de profesores y académicos que recibió derechos legales por cartas emitidas por gobernantes. Históricamente, las universidades se desarrollaron a partir de escuelas monásticas y catedralicias en Europa medieval. En la actualidad, las universidades más prestigiosas incluyen las de Bolonia, Oxford, Harvard y la Universidad Nacional de Córdoba. El desarrollo de Internet permite una evolución hacia la educación en línea en las universidades.
El documento describe los orígenes y desarrollo de las primeras universidades en Europa, América y Estados Unidos. Las primeras universidades surgieron en Italia, Inglaterra, España y Francia en los siglos XI-XIII como comunidades de maestros y estudiantes dedicadas a la enseñanza, investigación y producción del conocimiento. Más adelante, las primeras universidades en América se fundaron en Santo Domingo en 1538 y en Perú y México en 1551-1553, mientras que la primera universidad en Estados Unidos fue la Univers
Este documento discute el origen y significado del término "universidad". Se origina de la palabra latina "universitas" que significaba una corporación o asociación. Las primeras universidades surgieron en la Edad Media como agrupaciones de maestros y estudiantes que enseñaban teología, derecho y medicina. Con el tiempo, las universidades adquirieron un sentido más amplio como instituciones dedicadas a la generación de conocimiento científico de manera universal, autónoma y corporativa.
Las primeras universidades se originaron entre los siglos XI y XII en Europa, siguiendo dos modelos representados por las universidades de Bolonia y París. La Universidad de Bolonia se organizó como una comunidad de estudiantes que contrataban maestros, mientras que la Universidad de París se organizó como una comunidad de maestros con los estudiantes, estableciendo los dos modelos que seguirían las demás universidades europeas.
El documento proporciona una historia general de las universidades a nivel mundial. Comienza con las primeras universidades en China, India, Grecia y el mundo árabe. Luego describe el origen de las primeras universidades europeas en el siglo XII, como las de Bolonia y París. Más adelante, cubre el desarrollo de las universidades en Estados Unidos, América Latina y Panamá.
Las universidades surgieron a partir de las escuelas monásticas y catedralicias durante la Edad Media en Europa. Estas instituciones establecieron los modelos de enseñanza superior que determinaron la estructura y funcionamiento de las universidades modernas. Los principales pensadores escolásticos como Santo Tomás de Aquino desarrollaron métodos filosóficos que conciliaban la razón y la fe. Las primeras universidades formales se establecieron en el siglo XI en ciudades como Bolonia, Oxford y París.
Este documento describe el origen y desarrollo de las universidades medievales. Surgen en los siglos XII y XIII como instituciones educativas de la cristiandad latina que sustituyeron a las escuelas existentes. Las primeras universidades se fundaron en ciudades de Italia, Inglaterra, España y Francia como Bolonia, Oxford, Cambridge, Salamanca y París. Enseñaban Artes, Derecho, Medicina y Teología a través de métodos como la lectio, la quaestio y la disputatio.
El documento define una universidad como una comunidad de profesores y académicos que recibió derechos legales por cartas emitidas por gobernantes. Históricamente, las universidades se desarrollaron a partir de escuelas monásticas y catedralicias en Europa medieval. En la actualidad, las universidades más prestigiosas incluyen las de Bolonia, Oxford, Harvard y la Universidad Nacional de Córdoba. El desarrollo de Internet permite una evolución hacia la educación en línea en las universidades.
El documento describe los orígenes y desarrollo de las primeras universidades en Europa, América y Estados Unidos. Las primeras universidades surgieron en Italia, Inglaterra, España y Francia en los siglos XI-XIII como comunidades de maestros y estudiantes dedicadas a la enseñanza, investigación y producción del conocimiento. Más adelante, las primeras universidades en América se fundaron en Santo Domingo en 1538 y en Perú y México en 1551-1553, mientras que la primera universidad en Estados Unidos fue la Univers
Este documento discute el origen y significado del término "universidad". Se origina de la palabra latina "universitas" que significaba una corporación o asociación. Las primeras universidades surgieron en la Edad Media como agrupaciones de maestros y estudiantes que enseñaban teología, derecho y medicina. Con el tiempo, las universidades adquirieron un sentido más amplio como instituciones dedicadas a la generación de conocimiento científico de manera universal, autónoma y corporativa.
Las primeras universidades se originaron entre los siglos XI y XII en Europa, siguiendo dos modelos representados por las universidades de Bolonia y París. La Universidad de Bolonia se organizó como una comunidad de estudiantes que contrataban maestros, mientras que la Universidad de París se organizó como una comunidad de maestros con los estudiantes, estableciendo los dos modelos que seguirían las demás universidades europeas.
El documento proporciona una historia general de las universidades a nivel mundial. Comienza con las primeras universidades en China, India, Grecia y el mundo árabe. Luego describe el origen de las primeras universidades europeas en el siglo XII, como las de Bolonia y París. Más adelante, cubre el desarrollo de las universidades en Estados Unidos, América Latina y Panamá.
Esta presentación incluye información importante sobre el origen de las universidades desde sus inicios, además de un completo resumen sobre la historia de nuestras universidades venezolanas hasta la actualidad
Las universidades se originaron a partir del conocimiento humano desde la antigüedad. La universidad más antigua registrada fue la Escuela Superior imperial de China durante el período Yu entre 2257-2208 a. C. En la Edad Media, las primeras universidades formales fueron establecidas por la iglesia católica en París y Polonia. Más tarde, las universidades árabes como las de Córdoba y Salerno en los siglos VIII y X sirvieron de puente para el establecimiento de universidades en toda Europa, como las de Bolonia, Oxford y Cambridge
Las universidades se originaron a partir del conocimiento humano desde la antigüedad. La universidad más antigua registrada fue la Escuela Superior imperial de China durante el período Yu entre 2257-2208 a. C. En la Edad Media, las primeras universidades formales fueron establecidas por la iglesia católica en París y Polonia. Más tarde, las universidades árabes como las de Córdoba y Salerno en los siglos VIII y X sirvieron de puente para el establecimiento de universidades en toda Europa, como las de Bolonia, Oxford y Cambridge
Las primeras universidades de Europa emergieron en el siglo XIII como instituciones dedicadas a la formación de estudiantes en conocimientos científicos y humanísticos mediante el uso del método crítico. Se impartían disciplinas relacionadas con el bien público como artes, medicina, leyes y teología. Algunas de las universidades más antiguas fueron las de Bolonia, París, Oxford, Cambridge y Salamanca.
El documento proporciona una historia general de la universidad desde sus orígenes en la antigüedad hasta la actualidad. Comienza con las primeras universidades en la Edad Media en ciudades como Bolonia, Oxford y Cambridge. Luego describe el desarrollo de las universidades modernas con características como la autonomía, el cogobierno y la vinculación entre docencia e investigación. Finalmente, presenta un ranking de las primeras 100 universidades del mundo según su reputación.
El documento describe la historia de las universidades desde su origen hasta la actualidad. Comenzó con escuelas en Grecia y Roma antes de que existieran las universidades. La Iglesia creó escuelas catedralicias para formar el clero. En el siglo XII, los profesores y estudiantes comenzaron a agruparse y surgieron las primeras universidades. La Universidad de Caracas se fundó en 1721 y fue el centro de la élite intelectual venezolana. Las universidades evolucionaron a través de los períodos colonial, republicano
Este documento describe la evolución histórica de las universidades desde sus orígenes en la antigüedad hasta su surgimiento y difusión en Europa. Resalta las primeras universidades en diferentes continentes como Asia, África, América y Oceanía, destacando que las más antiguas datan de antes del año 1500. Explica también el desarrollo de las primeras universidades europeas en ciudades como Bolonia, París y Oxford.
Las universidades medievales surgieron en Europa Occidental como instituciones de educación superior fundadas y protegidas por autoridades universales como el Papa. Se conocían como "studia generalia" y otorgaban títulos y privilegios a sus miembros que eran válidos en toda la cristiandad. Existían diferentes modelos de universidad en términos de la composición y gobernanza de su comunidad académica, pero generalmente estaban divididas en facultades y naciones según la disciplina y el origen geográfico de los estudiantes.
El documento resume la fundación y evolución de las universidades. Explica que las primeras universidades surgieron en Italia e Inglaterra a partir de las scholas monásticas y catedralicias en la Edad Media, y destaca las universidades de Bolonia, Oxford, París y Palencia como algunas de las primeras. También resalta la fundación de universidades pioneras en Estados Unidos como Harvard y en América como la Universidad de San Marcos en Perú.
Antecedentes religiosos y filosóficos al origen de las universidadesAlvaro Hernandez
Este es un documento que reune algunos elementos religiosos y filisoficos, ademas de muestra de una pequeña critica que se le hace a los metedos de enseña que estan vigentes en las universidades.
El documento describe el desarrollo de la educación y las universidades en la Edad Media. Las escuelas medievales enseñaban las siete artes liberales y oficios en lugares llamados "scholas". Carlomagno estableció un sistema educativo basado en estas artes. Más tarde, algunas "scholas" se convirtieron en las primeras universidades, como la Universidad de Bolonia en 1088, dedicada principalmente al derecho.
La universidad surgió en la Baja Edad Media como resultado de la reorganización social y cultural de Europa luego de las invasiones bárbaras. Tuvo como antecedentes valiosos las escuelas de filosofía griegas como la Academia de Platón y el Liceo de Aristóteles, así como los centros educativos islámicos de Bagdad y Córdoba que practicaban exámenes y conferían títulos. Sin embargo, la universidad medieval introdujo la facultad de enseñar y otorgó los primeros grados académicos, config
El documento describe la evolución de las universidades medievales europeas a las universidades coloniales y republicanas de América Latina. En la Edad Media, las primeras universidades surgieron en Europa como instituciones independientes del papado y la monarquía, y se organizaban en facultades mayores como teología, medicina y derecho, y menores como artes. Este modelo universitario se trasladó a América durante la colonia pero cambió en las nuevas naciones hacia un modelo republicano inspirado en el sistema francés de facultades especializadas.
La universidad surgió en la Edad Media como establecimientos de enseñanza superior donde se discutía y difundía el saber. Las primeras universidades incluyeron a Bolonia en 1119 que se especializó en derecho, matemáticas, filosofía y medicina, y la Universidad de París en 1150 que fue importante en teología. Otras universidades importantes fueron Oxford, Cambridge y Padua.
El documento describe el origen y desarrollo de las universidades antiguas y modernas. Explica que las primeras universidades surgieron en la Edad Media en Europa a partir de las escuelas clásicas de la antigüedad griega y romana. También menciona que entre los siglos XIII y XV nacieron 52 universidades importantes como Cambridge, Palencia y la Sorbona.
El documento resume la historia y evolución de varias universidades importantes en Asia, África y Oceanía. Describe las fechas de fundación y algunos detalles clave sobre la Universidad de Beijing, Universidad de Nanjing, Universidad de Hunan y Universidad de Nalanda en Asia, así como la Universidad de El Cairo y Universidad de Johannesburgo en África, y la Universidad de Melbourne, Universidad Nacional de Australia y Universidad de Sídney en Oceanía.
Curso sobre las organizaciones universitarias en las sociedades del conocimiento, dictado en la Universidad de San Andres en Buenos Aires, Argentina en junio del 2007
El documento describe los orígenes de las universidades en la Edad Media, incluyendo las primeras escuelas monásticas y catedráticas, el desarrollo de las universitas con grandes cantidades de maestros y estudiantes, y algunas de las primeras universidades formales establecidas en Italia, Inglaterra, Francia y España entre los siglos XI y XIII. También resume brevemente el pensamiento filosófico de la época y los antecedentes históricos de las primeras universidades establecidas en América Latina durante la coloniz
El documento define una universidad como una comunidad de profesores y académicos que recibió derechos legales por cartas emitidas por príncipes o ciudades. Históricamente se desarrollaron de escuelas monásticas y catedralicias. El documento también destaca algunas de las universidades más antiguas y prestigiosas como las de Bolonia, Oxford, Salamanca, Cambridge, Harvard y Yale. Finalmente, explica que la noción moderna de universidad está asociada con el pensamiento empírico y los descubrimientos cientí
El documento describe la historia y desarrollo de las universidades en todo el mundo. Comenzó con las primeras universidades medievales en Europa como las Universidades de Bolonia, Oxford y París. Luego se expandió a otras regiones como América y África, donde las primeras universidades fueron establecidas por los colonizadores europeos. Actualmente, las mejores universidades del mundo incluyen instituciones en Estados Unidos como Stanford, MIT y universidades en el Reino Unido como Cambridge y Oxford.
La universidad medieval surgió a partir de las escuelas episcopales y conventuales en el siglo XII. Los papas y reyes comenzaron a reconocer y apoyar estas instituciones, dándoles el nombre de "Universitas" y otorgándoles autonomía y privilegios. Dos modelos principales surgieron: el modelo de Bolonia, centrado en los estudiantes, y el modelo de París, centrado en los profesores. Las universidades se expandieron por toda Europa y servían para preparar profesionales para las burocracias civil y eclesiást
La universidad medieval surgió a partir de las escuelas episcopales y conventuales en el siglo XII. Estas escuelas se multiplicaron y algunas alcanzaron el estatus de "Studium Generale" por recibir estudiantes de fuera y otorgar títulos válidos más allá de su diócesis. A partir del siglo XIII, estas instituciones pasaron a llamarse "universidades" debido a que ofrecían una "universalidad de estudios". Dos modelos surgieron: el de Bolonia, dirigido por estudiantes, y el
Esta presentación incluye información importante sobre el origen de las universidades desde sus inicios, además de un completo resumen sobre la historia de nuestras universidades venezolanas hasta la actualidad
Las universidades se originaron a partir del conocimiento humano desde la antigüedad. La universidad más antigua registrada fue la Escuela Superior imperial de China durante el período Yu entre 2257-2208 a. C. En la Edad Media, las primeras universidades formales fueron establecidas por la iglesia católica en París y Polonia. Más tarde, las universidades árabes como las de Córdoba y Salerno en los siglos VIII y X sirvieron de puente para el establecimiento de universidades en toda Europa, como las de Bolonia, Oxford y Cambridge
Las universidades se originaron a partir del conocimiento humano desde la antigüedad. La universidad más antigua registrada fue la Escuela Superior imperial de China durante el período Yu entre 2257-2208 a. C. En la Edad Media, las primeras universidades formales fueron establecidas por la iglesia católica en París y Polonia. Más tarde, las universidades árabes como las de Córdoba y Salerno en los siglos VIII y X sirvieron de puente para el establecimiento de universidades en toda Europa, como las de Bolonia, Oxford y Cambridge
Las primeras universidades de Europa emergieron en el siglo XIII como instituciones dedicadas a la formación de estudiantes en conocimientos científicos y humanísticos mediante el uso del método crítico. Se impartían disciplinas relacionadas con el bien público como artes, medicina, leyes y teología. Algunas de las universidades más antiguas fueron las de Bolonia, París, Oxford, Cambridge y Salamanca.
El documento proporciona una historia general de la universidad desde sus orígenes en la antigüedad hasta la actualidad. Comienza con las primeras universidades en la Edad Media en ciudades como Bolonia, Oxford y Cambridge. Luego describe el desarrollo de las universidades modernas con características como la autonomía, el cogobierno y la vinculación entre docencia e investigación. Finalmente, presenta un ranking de las primeras 100 universidades del mundo según su reputación.
El documento describe la historia de las universidades desde su origen hasta la actualidad. Comenzó con escuelas en Grecia y Roma antes de que existieran las universidades. La Iglesia creó escuelas catedralicias para formar el clero. En el siglo XII, los profesores y estudiantes comenzaron a agruparse y surgieron las primeras universidades. La Universidad de Caracas se fundó en 1721 y fue el centro de la élite intelectual venezolana. Las universidades evolucionaron a través de los períodos colonial, republicano
Este documento describe la evolución histórica de las universidades desde sus orígenes en la antigüedad hasta su surgimiento y difusión en Europa. Resalta las primeras universidades en diferentes continentes como Asia, África, América y Oceanía, destacando que las más antiguas datan de antes del año 1500. Explica también el desarrollo de las primeras universidades europeas en ciudades como Bolonia, París y Oxford.
Las universidades medievales surgieron en Europa Occidental como instituciones de educación superior fundadas y protegidas por autoridades universales como el Papa. Se conocían como "studia generalia" y otorgaban títulos y privilegios a sus miembros que eran válidos en toda la cristiandad. Existían diferentes modelos de universidad en términos de la composición y gobernanza de su comunidad académica, pero generalmente estaban divididas en facultades y naciones según la disciplina y el origen geográfico de los estudiantes.
El documento resume la fundación y evolución de las universidades. Explica que las primeras universidades surgieron en Italia e Inglaterra a partir de las scholas monásticas y catedralicias en la Edad Media, y destaca las universidades de Bolonia, Oxford, París y Palencia como algunas de las primeras. También resalta la fundación de universidades pioneras en Estados Unidos como Harvard y en América como la Universidad de San Marcos en Perú.
Antecedentes religiosos y filosóficos al origen de las universidadesAlvaro Hernandez
Este es un documento que reune algunos elementos religiosos y filisoficos, ademas de muestra de una pequeña critica que se le hace a los metedos de enseña que estan vigentes en las universidades.
El documento describe el desarrollo de la educación y las universidades en la Edad Media. Las escuelas medievales enseñaban las siete artes liberales y oficios en lugares llamados "scholas". Carlomagno estableció un sistema educativo basado en estas artes. Más tarde, algunas "scholas" se convirtieron en las primeras universidades, como la Universidad de Bolonia en 1088, dedicada principalmente al derecho.
La universidad surgió en la Baja Edad Media como resultado de la reorganización social y cultural de Europa luego de las invasiones bárbaras. Tuvo como antecedentes valiosos las escuelas de filosofía griegas como la Academia de Platón y el Liceo de Aristóteles, así como los centros educativos islámicos de Bagdad y Córdoba que practicaban exámenes y conferían títulos. Sin embargo, la universidad medieval introdujo la facultad de enseñar y otorgó los primeros grados académicos, config
El documento describe la evolución de las universidades medievales europeas a las universidades coloniales y republicanas de América Latina. En la Edad Media, las primeras universidades surgieron en Europa como instituciones independientes del papado y la monarquía, y se organizaban en facultades mayores como teología, medicina y derecho, y menores como artes. Este modelo universitario se trasladó a América durante la colonia pero cambió en las nuevas naciones hacia un modelo republicano inspirado en el sistema francés de facultades especializadas.
La universidad surgió en la Edad Media como establecimientos de enseñanza superior donde se discutía y difundía el saber. Las primeras universidades incluyeron a Bolonia en 1119 que se especializó en derecho, matemáticas, filosofía y medicina, y la Universidad de París en 1150 que fue importante en teología. Otras universidades importantes fueron Oxford, Cambridge y Padua.
El documento describe el origen y desarrollo de las universidades antiguas y modernas. Explica que las primeras universidades surgieron en la Edad Media en Europa a partir de las escuelas clásicas de la antigüedad griega y romana. También menciona que entre los siglos XIII y XV nacieron 52 universidades importantes como Cambridge, Palencia y la Sorbona.
El documento resume la historia y evolución de varias universidades importantes en Asia, África y Oceanía. Describe las fechas de fundación y algunos detalles clave sobre la Universidad de Beijing, Universidad de Nanjing, Universidad de Hunan y Universidad de Nalanda en Asia, así como la Universidad de El Cairo y Universidad de Johannesburgo en África, y la Universidad de Melbourne, Universidad Nacional de Australia y Universidad de Sídney en Oceanía.
Curso sobre las organizaciones universitarias en las sociedades del conocimiento, dictado en la Universidad de San Andres en Buenos Aires, Argentina en junio del 2007
El documento describe los orígenes de las universidades en la Edad Media, incluyendo las primeras escuelas monásticas y catedráticas, el desarrollo de las universitas con grandes cantidades de maestros y estudiantes, y algunas de las primeras universidades formales establecidas en Italia, Inglaterra, Francia y España entre los siglos XI y XIII. También resume brevemente el pensamiento filosófico de la época y los antecedentes históricos de las primeras universidades establecidas en América Latina durante la coloniz
El documento define una universidad como una comunidad de profesores y académicos que recibió derechos legales por cartas emitidas por príncipes o ciudades. Históricamente se desarrollaron de escuelas monásticas y catedralicias. El documento también destaca algunas de las universidades más antiguas y prestigiosas como las de Bolonia, Oxford, Salamanca, Cambridge, Harvard y Yale. Finalmente, explica que la noción moderna de universidad está asociada con el pensamiento empírico y los descubrimientos cientí
El documento describe la historia y desarrollo de las universidades en todo el mundo. Comenzó con las primeras universidades medievales en Europa como las Universidades de Bolonia, Oxford y París. Luego se expandió a otras regiones como América y África, donde las primeras universidades fueron establecidas por los colonizadores europeos. Actualmente, las mejores universidades del mundo incluyen instituciones en Estados Unidos como Stanford, MIT y universidades en el Reino Unido como Cambridge y Oxford.
La universidad medieval surgió a partir de las escuelas episcopales y conventuales en el siglo XII. Los papas y reyes comenzaron a reconocer y apoyar estas instituciones, dándoles el nombre de "Universitas" y otorgándoles autonomía y privilegios. Dos modelos principales surgieron: el modelo de Bolonia, centrado en los estudiantes, y el modelo de París, centrado en los profesores. Las universidades se expandieron por toda Europa y servían para preparar profesionales para las burocracias civil y eclesiást
La universidad medieval surgió a partir de las escuelas episcopales y conventuales en el siglo XII. Estas escuelas se multiplicaron y algunas alcanzaron el estatus de "Studium Generale" por recibir estudiantes de fuera y otorgar títulos válidos más allá de su diócesis. A partir del siglo XIII, estas instituciones pasaron a llamarse "universidades" debido a que ofrecían una "universalidad de estudios". Dos modelos surgieron: el de Bolonia, dirigido por estudiantes, y el
Este documento presenta una introducción a las ciencias de la información, incluyendo bibliotecología, archivística, documentación e informática. Explica el origen y desarrollo de cada disciplina y cómo se relacionan entre sí. También describe cómo se originó la bibliotecología en Colombia y la interdisciplinariedad entre las ciencias de la información. Finalmente, identifica las semejanzas y diferencias entre informática, computación y ciencia de la información, y cuál de las ciencias el autor se identifica más.
Las universidades surgieron a partir de las escuelas monásticas y catedralicias durante la Edad Media en Europa. Estas instituciones establecieron los modelos de enseñanza superior que determinaron la estructura y funcionamiento de las universidades modernas. Destacan pensadores como Santo Tomás de Aquino, quien desarrolló la filosofía escolástica basada en la razón y la fe. Las primeras universidades formales se establecieron en el siglo XI en ciudades como Bolonia, Oxford y París.
Introduccion a la calidad en la universidad ecuatorianaNäthäly Nïcöläldë
Este documento presenta una introducción a la educación superior, comenzando con una definición de universidad y un resumen de la historia de las universidades europeas, estadounidenses e hispanoamericanas. Luego describe brevemente la situación de la educación superior en Ecuador, incluyendo una discusión sobre la calidad en las universidades ecuatorianas.
El documento describe la historia y funciones de las bibliotecas. Comienza explicando los orígenes de las bibliotecas en las civilizaciones mesopotámicas y su evolución a través de las épocas. Luego define las bibliotecas y explica las clasificaciones propuestas por la UNESCO e IFLA. Finalmente, detalla algunas actividades comunes como la clasificación decimal universal y el préstamo de libros. El objetivo general es analizar cómo las actividades de la biblioteca pueden mejorar el aprendizaje en la República Dominicana
El documento presenta información sobre las bibliotecas, incluyendo su concepto, funciones y tipología. Define una biblioteca como una colección de libros y otros materiales organizados y disponibles para los usuarios. Explica que las bibliotecas tienen tres elementos básicos: la colección, la organización y los servicios de difusión. También describe brevemente la evolución histórica de la biblioteca pública y su función de proveer acceso a la información para toda la población.
La universidad tiene como funciones principales la formación profesional, la investigación y la difusión de la cultura. Su finalidad es educar a los estudiantes de manera integral y servir a la comunidad. Las universidades peruanas son autónomas pero deben cumplir con la Constitución y las leyes. Tienen el objetivo de conservar y transmitir los valores culturales universales y nacionales, formar profesionales de alta calidad y extender sus servicios a la sociedad.
1) El documento presenta una historia de la universidad, desde sus orígenes en la antigüedad griega y romana hasta la actualidad. 2) Las primeras universidades formales surgieron en Europa en el siglo XII en ciudades como Bolonia, Oxford, Cambridge y París. 3) A partir del siglo XIX, las universidades evolucionaron hacia modelos centrados en la ciencia en Alemania o en la formación profesional en Francia.
El documento describe los orígenes de las universidades en la Edad Media. Las primeras universidades surgieron a partir de las scholas monásticas en los siglos XII y XIII en ciudades europeas como Bolonia, Oxford, París, entre otras. Estas universidades se basaban en la filosofía escolástica y enseñaban disciplinas como la teología, la filosofía y el derecho.
El documento describe los orígenes de las universidades en la Edad Media. Las primeras universidades surgieron a partir de las scholas monásticas en los siglos XII y XIII en ciudades europeas como Bolonia, Oxford, París, entre otras. Estas universidades se basaban en la filosofía escolástica y enseñaban disciplinas como la teología, la filosofía y el derecho.
El documento define las disciplinas de la archivística, bibliotecología, documentación y ciencia de la información, y describe brevemente el origen de la bibliotecología en Colombia. Define la archivística como la ciencia de los archivos, la bibliotecología como el conjunto de conocimientos relativos al libro y la biblioteca, la documentación como el proceso de comunicar información a través de documentos, y la ciencia de la información como el estudio de la información y su comportamiento. Explica que la bibliotecología en Colombia se originó en la Biblioteca
El documento define una universidad como una comunidad de profesores y académicos que surgió en la Europa medieval. Explica que las primeras universidades incluyeron a Bolonia en 1088, Oxford en 1096 y París en 1150. Luego describe brevemente algunas de las primeras universidades establecidas en Europa, incluidas universidades en Italia, Inglaterra, Francia, España y Portugal entre los siglos XII y XIV. Finalmente, analiza el marco normativo reciente y las transformaciones en curso en el sistema de educación superior de Ecuador.
Este documento presenta una breve historia de la bibliotecología desde sus orígenes en las primeras bibliotecas mesopotámicas y egipcias hasta su evolución en la Edad Media, la Edad Moderna y la actualidad. También describe las principales clasificaciones de bibliotecas según la UNESCO e IFLA, incluyendo bibliotecas nacionales, universitarias, especializadas y públicas. Finalmente, analiza la evolución del modelo bibliotecario desde concepciones europea, anglosajona y socialista.
Este documento presenta un resumen de la historia de la bibliotecología desde sus orígenes en las primeras bibliotecas mesopotámicas y egipcias hasta su evolución en la Edad Media, la Edad Moderna y la actualidad. Describe las principales clasificaciones de bibliotecas de la UNESCO y la IFLA, así como los hábitos de lectura y uso de bibliotecas en Colombia, destacando la Biblioteca Luis Ángel Arango.
Este documento describe brevemente la historia y el desarrollo de la bibliotecología en Colombia. Comenzó en 1777 en varias ciudades del país. Los primeros programas de capacitación en bibliotecología se establecieron entre 1942 y 1974. La bibliotecología en Colombia se ha ido expandiendo y actualizando a través de los años para satisfacer mejor las necesidades informativas de la sociedad.
El documento presenta un análisis de la situación de la universidad en Guatemala. Expone el contexto histórico y conceptual de la universidad, incluyendo definiciones, orígenes en Europa y llegada a América. Luego describe la historia de la universidad en Guatemala, destacando la fundación de la Universidad de San Carlos de Guatemala en 1676. Finalmente, analiza aspectos como acceso, educación y formación en la universidad guatemalteca actual.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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1. EXCELSIOR 60 AÑOS SALLE ZIPAQUIRA
LAURA JIMENA AYA CHOLO
Una universidad (del latín universitas, universitatis) es un
establecimiento o conjunto de unidades educativas de enseñanza superior e
investigación. Se puede ubicar en uno o varios lugares llamados campus.
Otorga grados académicos y títulos profesionales.
Definición
El término «universidad» se deriva del latín universitas magistrorum et
scholarium, que aproximadamente significa ‘comunidad de profesores y
académicos’. Estas comunidades eran gremios medievales que recibieron sus
derechos colectivos legales por las cartas emitidas por los príncipes, prelados,
o las ciudades en los que se encontraban. Otras ideas centrales para la
definición de la institución de la universidad era la noción de libertad
académica y el otorgamiento de grados académicos. Muchas universidades
se desarrollaron de las escuelas catedralicias y escuelas monásticas que se
formaron desde el siglo VI d.C. Históricamente, la universidad medieval fue
un producto típico de la Europa medieval y sus condiciones sociales,
religiosas y políticas. Adoptado por todas otras regiones globales desde el
comienzo de la Edad Moderna, hay que distinguirla de las antiguas
instituciones de altos estudios de otras civilizaciones que no eran en la
tradición de la universidad y al que este término sólo se aplica
retroactivamente y no en sentido estricto.
Historia
Artículo principal: Universidad medieval
2. EXCELSIOR 60 AÑOS SALLE ZIPAQUIRA
LAURA JIMENA AYA CHOLO
Universidad de Bolonia (1088), conocida como Madre de la universidad.6
En el Sur de Italia, la Escuela Médica Salernitana (Salerno) nacida en el siglo IX
actualizó la medicina clásica. En 1088 se inicia la Universidad de Bolonia (la
especialidad fue derecho, véase Glosadores), y se enseña medicina. Por
entonces nacen universidades a lo largo y ancho de Europa.
Las primeras fueron:
Universidad de Bolonia (Italia) en 1089, que recibe el título de
Universidad en 1317;
Universidad de Oxford (Inglaterra) en 1096;
Universidad de París (Francia) en 1150, que recibe el título de
Universidad en 1256;
Universidad de Módena (Italia) en 1175;
Universidad de Cambridge (Inglaterra) alrededor de 1208;
Universidad de Palencia (España) en 1208, precursora de la
Universidad de Valladolid;
Universidad de Salamanca (España) en 1218 (su origen fueron unas
Escuelas de la Catedral cuya existencia puede rastrearse ya en 1130, y
es la primera de Europa que ostentó el título de Universidad por el
edicto de 1253 de Alfonso X de Castilla y León);
Universidad de Padua (Italia) en 1223;
Universidad de Nápoles Federico II (Italia) en 1224 (más antigua
universidad estatal y laica del mundo);
Universidad de Toulouse (Francia) en 1229;
Universidad de Valladolid (España), siglo XIII (posible resultado del
traslado de la Universidad de Palencia en torno a 1240);
3. EXCELSIOR 60 AÑOS SALLE ZIPAQUIRA
LAURA JIMENA AYA CHOLO
Universidad de Murcia (España) en 1272;
Universidad de Coímbra (Portugal) en 1290;
Universidad de Lérida (España) en 1300;
Universidad de Perugia (Italia) en 1308.
Universidad de Salamanca, el segundo centro de estudios generales más
antiguo de habla hispana (1218).
Serán comunidades de maestros y estudiantes. En la Edad Media europea, la
palabra universidad (en latín universitas) designaba un gremio corporativo.
Tanto podía ser la universidad de los zapateros como la universidad de los
herreros. Cuando se decía “Universidad de Salamanca”, por ejemplo, no era
más que una simple abreviatura de la Universidad de los Maestros y
Estudiantes de Salamanca.
La universidad es un conglomerado formado por la facultad de artes
(filosofía), la facultad de derecho (canónico y civil), la facultad de medicina y
la facultad de teología. La originalidad de esta asociación gremial, tan
diferente a las otras, suscitó ardientes críticas ya en sus inicios.
La Universidad de Cambridge, por ejemplo, crea su primera cátedra de
investigación científica en 1794, pese a que los Principio Mathematica de
Newton fueron escritos más de un siglo antes, en 1687. John Locke, en su
4. EXCELSIOR 60 AÑOS SALLE ZIPAQUIRA
LAURA JIMENA AYA CHOLO
obra Pensamientos acerca de la educación (1693), cuestiona la enseñanza
que imparte la Universidad de Oxford y las universidades europeas,
desaconseja contenidos como el latín, por inútil, y promueve en cambio
como «absolutamente necesario» las cuentas y teneduría de libros. Darcy
Ribeiro señala que en la universidad europea germinan con lentitud los
avances científicos y cambios culturales de la revolución industrial y la
sociedad tecnológica del siglo XVIII.
Biblioteca
http://www.bibliotecanacional.gov.co/
Para otros usos de este término, véase Biblioteca (desambiguación).
Biblioteca Nacional de España - Madrid, España.
Una biblioteca puede definirse, desde un punto de vista estrictamente
etimológico, como el lugar donde se guardan libros, sin embargo en la
actualidad esta concepción se ha visto hace tiempo superada para pasar a
referirse tanto a las colecciones bibliográficas y audiovisuales como a las
instituciones que las crean y las ponen en servicio para satisfacer las
necesidades de los usuarios.
Etimología
5. EXCELSIOR 60 AÑOS SALLE ZIPAQUIRA
LAURA JIMENA AYA CHOLO
La palabra "biblioteca" proviene del latín bibliothēca, que a su vez deriva del
griego βιβλιοθήκη ('bibliothēke'), la cual está compuesta por βιβλίον
('biblíon' «libro») y θήκη ('théke' «armario, caja»). Es decir, hacía referencia
al lugar donde los libros eran guardados. Inicialmente, estos libros eran rollos
de papiro; ya que el formato librario más común en la actualidad en el
mundo greco-latino era denominado codex.
Definiciones
Según la norma UNE 50113-1:1992sobreconceptos básicos de información y
documentación, el término biblioteca puede definirse en dos sentidos:
1. Cualquier colección organizada de libros y publicaciones en serie
impresos u otros tipos de documentos gráficos o audiovisuales
disponibles para el préstamo o consulta.
2. Organismo, o parte de él, cuya principal función consiste en construir
bibliotecas, mantenerlas, actualizarlas y facilitar el uso de los
documentos que precisen los usuarios para satisfacer sus necesidades
de información, investigación, educativas o de esparcimiento,
contando para ello con un personal especializado.
Biblioteca Julio Pérez Ferrero - Cúcuta, Colombia.
El Edificio Julia Ideson de la Biblioteca Pública de Houston - Houston, Texas,
Estados Unidos.
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La Sucursal Skillman Southwestern de la Biblioteca Pública de Dallas en
Dallas, Texas
Según la ALA (American Library Association) se define la biblioteca como una
“Colección de material de información organizada para que pueda acceder a
ella un grupo de usuarios. Tiene personal encargado de los servicios y
programas relacionados con las necesidades de información de los lectores”.
La norma ISO 2789-1991 (Norma UNE-EN ISO 2789) sobre estadísticas
internacionales de bibliotecas, la define como: “Organización o parte de ella
cuya principal función consiste en mantener una colección y facilitar,
mediante los servicios del personal, el uso de los documentos necesarios
para satisfacer las necesidades de información, de investigación, de
educación y ocio de sus lectores.”
Manuel Carrión la define en su Manual de Bibliotecas como “Una colección
de libros debidamente organizada para su uso”. Hay que aclarar que Carrión
toma el término libro en un sentido amplio como sinónimo de documento,
esto es como soporte de información destinado a ser leído, y que contiene
una parte del conocimiento social. Esta última precisión excluye a los
documentos de archivo, que han sido generados por una persona física o
jurídica en el ejercicio de sus funciones y no pertenecen al conocimiento
social.
En todas las definiciones distinguimos tres elementos fundamentales:
1. Colección.
2. Organización.
3. Uso.
A estos tres elementos acompaña un cuarto factor, el personal encargado de
su gestión y que es pieza clave del conjunto.
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Cuando hablamos de colección nos referimos a una realidad heterogénea y
en constante evolución. Durante muchos siglos se limitó a los libros en
principio manuscritos, luego impresos. Posteriormente se incorporaron las
publicaciones periódicas y otros impresos. Luego material cartográfico,
música impresa, elementos gráficos, audiovisuales, microfichas, etc. En un
paso siguiente se incorporaron los ficheros electrónicos en soportes físicos
almacenados en la biblioteca y hoy día gracias al desarrollo de las
telecomunicaciones e Internet, las bibliotecas empiezan a tener acceso a
documentos que nunca poseerán físicamente, pues se hallan albergados en
servidores remotos, a veces en otros continentes. Ello ha dado origen a la
aparición de un nuevo concepto, el de biblioteca digital.
Siguiendo al profesor García Gutiérrez, la organización se refiere a la
aplicación de un conjunto de técnicas normalizadas (análisis documental),
basadas en unos conocimientos científicos, a un conjunto documental con el
objeto de hacerlo más controlable y utilizable en su posterior recuperación.
El uso se identifica con la satisfacción de las necesidades de los usuarios, esto
es la obtención del documento o de la información demandada.
De los tres elementos mencionados, la moderna Biblioteconomía hace
especial énfasis en el uso, esto es, en los usuarios, por ser la razón de ser de
las bibliotecas; ya que los otros dos factores, la colección y su organización
existen en función de la satisfacción de sus necesidades informativas. En este
sentido observamos como a través de los tiempos el foco de atención ha
pasado progresivamente de la colección y su conservación, a su organización
y luego al uso de la misma.
En 1931 el gran bibliotecario indio Ranganathan formuló sus cinco leyes, que
resumen a la perfección el espíritu de la moderna Biblioteconomía:
1. Los libros están para usarse.
2. A cada lector su libro.
3. A cada libro su lector.
4. Hay que ahorrar tiempo al lector.
5. La biblioteca es un organismo en crecimiento.
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Hospital
Hospital de Medina del Campo, en la provincia de Valladolid, España.
http://www.paginasamarillas.com.co/busqueda/clinicas+y+hospitales
Un hospital (o nosocomio o casa de salud) es un establecimiento sanitario
donde se atiende a los enfermos para proporcionar el diagnóstico y
tratamiento que necesitan. Existen diferentes tipos de hospitales, según el
tipo de enfermedades que atienden: como los hospitales psiquiátricos.
Dentro de los cada tipo de hospitales también existen las diferentes ramas de
medicina como son; los otorrinos, oftalmólogos, cardiólogos, odontólogos,
neumólogos, urólogos, neurólogos, internistas, etc. que pertenecen a los
hospitales generales. Dentro de los maternos están los ginecólogos,
cirujanos, pediatras, etc.
Historia
Antiguamente, el obispo estaba encargado de cuidar de todos los pobres,
sanos y enfermos, de las viudas, huérfanos y peregrinos, y cuando las iglesias
tenían rentas seguras, se destinaba la cuarta parte de ellas al socorro de los
pobres. Esta separación dio lugar al establecimiento de hospitales, domus
religiosæ, en donde los pobres reunidos podían recibir con más comodidad
los auxilios que necesitaban. En lo sucesivo, la cuarta de los pobres no se
pagó con exactitud y los abusos o el cambio de disciplina redujeron las cosas
hasta tal punto que los hospitales no subsistían mas que con las limosnas de
los fieles: algunos se fundaron con exención de la jurisdicción de los
ordinarios y otros a título de beneficio eclesiástico y esta es la razón por la
que los cánones y canonistas hablan de los hospitales, distinguiendo los que
constituían verdaderos beneficios administrados en lo espiritual y temporal
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por eclesiásticos titulares, de los hospitales que no siendo fundados por
obispos ni regidos por clérigos, eran unos establecimientos puramente
seglares en los que el obispo no tiene mas que el derecho de visita, como
tratándose de una obra pía.
Las leyes del derecho romano nos señalan, con nombres griegos, las diversas
especies de hospitales que existían antiguamente en Oriente.
La casa en que se recibían los peregrinos y los extranjeros se llamaba
Xenodochium, y sela da la misma denominación en muchos parajes del
derecho canónico.
La ley Sancimus llama al lugar en que se cuidan los enfermos
Nosocomium o Nosoconium. Los administradores de esta especie de
hospitales se conocen en el derecho con el nombre de parabolani.
El lugar destinado a alimentar a los niños como lo fue la inclusa o casa
de niños expósitos, se llamaba Brephotrophium
Se conocía con el nombre Procotrophium el lugar en que se recogían
los pobres y los mendigos
Orphanotrophium era el hospital de los huérfanos.
Gerentozomium era el lugar destinado a los pobres ancianos y a los
inválidos.
Se llamaba Grotophomium al hospital en que fæminæ debilium
sententatrices habitabant.
Había también hospitales destinados a los leprosos.
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Hemeroteca
Manuel del Socorro Rodríguez
Conformada por cerca de 25.000 títulos de publicaciones seriadas como diarios,
periódicos, semanarios y revistas nacionales; allí se encuentran desde el primer
ensayo de periódico colombiano, el Aviso del Terremoto, editado en 1785, el
Papel Periódico de Santafé de Bogotá, editado por don Manuel del Socorro
Rodríguez en el año de 1791, hasta las más recientes publicaciones periódicas
editadas en el país.
Datos de interés de la hemeroteca:
La colección contiene más de 1.500.00 ejemplares de periódicos y revistas. Hay
3 títulos de la prensa anteriores al siglo XIX y 3.155 del siglo XIX. El 33% de la
colección está conformada por periódicos y el 67% por revistas y demás
publicaciones seriadas.
http://www.bibliotecanacional.gov.co/content/hemeroteca-manuel-del-socorro-
rodr%C3%ADguez
Hemeroteca
Hemeroteca.
Una hemeroteca es un edificio, sala, o página web dondese guardan,
ordenan, conservan y clasifican diarios, revistas y otras publicaciones
periódicas de prensa escrita, archivados para su consulta. También se refiere
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a la colección o conjunto de diarios, revistas y otras publicaciones
periodísticas en un documento específico.
Por lo general corresponde a una sección de una biblioteca, pero también
son las colecciones o fondos de los propios medios que los editan.