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UNIVERSIDAD:
¿Qué es?
El término «universidad» se deriva del latín universitas magistrorum et scholarium,
que aproximadamente significa ‘comunidad de profesores y académicos’. Estas
comunidades eran gremios medievales que recibieron sus derechos colectivos
legales por las cartas emitidas por los príncipes, prelados, o las ciudades en los
que se encontraban. Otras ideas centrales para la definición de la institución de la
universidad era la noción de libertad académica y el otorgamiento de grados
académicos. Muchas universidades se desarrollaron de las escuelas catedralicias
y escuelas monásticas que se formaron desde el siglo VI d.C. Históricamente, la
universidad medieval fue un producto típico de la Europa medieval y sus
condiciones sociales, religiosas y políticas. Adoptado por todas otras regiones
globales desde el comienzo de la Edad Moderna, hay que distinguirla de las
antiguas instituciones de altos estudios de otras civilizaciones que no eran en la
tradición de la universidad y al que este término sólo se aplica retroactivamente y
no en sentido estricto.
Muchas son las universidades que cuentan con un gran prestigio a nivel mundial.
No obstante, entre todas ellas podríamos destacar, por ejemplo, la de Bolonia
(Italia). Una de las más antiguas de Europa pues se fundó en el año 1088 y fue
famosa durante la Edad Media por el hecho de que contaba con una gran
enseñanza de Humanidades.
No obstante, no hay que olvidarse tampoco de otras universidades igualmente
significativas como sería el caso de la Universidad de Oxford (Reino Unido), que
es una de las más prestigiosas y que tiene el privilegio además de ser la más
antigua de habla inglesa de todo el mundo.
Stephen Hawking, Albert Einstein, J.R.R. Tolkien, Lewis Carroll, John Locke o T.S.
Eliot son algunos de los más ilustres estudiantes que ha tenido la citada entidad
universidad británica, considerada una de las diez mejores de todo el planeta.

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Junto a ellas también merece especial reconocimiento la Universidad de
Salamanca (España), que data del siglo XIII. En el año 1218 fue concretamente
cuando se fundó aquella que tuvo el privilegio de ser la primera del continente
europeo que conseguía el título de Universidad.
La de Cambridge (Reino Unido), la de Harvard (Estados Unidos), la de Yale
(Estados Unidos), la de San Marcos (Lima-Perú) o la Nacional de Córdoba
(Argentina) son otras de las universidades que cuentan con más proyección
internacional y más prestigio. De ahí que anualmente muchos sean los jóvenes
estudiantes que se esfuerzan notablemente para poder conseguir una plaza en
una de aquellas.
La noción de universidad moderna está asociada al pensamiento empírico y a los
descubrimientos científicos que llegaron tras la revolución industrial comenzada en
el siglo XVIII.
El desarrollo de internet permite pensar en una evolución de las universidad, ya
que la educación presencial en las aulas físicas puede complementarse o hasta
ser reemplazada por las clases a distancia. Con la ayuda de videoconferencias,
chat, el correo electrónico y otras aplicaciones tecnológicas, la universidad está en
condiciones de digitalizarse. De esta forma, se reducen los límites físicos (como la
distancia geográfica) para el acceso a la formación universitaria.

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BIBLIOTECA:
¿Qué es?
Una biblioteca puede definirse, desde un punto de vista estrictamente
etimológico, como el lugar donde se guardan libros, sin embargo en la actualidad
esta concepción se ha visto hace tiempo superada para pasar a referirse tanto a
las colecciones bibliográficas y audiovisuales como a las instituciones que las
crean y las ponen en servicio para satisfacer las necesidades de los usuarios.
Historia:
Edad Media
En los tiempos medievales, con las invasiones bárbaras y la caída del Imperio
Romano de Occidente, la cultura retrocede y se refugia en los monasterios y
escritorios catedralicios, únicos lugares que albergan bibliotecas dignas de tal
nombre. Son centros donde se custodia la cultura cristiana y los restos de la
clásica, al servicio de la Religión. Bibliotecas de monasterios como Saint Gall,
Fulda, Reichenau, Monte Casino, en Europa o Santo Domingo de Silos, San Millán
de la Cogolla, Sahagún o Santa María de Ripoll en España, se convirtieron en los
centros del saber de su tiempo
A partir de la Baja Edad Media con la creación de las universidades primero y con
la invención y difusión de la imprenta después, se crean las nuevas bibliotecas
universitarias, al tiempo que el libro alcanza a nuevos sectores de la población.

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Códice sobreviviente de la destruida Biblioteca Corvinniana de Hungría
En Oriente, Bizancio, actuó de nexo de unión con la cultura clásica, que sobrevivió
de este modo, influyendo sobre el mundo árabe y eslavo y también sobre la
atrasada Europa occidental. Aquí hubo grandes bibliotecas en monasterios y
ciudades. El mundo árabe también creó sus bibliotecas ligadas a las mezquitas y
los centros de enseñanza coránica, madrasas. También aquí se crearon algunas
de las mayores bibliotecas de su tiempo como la del califa Al-Mamum en Bagdad
o Abd-al-Rahman III y su hijo Al-Hakam II en Córdoba.
En la Edad Media tardía, durante la época del Renacimiento, el rey Matías Corvino
de Hungría (1458-1490) fungió de mecenas de pintores, poetas, músicos,
científicos y toda clase de intelectuales que provenían de todas partes de Europa.
En la década de 1460, fundó en su palacio en la ciudad de Buda la Bibliotheca
Corvinniana, la cual contaba con más de 3 mil libros, siendo considerada la más
grande de su época después de la Biblioteca del Vaticano. La Biblioteca fue
destruida después de la invasión turca de 1526, sin embargo muchos de los tomos
sobrevivieron y se encuentran actualmente en los museos más importantes del
mundo.

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Edad Moderna
El Renacimiento marcado por la invención de la imprenta, creación de Johannes
Gutenberg, y las luchas derivadas de la Reforma protestante, vio nacer, gracias a
los ideales humanistas, un nuevo modelo de biblioteca principesca. Esta corriente
desembocará en la aparición de bibliotecas reales y de la alta nobleza, que
merced a los nuevos valores se abren a un público de eruditos y estudiosos.
Destacan en el siglo XVI la francesa de Fointaneblau o las creadas en Austria y
Baviera. En España destacan la de Hernando de Colón, la de la Universidad
Complutense y la de El Escorial, creada por Felipe II, modelo de las posteriores
bibliotecas barrocas.
Vista de la Bibliothèque de Alençon, Francia
En el siglo XVII se crean grandes bibliotecas eruditas como la Bodleiana en
Oxford, la Ambrosiana en Milán o la Mazarina en París, de la que fue bibliotecario
Gabriel Naudé autor de Advis pour dresser una bibliothequè, considerado como el
Padre de la Bibliotecología (también conocida como Biblioteconomía).
Durante el siglo XVIII se crearon la Biblioteca del Museo Británico, antecesora de
la British libraryactual y la biblioteca real, germen de Biblioteca nacional de
España. En esta centuria nacen la Biblioteca Baidense, en Milán, y la Real de
Lisboa. También en este periodo nacieron las que serían andando el tiempo las
bibliotecas universitarias de Yale, Harvard y Princeton.
Edad Contemporánea

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biblioteca local, Seacroft, Leeds.
Las revoluciones francesa y americana, supusieron el inicio de la extensión por
Europa y América de nuevos principios democráticos y el nacimiento de una
verdadera voluntad de hacer accesible la cultura y la educación para todos. En el
mundo de las bibliotecas, esto supuso el nacimiento de una fiebre
desamortizadora que se extendió por todo el continente y que transfirió a la
sociedad un inmenso tesoro bibliográfico procedente de las instituciones del
Antiguo Régimen, singularmente la Iglesia Católica. Pese a todo, este deseo de
acercar la cultura a toda la sociedad no consiguió hacerse realidad hasta
mediados del siglo XIX, con la aparición en el mundo anglosajón de la biblioteca
pública, (public library).
Paulatinamente se fue consolidando la idea de que todos los seres humanos
tienen derecho al libre acceso a la información. Sin embargo, siguiendo a Carrión,
se puede afirmar que ante este hecho se establecieron tres corrientes que han
determinado el pensamiento bibliotecario del siglo XX:
1. La concepción europea continental, fuertemente marcada por el peso de los
fondos antiguos y con una gran vocación conservadora y bibliófila, que ve a
las bibliotecas de investigación como las auténticas bibliotecas. Asigna a la
biblioteca pública una misión educativa.
2. La concepción anglosajona, muy influida por ideas como el libre acceso a la
información, el deseo de lograr su máxima difusión, una activísima
cooperación interbibliotecaria y la extensión bibliotecaria.
3. La concepción socialista, que ve en la biblioteca un instrumento esencial en
la educación pero también de propaganda y de control ideológico de la
sociedad.
A partir de 1989 con la caída del muro de Berlín, el modelo socialista entra en
crisis y en la actualidad prácticamente ha desaparecido, salvo algunas
excepciones, intentando adaptarse a los nuevos valores democráticos y a los
continuos recortes presupuestarios. El modelo anglosajón se ha extendido por
todo el mundo durante la 2ª mitad del siglo XX, y ha influido fuertemente en la
Biblioteconomía actual, especialmente gracias a las doctrinas de la IFLA y de la
Unesco, con programas como la UAP (Universal Availability of Publications), UBC
(Universal Bibliografic Control), PAC (Preservation and Conservation) o UDT
(Universal Dataflow and Telecommunications). La concepción continental pervive
todavía ejerciendo una gran influencia sobre las bibliotecas nacionales y en el
fondo sobre muchas bibliotecas de investigación y de carácter superior. Además
ha influido aportando su carácter educativo a la biblioteca.

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HOSPITAL:
¿Qué es?
Del latín hospitalis, un hospital es el espacio en el que se desarrollan todo tipo de
servicios vinculados a la salud. En estos recintos, por lo tanto, se diagnostican
enfermedades y se realizan distintos tipos de tratamientos para reestablecer la
salud de los pacientes.
El concepto de hospital tiene su origen en hospes (“huésped”), que después derivó
en hospitalis. En la antigüedad, el concepto se asociaba al establecimiento donde
se cumplían tareas de caridad y se asistía a pobres, ancianos, peregrinos y
enfermos. Con el tiempo, la idea de hospital empezó a asociarse sólo al cuidado
de aquellos con problemas de salud.
Dentro de un hospital, existen diversas unidades que cumplen con todas las tareas
relacionadas a su funcionamiento. Así, mientras los médicos se dedican a la
asistencia directa de los pacientes, el personal administrativo se encarga de
conceder turnos y de controlar la admisión y el alta de los pacientes. El equipo de
gerencia, por su parte, organiza el funcionamiento general del hospital.
Los hospitales y la investigación
Los hospitales no sólo se dedican al diagnóstico y a la curación, sino que también
son centros de labores investigativas y de formación para los futuros médicos.
Dado que es allí donde se tiene un conocimiento concreto y actualizado de las
necesidades sanitarias de cada región, resulta el lugar más idóneo para realizar
un constante estudio de posibles cambios y mejoras en las técnicas medicinales
disponibles. Pero esta investigación requiere una colaboración del área
administrativa y de gerencia para asegurar una aplicación legal y realista, que
mejore la calidad de vida de toda la comunidad.
El aspecto meramente científico de la investigación de enfermedades y sus
posibles curas, busca una verdad irrefutable a través de las pruebas y los
resultados. Será la ética quien se encargará, más tarde, de juzgar si estos
descubrimientos, una vez llevados a la práctica, beneficiarán al pueblo y
garantizarán el cumplimiento de sus derechos. Es lamentable que no se juzque
con igual rigor el trato a los animales, quienes son sujeto de experimentos que
suelen acabar en su muerte.
El abuso en los hospitales y los títulos falsos

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Cabe destacar que los hospitales pueden dividirse en generales, materno-
infantiles, psiquiátricos o geriátricos, entre otras especialidades. Y es en estos
últimos dos casos donde el número de denuncias contra abusos de todo tipo crece
año a año. Las violaciones, la negligencia, el maltrato físico y emocional, así como
la explotación financiera (sobre todo en el caso de los ancianos) son delitos
comunes en estos centros. A pesar de estar penados por las leyes de distintos
países, cada vez hay más gente que es sometida a realidades espantosas y sin
poder escapar de ellas.
Pero otra forma de abuso que quizás no esté catalogada como tal, es la que se da
cuando una persona con un título ilegal ejerce la medicina. Es muy común asociar
este fenómeno con la cirugía estética y el aborto, pero alcanza también la
odontología, la pediatría y, en fin, la medicina en general. En los últimos años se
han reportado numerosos casos en Estados Unidos, Italia, España y
Latinoamérica, entre otras regiones. Para dar un ejemplo concreto, una
investigación periodística ha descubierto que un centro Andaluz ofrecía títulos
falsos por 18.000 euros.
Recientemente, a esta aterradora realidad se ha sumado la noticia de que en
muchos hospitales podemos encontrarnos con médicos cuyos títulos no han sido
homologados. Si bien, estas personas cuentan con una formación completa,
impartida por la correspondiente facultad, su modo de proceder es ilegal y pone en
tela de duda su objetivo como profesionales de la salud

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HEMEROTECA:
¿Qué es?
Una hemeroteca es un edificio, sala, o página web donde se guardan, ordenan,
conservan y clasifican diarios, revistas y otras publicaciones periódicas de prensa
escrita, archivados para su consulta. También se refiere a la colección o conjunto
de diarios, revistas y otras publicaciones periodísticas en un documento
específico.
Por lo general corresponde a una sección de una biblioteca, pero también son las
colecciones o fondos de los propios medios que los editan.
Las hemerotecas pueden clasificar sus contenidos de diferentes maneras (por
tema, país de origen o fecha). Muchos medios impresos tienen sus propias
hemerotecas, que funcionan como archivos donde almacenan cada una de sus
publicaciones. Hay ocasiones en que estas hemerotecas se encuentran abiertas al
público en general, mientras que, en otros casos, sólo se autoriza el ingreso a
empleados de la empresa o a investigadores.
Internet ha modificado el funcionamiento de las hemerotecas. Por un lado, muchas
hemerotecas han digitalizado sus fondos para que éstos puedan ser consultados a
distancia a través de la Web. Por otra parte, hay hemerotecas que, si bien no
digitalizaron sus archivos, han desarrollado algún tipo de base de datos para que
el interesado pueda consultar el catálogo antes de acudir al edificio.
Un investigador, por ejemplo, ingresa al sitio de una hemeroteca y busca todas las
publicaciones que contengan la expresión “Historia americana del siglo XVI”. Tras
analizar los resultados, encuentra cinco registros de su interés. El investigador
puede tomar nota de la ubicación o código de dichas publicaciones para facilitar el
acceso al material una vez que visite la hemeroteca.
Entre las hemerotecas virtuales, se destaca la desarrollada por la Biblioteca Virtual
Miguel de Cervantes. Presenta las ediciones digitales de numerosas revistas
científicas y culturales de diversas áreas temáticas, a las que puede accederse a
partir de formularios de búsqueda o de listados de títulos organizados de acuerdo
a distintos criterios.

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Tipos de hemerotecas
Es importante señalar que dentro de las hemerotecas podemos encontrar
diferentes clasificaciones, para lo cual cada texto incluido debe reunir una serie de
características.
* Periódicos: En esta clasificación se encuentran aquellas publicaciones periódicas
que presenten noticias de último momento y cuenten con un formato particular, en
el que puede destacarse una determinada distribución de la noticia y una
tipografía diferente al resto de las publicaciones diarias.
A su vez, pueden clasificarse de acuerdo a su contenido o a su área de
implantación.
—Por su contenido pueden ser de
información general o especializadas. (En ambos casos se requiere que sean
textos de índole informativa pero en el segundo caso se exige también la precisión
en el uso de un lenguaje científico determinado).
—Por su área de implantación pueden ser locales, regionales, provinciales,
nacionales o internacionales. (Siempre tienen el objetivo de informar, pero de
acuerdo al tipo de público que vaya a leerlo emplearán un vocabulario escueto o el
específico de una región).
* Revistas: Si bien en su contenido podrían asemejarse a los periódicos e incluso
a algunos libros, se distinguen por su apariencia externa. Al igual que los libros,
cuentan con un sumario similar al índice; y en cuanto a su similitud con los
periódicos, puede mencionarse la regularidad de aparición.

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También pueden clasificarse por su contenido, en generales o especializadas. Y
por el público al que van dirigidas, como técnicas (orientados a un público que
maneja un determinado vocabulario y conocimientos específicos sobre un tema) o
de divulgación (desarrolladas para todos los públicos, con pocas exigencias).
* Boletines, anales y memorias: Suelen salir con una periodicidad anual y son
elaborados por instituciones que desean compartir con el público en general o con
aquellos que forman parte de la misma, las actividades que allí realizan. Además,
pueden hacerles llegar conocimientos en materia de estudios o investigaciones.
Se utilizan mucho en las academias para compartir las actividades del organismo
con el alumnado y facilitarles datos que puedan ayudarlos en su labor académica.
*Universidad de los Andes Colombia: http://www.uniandes.edu.co/
*Página Universidad Javeriana: http://www.javeriana.edu.co/home
*Biblioteca nacional de Colombia: http://www.bibliotecanacional.gov.co/
*Bibliored: http://www.biblored.gov.co/
*Clínica Shaio: http://www.shaio.org/
*Fundación cardio infantil: https://www.cardioinfantil.org/
*Clínica universitaria de Colombia: http://portal.colsanitas.com/portal/web/clinica-
colombia
*Hemerotecas: http://www.lavanguardia.com/hemeroteca/index.html
*Hemeroteca virtual Colombiana:
http://hemerotecavirtualcolombiana.blogspot.com/p/periodicos-de-colombia.html