It describes the actual society and their behaviors, as a mirror of the fake and unconcious use of investigation

1. Positivismo y
Ciencia
Devora Castillo
Pablo Díaz
Alejandra Hernández
Brenda Castañeda

2. Un puente para dos
miradas
El Libro nos habla de la reunión en la que participo
el Dalai Lama y un grupo de científicos para la
concepción de la vida y la mente.

3. Método Científico y Validación
 Búsqueda de la base, sin fe ciega
 Interpretación cambiante de lo que es
ciencia, la ciencia a finales del s. XX
 Pensamientos y ciencias.
 Edad Media
 El derrumbe del creador
 Certeza científica

4. Empirismo Lógico
1. Miramos ->
Reunimos datos e
información
2. Armamos la
teoría
3. Predecir
4. Mirar los hechos
predichos

5. ¿La teoría correcta?
 La predicción del futuro -> ¿Objetivo?
 La realidad del mundo circundante -> Cisnes
 La probabilidad
 Las perspectivas
Fig. 1

7. Una visión diferente
 Los hechos son seleccionados
 El cambio de mentalidad y la formación
de los científicos. Conversación ->
Harvard
 El trabajo científico consiste en hacer de
una teoría singular, un conocimiento
reconocido y llevarla a los límites

8. El positivismo ideología
de la sociedad industrial

9. El delirio del positivismo
Escrito por Daniel Ballesteros. Error del método y
arrogancia en su aplicación.

10. Los talones de Aquiles
 Inductivo
 Percepción sensorial
 Ciencias no aptas

11. Implicaciones del análisis positivista.
Su fortaleza en el sistema
 La libertad del
positivismo
 La verdad del
positivismo
 La religión del
positivismo
 No reconoce la
naturaleza
humana

12. El método científico

13. La construcción del objeto del
estudio
 Se divide en tres momentos:
 Primero: Se encuentra un tema de
inquietud sobre el cual se desea
indagar mas.
 Segundo: En este segundo momento
es cuando se investiga un poco
sobre el tema a desarrollar, se busca
bibliografía y la importancia que
tendría realizarlo.
 Tercero: En este ultimo momento se
plantea objeto de estudio a partir
de lo revisado anteriormente,
haciendo que sea único en su tipo y
que pueda desarrollarse.

14. Concepto
 El objeto de estudio es lo que se investiga y examina. Se
construye extrayéndolo de nociones de sentido común , el
cual se teoriza y encamina a una mejor búsqueda. Se
diferencia del tema a partir del propio acto de la
construcción , cuando se delimita. Los objetos se delimitan
en teóricos, temporales y espaciales.
 Teóricos: buscar elementos que la teoría ofrece para
lograr explicar los fenómenos
 Temporal: tiempo social y cronológico
 Espacial: Espacio físico y espacio social
 Teoría Es un conjunto de conceptos, definiciones y
proposiciones que presentan un punto de vista sistemático,
con el objeto de explicar y predecir fenómenos.

15. Criterios generales para la
evaluación de una teoría
 Cumplir con la funciones de la teoría
 Consistencia lógica
 Perspectiva
 Fructificación
 Parsimonia

16. El método
El método científico
es:
 • Verificable
 • Racional
 • Analítico
 • Claro y preciso
 • Explicativo
Pasos del método
científico:
 1. Observación
 2. Inducción
 3. Experimentación
 4.Demostracion o
refutación (antítesis)
 5.La hipótesis.
 6.Tesis o teoría

17. Formas del método científico
 Inductivo
 Deductivo
 Hipotético

18. Filociencia

19. El paradigma positivista y la
concepción dialéctica el
conocimiento
Autor Meza