La ciencia en la investigación, Metodología, Sharon Sarai Alvaro Pinola, Mgr. Ramiro Zapata.

1. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON
Sharon Sarai Alvaro Pinola
Docente: Mgr. Ramiro Zapata
Materia: Investigación de mercados II
Grupo: 09
Semestre 1 - 2021
MORIR ANTES QUE ESCLAVOS VIVIR
5.- LA CIENCIA EN LA INVESTIGACION
“El que puede cambiar sus pensamientos puede cambiar su destino”
Stephen Crane
1. INTRODUCCION
La ciencia es el sistema de conocimientos que se
adquiere como resultado del proceso de
investigación científica acerca de la naturaleza, la
sociedad y el pensamiento, que esta históricamente
condicionado en su desarrollo y que tiene como
base la practica histórico social de la humanidad.
La ciencia, como sistema de conocimientos acerca
de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento, es un
instrumento que contribuye a la solución de los
problemas que enfrenta el hombre en su relación
con su medio, a partir de los conceptos, categorías,
principios, leyes y teorías; que son el contenido fundamental de toda ciencia; y que permite
explicar de forma lógicamente estructurada un fenómeno o proceso especifico que es objetivo
del conocimiento científico.
La ciencia, a su vez, es un factor destacado de influencia sociocultural, como es el caso de los
cambios tecnológicos en la actualidad, y se encuentra condicionada por las demandas del
desarrollo histórico, económico y cultural de la sociedad. 1
La ciencia antigua acabó en el siglo XVI cuando Galileo demostró que si dos piedras desiguales
se dejan caer simultáneamente llegan al suelo al mismo tiempo. Este experimento fue un
momento clave en la historia de la humanidad. Abrió una nueva relación entre el hombre y la
naturaleza, inaugurando una etapa de cambio en la mente humana que fue continuada por
muchos otros. El despertar racional de la ciencia clásica clarificó las relaciones entre nosotros y
las cosas del mundo visible hasta desembocar en la Revolución Industrial del siglo XIX que liberó
al hombre, al menos en parte, de la miseria. 2
2. DESARROLLO
2.1. ¿Qué es la Ciencia?
Conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación
de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los
cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes
generales y esquemas metódicamente organizados

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2.2.Tipos de Ciencias
 Las ciencias formales son aquellas que no pueden comprobarse experimentalmente en
la realidad. Trabajan con conceptos abstractos como los números.
 Las ciencias empíricas sí tienen un correlato real en el mundo. En ellas, el conocimiento
proviene de fenómenos observables y capaces de ser evaluados por otros
investigadores que trabajen bajo las mismas condiciones.
 Las ciencias sociales estudian el comportamiento humano y las sociedades. En ellas no
es posible utilizar método tan riguroso, los fenómenos son más difusos y el punto de
vista cambia bastante.
 Las ciencias naturales (física, química, biología) estudian fenómenos naturales,
incluyendo la vida. Trabajan con el método científico y nos dicen cosas acerca del mundo
desde un punto de vista riguroso y ateniéndose a los fenómenos dados.
2.3. ¿Qué es la Investigación?
La investigación se desarrolla a partir del método científico y permite superar el conocimiento
común de los procesos y fenómenos que rodean nuestra vida.
Reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigación: sujeto, objeto, medio y fin.
1. Sujeto: El que desarrolla la actividad, el investigador.
2. Objeto: Lo que se indaga, esto es, la materia o el tema.
3. Medio: Lo que se requiere para llevar a cabo la actividad, es decir, el conjunto de
métodos y técnicas adecuados.
4. Fin: Lo que se persigue, los propósitos de la actividad de búsqueda, que radica en la
solución de una problemática detectada.

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2.4.Tipos de Investigación
 Investigación Histórica
Depende de datos observados por otros, más que
por el investigador mismo, los datos son de 2 clases:
fuentes primarias y secundarias. Contrariamente a
la práctica usual, la historia debe ser rigurosa,
sistemática y, en cierto modo, exhaustiva; no debe
ser una recolección indisciplinada de información
inapropiada y no confiable.
 Investigación Descriptiva
Este tipo de estudio busca únicamente describir
situaciones o acontecimientos; básicamente no está
interesado en comprobar explicaciones, ni en probar
determinadas hipótesis, ni en hacer predicciones.
Con mucha frecuencia las descripciones se hacen
por encuestas (estudios por encuestas), aunque
éstas también pueden servir para probar hipótesis
específicas y poner a prueba explicaciones.
 Investigación Documental
Indaga, interpreta datos e información sobre un
tema determinado, utilizando para ello el proceso de
búsqueda bibliográfica.
2.5.Relación entre ciencia e investigación
La relación entre ciencia e investigación está dada atreves del método científico (observación,
hipótesis, experimentación y análisis). Pues para llegar a la ciencia necesariamente se necesita
de una investigación científica. 3
2.6.Investigación Científica
La investigación científica es un proceso ordenado y sistemático de indagación en el cual,
mediante la aplicación rigurosa de un conjunto de métodos y criterios, se persigue el estudio,

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análisis o indagación en torno a un asunto o tema, con el objetivo subsecuente de aumentar,
ampliar o desarrollar el conocimiento que se tiene de este.
El objetivo fundamental de la investigación científica es buscar soluciones a problemas
específicos: explicar fenómenos, desarrollar teorías, ampliar conocimientos, establecer
principios, reformular planteamientos, refutar resultados, etc.
2.7.Características de la investigación científica
 Es sistemática: Considera a las investigaciones previas como antecedentes, los cuales
brindan un punto de partida y un contexto. Por ende, se enmarca en un sistema de
pensamiento.
 Es metódica: Parte de un método definido y declarado que permite validar sus
resultados.
 Es ordenada: Para poder llegar a sus fines, la investigación científica requiere de orden
en el procedimiento, en el tratamiento de los datos y en el registro de la información.
 Es racional: Explica el fenómeno estudiado de manera objetiva y racional.
 Es reflexiva y crítica: Reflexiona sobre el objeto de estudio y promueve el pensamiento
crítico, del que depende el desarrollo de nuevo conocimiento.
2.8.Etapas del proceso de investigación científica
1) Selección del tema a investigar. Se trata de determinar el área y tema a estudiar.
2) Antecedentes (revisión de la bibliografía). Implica buscar y seleccionar investigaciones
previas sobre el área para partir de ellas.
3) Planteamiento del problema. Supone identificar las preguntas que el trabajo pretende
responder.
4) Delimitación del problema. Es importante también establecer los límites de la
investigación. Esto implica no solo expresar qué pretende resolver el investigador, sino
qué deberá excluir, de manera que el lector no se forme expectativas que estén fuera
del alcance del investigador.
5) Hipótesis. En algunos tipos de investigación científica, es necesario formular una
hipótesis. La hipótesis es la respuesta esperada a la pregunta principal del problema, y
deberá someterse a comprobación.
6) Definición del objetivo. Define cuál es la meta global del trabajo, a dónde quiere llegar.
7) Justificación del problema. Se trata de explicar por qué la investigación es importante
para la comunidad científica y para la sociedad en general.
8) Definición del marco teórico. Sección en la que se debe expresar al lector cuáles son los
conceptos y enfoques teóricos del trabajo.

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9) Diseño y exposición de la metodología. Expone cuáles serán el diseño y los métodos de
investigación científica a emplear.
10) Definición de la población y muestra. Se determina cuál va a ser la población estudiada
y su número.
11) Recolección de datos. Se recogen y totalizan los datos obtenidos durante el proceso.
12) Análisis de resultados. Se interpretan los resultados obtenidos, sean cuantitativos o
cualitativos.
13) Conclusiones y recomendaciones. Se expresan con claridad las conclusiones a las que
llega la investigación y se hacen recomendaciones para investigaciones futuras en el
área. 4
2.9.Tipos de Investigación Científica
 Histórica: trata de la experiencia pasada; se aplica no sólo a la historia sino también a
las ciencias de la naturaleza, al derecho, la medicina o a cualquier otra disciplina
científica.
 Descriptiva: comprende la descripción, registro, análisis e interpretación de la
naturaleza actual, y la composición o procesos de los fenómenos.
El enfoque se hace sobre conclusiones dominantes o sobre como una persona, grupo o
cosa se conduce o funciona en el presente.

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 Experimental: se presenta mediante la manipulación de una variable experimental no
comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de qué
modo o por qué causa se produce una situación o acontecimiento particular. 5
3. CONCLUSIONES
Concluyo que la ciencia en la investigación es muy importante, donde nos dice que la ciencia es
el sistema de conocimientos que se adquiere como resultado del proceso de investigación
científica acerca de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento. La investigación se desarrolla a
partir del método científico y permite superar el conocimiento.
La relación entre ciencia e investigación nos dice que está dada a través del método científico
que incluye (observación, hipótesis, experimentación y análisis). Pues para llegar a la ciencia
necesariamente se necesita de una investigación científica.
4. REFERENCIAS
1.- https://files.sld.cu/isss/files/2009/02/curso-metodologia.pdf
2.- https://www.um.es/acc/una-breve-historia-de-la-
ciencia/#:~:text=La%20ciencia%20antigua%20acab%C3%B3%20en,al%20suelo%20al%20mi
smo%20tiempo.&text=La%20ciencia%20moderna%20comenz%C3%B3%20a,el%20electr%
C3%B3n%20y%20la%20radioactividad.
3.- https://prezi.com/e5mcsovx-hmz/ciencia-e-investigacion/
4.- https://www.significados.com/investigacion-
cientifica/#:~:text=La%20investigaci%C3%B3n%20cient%C3%ADfica%20es%20un,o%20des
arrollar%20el%20conocimiento%20que
5.- https://prezi.com/26xvmfoyblrl/ciencia-e-investigacion-cientifica/

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5. VIDEOS
1.- La Ciencia en la Investigación.
https://www.youtube.com/watch?v=Gx4ZHEmB8Fc
En este video nos dice que la ciencia es una herramienta de la educación y preparación donde
ayuda a desarrollar una educación: que comprende, enfrente problemas y solucionar los mismos
problemas para que se tenga una labor social en desarrollo
2.- ¿Qué es la Ciencia e Investigación Científica?
https://www.youtube.com/watch?v=nB76b1OWUT0
En este video nos habla sobre que es la ciencia donde es el conjunto ordenado de explicaciones
científicas y se considera científica cuando la investigación se desarrolla siguiendo el método
científico también nos habla acerca de sus pasos a seguir.