Los evaluadores dividieron a los estudiantes en 10 grupos y evaluaron sus presentaciones orales. La mayoría de los estudiantes mostraron poco compromiso, nerviosismo y dificultades para comunicarse en público. Algunos grupos tuvieron discusiones o se distrajeron durante las presentaciones de otros. La experiencia mostró la necesidad de preparar mejor a los estudiantes para presentaciones orales y trabajar en equipo.