Estudio de casos

1. Título:

2. ¿En qué se basa …?

3. ¿Por qué abordarlo desde el Enfoque
C.T.S ?
Porque posibilita …
1. La Resolución de problemas abiertos incluyendo la toma
razonada y democrática de decisiones.
2. El Desarrollo de micro investigaciones (en pequeños grupos
colaborativos).
3. La Realización de trabajos prácticos de campo.
4. Los Juegos de simulación y de "roles" (role-playing), en especial
en relación a lo que se describe en el mismo sobre las acciones
sociales.
5. La Participación en foros y debates intrainstitucional y con
apertura a la comunidad.
6. La Presencia de especialistas en el aula que comprenden
diferentes aportes: científicos, sociales, legales, etc

4. ¿Con qué estrategia Abordarla…?
Por medio del Estudio de Casos…
Porque…
Es una estrategia de investigación dirigida a comprender las
dinámicas presentes en contextos singulares,
sirve para diagnosticar y ofrecer soluciones en el ámbito de
las problemáticas sociales.
es útil para ampliar el conocimiento en un entorno real,
desde múltiples posibilidades, variables y fuentes, porque
se puede analizar un problema, determinar la forma de
análisis así como las diferentes alternativas o acciones para
resolver el problema…

5. ¿Con Qué Actividades y Recursos Tic podemos trabajarlo?...
Tipo de Actividad ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Qué Recurso Tic se puede
utilizar?
Responder preguntas Los estudiantes responden a
preguntas del docente, de
pares, escritas o formuladas
digitalmente (por ejemplo,
que requieren respuestas
cortas, explicaciones o
elaboraciones).
Software de currículo,
procesador de textos,
software para la elaboración
de pruebas, sitios web, foros
de discusión en línea
Participar en una
simulación
Los estudiantes interactúan
con simulaciones en vivo o
digitales que les permiten
explorar contenidos
científicos.
Software de currículo,
Simulaciones en línea,
sistemas de respuesta
interactiva (“clickers”)
Discutir Los estudiantes participan en
diálogos con uno o más pares
o con la clase completa; en
forma sincrónica o
asincrónica.
Foros de discusión en línea,
email, chat, blog,
videoconferencia, pizarra digital
Desarrollar
predicciones,
hipótesis, preguntas,
variables
Los estudiantes desarrollan
predicciones, reflexionan
sobre ellas y seleccionan
hipótesis pertinentes,
preguntas comprobables y
variables.
Procesador de textos, pizarra
digital, software para crear
mapas conceptuales, wiki