1. Responsable: Prof. Marisel Kling
Destinatario: Alumnos de Primer año .
Materia: Taller de Economía y Administración

2. Integrar e interesar a los alumnos en temas de Economía y
Administración no es tarea sencilla, si bien las nuevas tecnologías
se plantean como un modo "innovador" de enseñanza, el mismo
debe ir acompañado de estrategias que posibiliten dicho proceso
de enseñanza - aprendizaje.
Es así, que considerando que los alumnos poseen sus propias
netbook, el proyecto a implementar para lograr el aprendizaje de
los diversos contenidos de la materia y que los alumnos se
mantengan en contacto periódico con la docente, se referirá a la
utilización de una Red Social, donde en el docente publicara los
contenidos a trabajar y actividades referidas al tema, que deberán
ser resueltas y posteriormente subidas a la red por cada grupo o
alumno para su posterior corrección, además de poder manifestar
en la misma dudas o comentarios del grupo clase. Se podrán
utilizar recursos como videos de YouTube, enlaces de páginas
web de noticias relacionados a la economía o administración
dependiendo el tema planteado.

3. La cual permite enlazar el sitio con las diferentes
redes sociales, posibilitando que los alumnos formen
parte de la misma. Se va a tratar de un grupo abierto
La Red
Social a
utilizar
BLIGOO

4. Todos vivimos juntos en un gran
planeta llamado Tierra, lugar
donde nos pasamos la vida
rodeados de personas con quienes
trabajamos, viajamos, nos
enamoramos, lloramos y reímos.
Lo mejor que podemos hacer,
entonces, es utilizar el recurso de
ser gregarios, para generar
comunidades para hacer un
mundo más bonito.
RED SOCIAL A UTILIZAR:

5. Compartir conocimientos entre los integrantes del grupo
Hablamos de comunidades porque Bligoo es una plataforma social que
ayuda tanto a explorar como a publicar contenidos, además de construir
relaciones entre personas con los mismos intereses o visiones.
La mejor forma de aprender es creando una comunidad , adentrarse en
otras, unirse a comunidades ya existentes y hacer amigos.
A través de la misma se publicará el contenido a desarrollar, donde el alumnos
deberá leerlo de forma grupal (no más de dos alumnos), se realizará una puesta
en común sobre lo leido en conjunto con el docente de catedra y luego
realizarán la actividad planteadas, que serán las siguientes:
PUESTA EN PRÁCTICA:

6. ACTIVIDAD 1:
De acuerdo a los temas Bienes y Necesidades responde las siguientes consignas:
1- Comenta la siguiente frase de Abraham Maslow (1908-1970) sobre las
necesidades.
"Es cierto que el hombre vive solamente para el pan, cuando no hay pan. Pero ¿qué
ocurre con los deseos del hombre cuando hay un montón de pan y cuando tiene la
tripa llena crónicamente".
2- Completar con ejemplos con que Bienes cumplirías las siguientes necesidades:
NECESIDAD BIENES
Leer
Viajar
Abrigarse
Curarse
Comer
Tomar mate
Higienizarse
Hacer un deporte

7. 3- Clasificar en necesidades primarias, secundarias y luego coloca el bien a utilizar
para su satisfacción.
Bañarse-
Tener sed-
Curarse un resfrio-
Educarse-
Divertirse-
Alimentarse-
Comunicarse con amigos-
Pintar la casa-
ACTIVIDAD N°2: LOS AGENTES ECONOMICOS:
En base al video de la Red Social Bligoo responde:
1-Qué es un Agente Económico.
2- ¿Cuáles son los principales agentes económicos

8. ACTIVIDAD N°3: LAS ORGANIZACIONES
Clasifica las siguientes imágenes de acuerdo a lo leído en la Red Bligoo

9. Evaluación:
En la misma se tendrá en cuenta la
participación individual y grupal, ya
sea en la puesta en común como en
la realización de actividades y
posterior evaluación de las mismas.

10. Las formas de aprendizaje están cambiando y la escuela no puede quedar al margen de
los avances tecnológicos que están aconteciendo en nuestra sociedad a una velocidad
vertiginosa.
 Las redes sociales son una importante estrategia
educativa a explorar y explotar por los docentes y
alumnos.
 Su uso adecuado, puede favorecer a la educación
otorgandole dinamismo, calidad, seguridad y
creatividad, además de fomentar el aprendizaje
individual y colaborativo de los alumnos.
 Podemos generar un cambio de valores en los
propios alumnos reorientándolos hacia los valores
de trabajo colaborativo y lograr un crecimiento
personal y grupal.

11.  Requieren de un importante análisis y reflexión por parte de los
profesores, sobre cómo usarlas, ya que debe ser el medio para dar a
conocer los diferentes contenidos a utilizar con los alumnos .
 Las redes sociales ofrecen amplias posibilidades y oportunidades a la
educación.
 podemos compartir información relevante .
 pueden monitorizar las opiniones que se vierten sobre ellas con el fin de
mejorarlas o atender personalmente a cada alumno o futuro alumno.
 las redes sociales son una herramienta con gran potencial en el ámbito
educativo, no solo por el debate que genera, sino por la posibilidad de
aprovechar recursos que pueden ser utilizados en cualquier dirección
dentro de este ámbito

12. EL USO RESPONSABLE DE LAS REDES SOCIALES
Es necesario enseñar al alumnado a desarrollar
una identidad digital de forma responsable, ya
que todas las actividades que se trabajan a
través de las redes sociales pueden dejar huella
y comprometer su imagen (de Haro, J.J.,
2011)
 Se trata de una herramienta didáctica, interactiva y digital que debe
utilizarse desde la responsabilidad
 La seguridad y el uso responsable de Internet y las redes sociales por
parte de los menores ha de ser una prioridad por parte de familias y
educadores
 Los docentes debemos acompañar a nuestros alumnos en el proceso de
Finalizando,