1. Sandra Mena Elvira
Casandra Panadero Azabal
Jessica Roa Gómez
Bene Martín Colino
Laura Torres Jané

2. 1. Introducción
2. Marco teórico
3. Proyecto
4. Trabajo de campo
5. Unidad didáctica
6. Conclusiones

3. La mujer y el arte.
En este proyecto hemos intentado
plasmar las diferentes imágenes
desde un punto de vista
contemporáneo, sin olvidar todas
las épocas y etapas artísticas.
Introducción

4. Marco teórico
 El concepto de belleza de la mujer
siempre ha sido muy cambiante
 Cada etapa a mostrado a la mujer de
una manera diferente
 Nuestro proyecto está centrado en la
mujer del siglo XXI

6. Algunos ejemplos

8. Nuestra idea
Parte de la base de mostrar diferentes imágenes
de la mujer.
Imágenes positivas y negativas difundidas a
través de todos los medios de comunicación.
Nuestro objetivo principal es mostrar todas las
imágenes y hacer una reflexión sobre ellas.

9. Elaboración
• Crear un biombo, de manera que
las imágenes se puedan observar
en diagonal.
• Eliminar estereotipos sobre la
mujer.
• Jugar con los colores claros y
oscuros para definir imágenes
positivas y negativas.
• El biombo consta de seis caras.

17. Resultado final

18. • Proceso inicial :
 Materiales
 Cartón pluma.
 Spray de colores.
 Pintura de color.
 Bisagras.
 Papel de colores.
 Imágenes aleatorias de internet.
 Tratamiento de las
imágenes:
 Uso del photoshop.
 Elaboración a partir de nuestra
imagen, el resto de imágenes
aleatorias.
• Marco teórico
 Recopilación de información

22. Unidad didáctica

23. • Desarrollada para tercer ciclo de primaria
• Objetivo principal  reflexión por parte de los
alumnos sobre la obra.
• Se realizará en una sola sesión y constará de dos
partes.

24. Objetivos
• Reconocer cambios y trasformaciones relacionados con el canon de
belleza a lo largo del tiempo y reflexionar sobre la manera que la
sociedad ha podido influir en ellos.
• Mostrar una actitud de aceptación y respeto por su propio cuerpo y las
diferencias individuales.
• Mantener una actitud de búsqueda personal y colectiva de las
imágenes, articulando la percepción, la imaginación, la sensibilidad y
reflexionando a la hora de realizar y disfrutar de la producción de su
trabajo.
• Utilizar como recurso en la búsqueda de información e imágenes los
medios audiovisuales y las tecnologías de la información y la
comunicación.
• Realizar producciones artísticas de forma cooperativa.

25. Contenidos
• Interpretación, valoración y análisis de la intención comunicativa
de las imágenes en los medios y tecnologías de la información y la
comunicación.
• Utilización de recursos digitales, revistas y fotografías en la
búsqueda de imágenes.
• Disposición a la originalidad, espontaneidad, plasmación de ideas,
sentimientos y vivencias de forma personal y autónoma.
• Valoración, aceptación y respeto de la propia realidad corporal y la
de los demás, mostrando una actitud reflexiva y crítica ante los
modelos sociales estético-corporales.
• Disposición favorable a participar en actividades donde se precisa
colaboración, respetando las aportaciones de los demás.

26. • ACTIVIDAD 1
 Observación del
biombo por parte de
los alumnos.
 Reflexión crítica
sobre qué les
sugieren las
imágenes del
biombo.
• ACTIVIDAD 2
 Grupos de 4 personas.
 Imágenes previamente
buscadas.
 Selección de imágenes.
 Decoración de la parte
trasera del biombo
según el criterio de los
alumnos.

27. Evaluación
La evaluación será continua y global
a través de la observación continuada de
la ejecución por parte de los alumnos/as
de las actividades desarrolladas.

28. Conclusiones
• Hemos adquirido nuevos conocimientos a partir
del marco teórico desarrollado.
• Puesta en práctica de técnicas plásticas y de uso
de photoshop que desconocíamos.
• Apreciaciones sobre la realización de proyecto
grupal que desconocíamos.
• Crecimiento personal y adquisición de
conocimientos plásticos.