Este documento presenta los detalles de un nuevo café-restaurante que cuatro estudiantes planean abrir. Detalla la ubicación, categoría, menú, bebidas, instalaciones, políticas de servicio y un video promocional del lugar. El objetivo es brindar un espacio acogedor donde los clientes puedan disfrutar de comida y bebidas.
Tu boda no tienes que ser como todas las demás, si quieres hacer algo original y diferente para la recepción después de la ceremonia puedes escoger uno de estos tipos de recepción:
1. Cena Formal
2. Tipo cóctel
3. Recepción desayuno
4. Recepción de té y postres
5. Parrillada
Para más tips de cómo organizar tu boda, visita www.noviatips.com y síguenos en nuestras redes sociales.
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Tu boda no tienes que ser como todas las demás, si quieres hacer algo original y diferente para la recepción después de la ceremonia puedes escoger uno de estos tipos de recepción:
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El cocinero del siglo XXI - Onfan como Caso practicoIsmael Vallvé
Clases de Marketing Online para cocineros y divulgadores Gastronómicos, que imparto en la escuela Hofmann, en CETT de la Universidad de Barcelona y en la Universidad Abad Oliba en el Master en comunicación Gastronomica.
El cocinero del siglo XXI - Onfan como Caso practicoIsmael Vallvé
Clases de Marketing Online para cocineros y divulgadores Gastronómicos, que imparto en la escuela Hofmann, en CETT de la Universidad de Barcelona y en la Universidad Abad Oliba en el Master en comunicación Gastronomica.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
Esta presentación es realizada para
Valdez Martínez Viviana………………….Psicología
nuestra clase de
Tecnología de la Información .
Pantoja Toledo Mónica…………….Comunicación
Como trabajo final de Power Point 4.3
Cantú Anguiano Jeniffer Arcelia …………Psicología
Nos visualizamos como empresarias y
Serrano Olea Susana…………………….Comunicación
en esta ocasión vamos a promover un la
apertura de un café restaurant.
..
2. ELEGIMOS PROMOVER LA APERTURA
En esta presentación
DE UN CAFÉ RESTAURANT POR QUE
encontraran información
SONacerca del A LOS que LA
LUGARES lugar QUE
MAYORÍA DE LAS PERSONAS la
estamos promoviendo ,
FRECUENTA, Y ALGUNAS y
estructura , platillos DE
bebidas que se servirán
NOSOTRAS ESTAMOS
como las políticas de
FAMILIARIZADAS CON EL MANEJO DE
nuestra empresa y un
ESTOS LUGARES.
video donde se muestran
las instalaciones.
..
3. o Ubicación: Justo Sierra & Avenida de
Las Americas.
o Tipo de restaurante: café-bar (lounge
temático)
o Categoría: 4 tenedores.
4. Misión;
oNuestra misión, es brindar
a nuestros clientes el
mejor servicio &
comodidad. Nuestro
personal está
capacitado para
atenderlo con la mejor
5. o Nuestra visión, es
extendernos & llegar a
ser una cadena de café-
bar en todo el país.
Es llegar a ser el café-
bar de la preferencia de
jóvenes & adultos, & (por
supuesto) establecernos
6. Stand de servicios:
(platos, azúcar, crema, leche, cubiertos,
palillos, servilleteros, saleros, aderezos,
mantelería.)
Baños
7. INSTALACIONES
1-entrada de empleados 5-salas Louge 9-cocina
13-lobby
2-gerencia 6-salida de emergencia 10-almacen de cocina
14-stand de servicio
3-barra 7-baños de mujeres 11-almacen de blancos
15-bar
4-entrada clientes 8-baños de hombres 12-caja
16 Y 17-estacionamiento
8. PLATILLOS.
Club sandwich’s:
-Pollo -Atún -Cesar -Jardinera
-Jamón de pavo -PechEnsaladas:
-A la italiana uga de pollo a la parrilla
(peperonni) -Fruta mixta
Snacks: Bagguets:
-Nachos -Botanas -Queso -Jamón
-Pretzels -Carnes frías -Vegetariano -Pollo
-Quesos
11. BEBIDAS.
Alcohólicas: Vino blanco.
Vino tinto.
Piña colada. Vino rosado.
Margarita. Cerveza.
Tequila sunrise. Tequila sunset.
Tom Collins. El grano borracho
Mojito. méxicano:
Daiquiri. Tequila con agua mineral &
En las rocas. jugo de limón &
naranja.
Martini.
Frappe al grain twisted.
Frappe de mocha con
carramelo & vodka.
12. 1. Capacitar al personal para áreas en general.
2. A la llegada del cliente, guiarlo a su mesa.
3. Darle la carta o menú al comensal al estar en la
mesa, & regresar máximo a los 2 minutos.
4. El mesero siempre estará disponible para las
mesas necesarias.
5. Respetar las reservaciones de los clientes.
6. Equidad en el servicio hacia los comensales.
7. Personal este debidamente aseado & uniformado.
8. Durante el servicio, el cliente tendrá la razón.
9. Darle la bienvenida al comensal en su llegada.
10. Pedir disculpas por cualquier insidente cometido
por el personal y recompensar al cliente.
13. Este es un video de
las instalaciones de
el café restaurant
esperamos les haya
gustado y los
esperamos.
16. Susana Serrano
Mónica Pantoja
Viviana Cantú
Jeniffer Valdez
Creoencantounaquepor oportunidadtrabajo
Me que que para buena que cualquier
Aprendí es mucho aprendí
Me gusto ya llevar acabo
para empezar compartir ideas lacolaborar con otras
mucho deme han llamado y en el
es necesario a desarrollarme
siempre esta experiencia,
personas para poder tener un buen resultado.
ámbito quelos negocios ycrecer de
siento laboral yme hizo el empezar
atención esto me gusto ya que
El trabajo en equipo y la competencia laboral es
estaindispensabley que me experiencia obtener
como persona para poder ser alguien. Y a
en forma iré agarrando
una empresa me ayudara en un
través del puestos y poder en algún
permitirá tiempo
futuro. conseguir buenos
buenos
futuro poner mi negocio propio.
empleos.