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VII CONCURSO DE
EMBELLECIMIENTO DE AULAS
    IES Cruz del Sur Criterios de
             evaluación
Criterios de evaluación
• Se valorizará, para cada grupo:
  -Limpieza
  -Orden
  -Decoración
  -Reciclaje
Criterios detallados (I)
Limpieza                       Orden
• Estado de la pizarra         • Colocación correcta de
• Estado de la superficie de     mesas y sillas.
   las mesas                   • Espaciado homogéneo
• Ausencia de textos y/o         entre los elementos del
   firmas en las paredes,        aula.
   percheros, puertas, etc.    • Ubicación correcta de las
• Uso correcto del punto de      pertenencias personales.
   recogida de residuos        • Ubicación correcta del
   orgánicos (papelera).         material de los alumnos.
Criterios detallados (II)
Decoración                       Reciclaje
• Uso de carteles diseñados      • Ubicación visible de los
  para las novedades de cada       puntos de recogida de
  de las materias.                 plástico y papel.
• Diseño del documento de        • Inclusión de las
  Normas de aula.
                                   Instrucciones específicas de
• Diseño del cartel indicador      separación de residuos.
  del contenedor de residuos
  orgánicos.                     • Selección apropiada de los
• Diseño de las instrucciones      residuos de cada categoría.
  específicas de separación de
  residuos.
Resumen del procedimiento
                     Acondicionamiento
                          del aula




    Propuestas de
                                         Revisión inicial
       mejora




    Publicación de                        Revisión final
      resultados




                        Deliberación

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  • 1. VII CONCURSO DE EMBELLECIMIENTO DE AULAS IES Cruz del Sur Criterios de evaluación
  • 2. Criterios de evaluación • Se valorizará, para cada grupo: -Limpieza -Orden -Decoración -Reciclaje
  • 3. Criterios detallados (I) Limpieza Orden • Estado de la pizarra • Colocación correcta de • Estado de la superficie de mesas y sillas. las mesas • Espaciado homogéneo • Ausencia de textos y/o entre los elementos del firmas en las paredes, aula. percheros, puertas, etc. • Ubicación correcta de las • Uso correcto del punto de pertenencias personales. recogida de residuos • Ubicación correcta del orgánicos (papelera). material de los alumnos.
  • 4. Criterios detallados (II) Decoración Reciclaje • Uso de carteles diseñados • Ubicación visible de los para las novedades de cada puntos de recogida de de las materias. plástico y papel. • Diseño del documento de • Inclusión de las Normas de aula. Instrucciones específicas de • Diseño del cartel indicador separación de residuos. del contenedor de residuos orgánicos. • Selección apropiada de los • Diseño de las instrucciones residuos de cada categoría. específicas de separación de residuos.
  • 5. Resumen del procedimiento Acondicionamiento del aula Propuestas de Revisión inicial mejora Publicación de Revisión final resultados Deliberación