Power point tics en la educación parvularia,
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•346 vistas
El documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han integrado en la educación parvularia, comenzando en 2002 con el proyecto "KidSmart" para los niveles de transición y kinder. Explica los beneficios de usar las TIC en el aula, como el trabajo en equipo y colaborativo, y lo que propone el Ministerio de Educación para preparar a los educadores y monitorear el uso y desarrollo de las experiencias con tecnología por parte de los niños. Concluye que las
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![TiCs en la Educación Parvularia ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Power point tics en la educación parvularia,
Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han integrado en la educación parvularia. Se inició en 2002 con el proyecto "KidSmart" que utiliza la informática educativa entre los niveles de transición y kinder. El Ministerio de Educación propone la preparación de los educadores, el diagnóstico de las habilidades de los niños y la tecnología, y el desarrollo y seguimiento de experiencias con las TIC. Las TIC son una herramienta útil para el aprend
Power point tics en la educación parvularia,
Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han integrado en la educación parvularia, comenzando en 2002 con el proyecto "KidSmart" para los niveles de transición y kinder. Explica los beneficios de usar las TIC en el aula, como el trabajo en equipo y colaborativo, y lo que el Ministerio de Educación propone para el trabajo con informática educativa, incluyendo la preparación de los educadores y el diagnóstico, organización, desarrollo y seguimiento de las
Presentacion de tic
El documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han integrado en la educación parvularia en Chile. Explica que las TIC apoyan el aprendizaje de matemáticas y ciencias al proponer criterios de orientación para la educación a través de computadores. También describe el proyecto "KidSmart" de 2002 y los beneficios de la informática educativa en el aula, como el trabajo en equipo. Finalmente, resume los lineamientos del Ministerio de Educación de Chile para el uso de la tecnología en
Tic PRESENTACIÓN
El documento discute el uso de la tecnología en el aula y sus beneficios para el desarrollo de competencias del siglo XXI en los estudiantes. También describe cómo la pandemia de Covid-19 obligó al cierre de escuelas y al uso de recursos educativos a distancia y las TIC como principal herramienta de mitigación. Se enumeran actividades que realizan docentes y estudiantes con las TIC, así como ventajas y desventajas de su uso en el aula. Finalmente, se citan fuentes sobre el tema.
Tic
El documento describe las claves para una buena integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los centros educativos. Afirma que el uso didáctico de las TIC enriquece los procesos de enseñanza y aprendizaje y ayuda a los estudiantes a adquirir las competencias TIC que demanda la sociedad. También sostiene que los nuevos modelos didácticos que integran las TIC facilitan la renovación hacia prácticas socio-constructivistas centradas en los estudiantes. Finalmente,
Diapositivas de la tecnologia de doris
El documento discute cómo la escuela enfrenta desafíos de transformación debido a que los estudiantes de hoy tienen nuevas habilidades y destrezas como resultado de la tecnología, y cómo la informática educativa podría ayudar a mejorar la calidad de la educación aprovechando las tecnologías digitales que ya están presentes en las escuelas.
Pulido
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su impacto en la educación y la enseñanza. Explica que las TIC permiten acceder y procesar información de forma rápida e interactiva. También señala que es necesario capacitar a los maestros para que puedan usar las TIC en las aulas y lograr aprendizajes significativos en los estudiantes. Por último, resalta que las TIC brindan nuevas estrategias para innovar en las actividades pedagógicas y encaminar
Ova s ena
Este documento describe los conceptos clave relacionados con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la formación, incluyendo la globalización, la sociedad del conocimiento, las ventajas y desventajas de las TIC, y formas de entender la tecnología en los procesos de enseñanza y aprendizaje como los entornos virtuales de aprendizaje, el aprendizaje blended y virtual. También discute los nuevos roles del profesor y el estudiante en la era tecnológica y her
Recomendados
Power point tics en la educación parvularia,
Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han integrado en la educación parvularia. Se inició en 2002 con el proyecto "KidSmart" que utiliza la informática educativa entre los niveles de transición y kinder. El Ministerio de Educación propone la preparación de los educadores, el diagnóstico de las habilidades de los niños y la tecnología, y el desarrollo y seguimiento de experiencias con las TIC. Las TIC son una herramienta útil para el aprend
Power point tics en la educación parvularia,
Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han integrado en la educación parvularia, comenzando en 2002 con el proyecto "KidSmart" para los niveles de transición y kinder. Explica los beneficios de usar las TIC en el aula, como el trabajo en equipo y colaborativo, y lo que el Ministerio de Educación propone para el trabajo con informática educativa, incluyendo la preparación de los educadores y el diagnóstico, organización, desarrollo y seguimiento de las
Presentacion de tic
El documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han integrado en la educación parvularia en Chile. Explica que las TIC apoyan el aprendizaje de matemáticas y ciencias al proponer criterios de orientación para la educación a través de computadores. También describe el proyecto "KidSmart" de 2002 y los beneficios de la informática educativa en el aula, como el trabajo en equipo. Finalmente, resume los lineamientos del Ministerio de Educación de Chile para el uso de la tecnología en
Tic PRESENTACIÓN
El documento discute el uso de la tecnología en el aula y sus beneficios para el desarrollo de competencias del siglo XXI en los estudiantes. También describe cómo la pandemia de Covid-19 obligó al cierre de escuelas y al uso de recursos educativos a distancia y las TIC como principal herramienta de mitigación. Se enumeran actividades que realizan docentes y estudiantes con las TIC, así como ventajas y desventajas de su uso en el aula. Finalmente, se citan fuentes sobre el tema.
Tic
El documento describe las claves para una buena integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los centros educativos. Afirma que el uso didáctico de las TIC enriquece los procesos de enseñanza y aprendizaje y ayuda a los estudiantes a adquirir las competencias TIC que demanda la sociedad. También sostiene que los nuevos modelos didácticos que integran las TIC facilitan la renovación hacia prácticas socio-constructivistas centradas en los estudiantes. Finalmente,
Diapositivas de la tecnologia de doris
El documento discute cómo la escuela enfrenta desafíos de transformación debido a que los estudiantes de hoy tienen nuevas habilidades y destrezas como resultado de la tecnología, y cómo la informática educativa podría ayudar a mejorar la calidad de la educación aprovechando las tecnologías digitales que ya están presentes en las escuelas.
Pulido
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su impacto en la educación y la enseñanza. Explica que las TIC permiten acceder y procesar información de forma rápida e interactiva. También señala que es necesario capacitar a los maestros para que puedan usar las TIC en las aulas y lograr aprendizajes significativos en los estudiantes. Por último, resalta que las TIC brindan nuevas estrategias para innovar en las actividades pedagógicas y encaminar
Ova s ena
Este documento describe los conceptos clave relacionados con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la formación, incluyendo la globalización, la sociedad del conocimiento, las ventajas y desventajas de las TIC, y formas de entender la tecnología en los procesos de enseñanza y aprendizaje como los entornos virtuales de aprendizaje, el aprendizaje blended y virtual. También discute los nuevos roles del profesor y el estudiante en la era tecnológica y her
Las TIC en educación
Las TIC han introducido cambios positivos en la enseñanza, facilitando el acceso a grandes cantidades de información. Sin embargo, su uso en la enseñanza es limitado debido a que los gestores educativos desconocen en gran medida estas herramientas. Las TIC han tenido un gran impacto en la enseñanza-aprendizaje de los estudiantes y en el sector educativo mediante el trabajo en red de escuelas y universidades. Los avances tecnológicos han ayudado a mejorar la recopilación de datos en las instituciones a
Relatoria marlon figueroa sabado informatica
El documento discute el uso de la tecnología en el aula y cómo esto no garantiza la innovación educativa por sí solo. Señala que aunque las TIC son cada vez más comunes en las escuelas, a menudo se usan más para la comunicación que para la educación. Argumenta que los maestros deben renovar sus planes de estudio y métodos de enseñanza para motivar mejor a los estudiantes y enseñarles a usar la tecnología de manera productiva. También sugiere que el objetivo de las TIC no es la innovación en sí,
Las tic como recurso del docente de nivel
El documento discute el uso de las TIC como una herramienta valiosa para los docentes de nivel inicial. Señala que las TIC deben integrarse al contexto pedagógico de una manera que permita a los niños explorar y experimentar con la tecnología de forma lúdica. También destaca que las TIC pueden usarse para reforzar habilidades del currículo y permitir a los niños resolver problemas y relacionarse de nuevas formas con la tecnología.
Tics
El documento discute cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están afectando la enseñanza, la relación entre docentes y estudiantes, y los roles del docente y el estudiante. Argumenta que las TIC son solo herramientas y que los cambios dependen de cómo los docentes y estudiantes las utilizan para apoyar un buen proyecto pedagógico. También enfatiza la necesidad de formación continua para los docentes a medida que evolucionan las tecnologías.
Tic en la primera infancia
El documento habla sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en la primera infancia. Explica que aunque las TICs son inevitables desde temprana edad, los adultos deben orientar su uso como parte de la educación. También describe una comunidad virtual llamada @rcacomun que busca conectar profesionales de educación infantil sobre el tema de las TICs. El objetivo principal es ayudar a construir un camino para integrar las TICs en la formación de los educadores.
USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA EDUCACION
Este documento discute el uso de las nuevas tecnologías en la educación infantil. Argumenta que las tecnologías son parte integral de la sociedad actual y que es importante introducirlas en la educación infantil para preparar a los niños para el mundo en el que viven. Señala que las tecnologías pueden ser beneficiosas si se usan de manera adaptada a los niños pequeños y organizada, facilitando el aprendizaje y desarrollando habilidades importantes. Sin embargo, también reconoce algunas desventajas potenciales si no se usan correctamente
Act8 taller 10_claves_implementa_tendencias_laura_gonzalez
Este documento discute cómo las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden fortalecer las habilidades matemáticas de los estudiantes. Señala que los estudiantes están muy motivados por las actividades que involucran nuevas tecnologías y que el acceso a computadoras individuales mejora la enseñanza de las matemáticas. Además, las TIC permiten a los estudiantes tomar mejores decisiones, razonar y resolver problemas relacionados con el mundo real.
Ensayo sobre el uso de la PC en el aula en República Dominicana
El documento discute la incorporación de computadoras personales en las aulas dominicanas. En 1997, la Secretaría de Estado de Educación inició la dotación de equipos de computadoras en escuelas de todo el país. Aunque se han hecho esfuerzos para mejorar la infraestructura tecnológica, los docentes aún enfrentan desafíos para incorporar efectivamente las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza. Se necesita mejorar la capacitación de los maestros para que puedan usar pedagógicamente las herram
Articulo 2
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como herramientas didácticas importantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que las TIC pueden facilitar un aprendizaje interactivo y de calidad al brindar recursos para que docentes y estudiantes asuman nuevos roles. También destaca que las TIC apoyan la gestión educativa y permiten nuevos métodos de enseñanza como el aprendizaje a distancia y la atención diferenciada a estudiantes.
Articulo 1
El documento habla sobre el papel de las TIC en la educación según la UNESCO. La UNESCO promueve el uso de las TIC para facilitar el acceso universal a la educación, mejorar su calidad y gestión. A través de investigaciones, conferencias y asesoramiento técnico, la UNESCO ayuda a los países a implementar estrategias educativas que integren las TIC. Durante la pandemia de COVID-19, la UNESCO ha desarrollado herramientas para apoyar el aprendizaje a distancia y mitigar los efectos
Primeros pasos usos de tic
Este documento describe un proyecto para implementar el uso de TIC (tecnologías de la información y comunicación) en una escuela primaria en la Ciudad de México. Explica los 6 pasos del proyecto: 1) establecer la importancia de las TIC en la educación, 2) realizar un diagnóstico de las fortalezas y debilidades de la escuela, 3) considerar estándares para el proyecto, 4) desarrollar una intervención educativa, 5) seleccionar herramientas digitales, y 6) presentar una propuesta final
Impacto de las tics
El documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC ahora juegan un papel importante en los centros educativos al apoyar las labores docentes a través del uso de recursos digitales como audio, imágenes y texto. También señala que las TIC pueden facilitar la enseñanza de forma virtual o a través de dispositivos como proyectores, computadoras e Internet, permitiendo una comunicación más informal entre estudiantes y profesores.
La práctica pedagógica en entornos innovadores
El documento discute el rol de la tecnología en la educación. Aunque la tecnología puede democratizar el conocimiento al igual que lo hizo el libro, no es una varita mágica que resolverá los problemas de la educación por sí sola. La inclusión de artefactos tecnológicos en el aula no implica innovación; se requiere un uso creativo de la tecnología que planee actividades significativas para los estudiantes. Los educadores innovadores necesitan instituciones innovadoras que capaciten a los maestros y acondicionen las
Las tic en la educación Karla Figueroa Rios tarea 08.
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Las TIC mejoran el proceso de enseñanza y aprendizaje y la gestión de los centros educativos. Su uso debe estar incorporado al proceso de enseñanza y adaptado a las capacidades de los estudiantes. Las TIC ofrecen una base de contenidos plural que se ajusta a las necesidades de los estudiantes y fomentan la cooperación y la creatividad. Los recursos TIC como LEGO Education hacen que la enseñanza sea más
Factores determinantes del uso de las TIC en procesos de enseñanza aprendizaj...
Factores determinantes del uso de las TIC en procesos de enseñanza aprendizaj...Observatorio de Educación del Caribe Colombiano - Universidad del Norte
Ponencia presentada en el marco dedl VII Simposio Las Sociedades ante el Reto Digital, 2014. Evento organizado por el OECC de la Universidad del Norte, en el marco de la Cátedra Europa, el 20 y 21 de marzo de 2014. Para más información, visita http://www.uninorte.edu.co/retodigital.Impacto de las tic en la educación
El documento resume el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación en España. Menciona que las TIC tienen un mayor impacto en los centros educativos con mayor madurez digital y profesores capacitados en su uso. También describe varios planes del gobierno español para promover las TIC en la educación, como el Plan Avanz@, e incluye estadísticas sobre el acceso a banda ancha, ordenadores, y uso de TIC por maestros en España comparado con otros países europeos. Finalmente,
¿Que son las TICs y para que sirven en el contexto escolar?
Las TICs son herramientas tecnológicas que se utilizan en múltiples ámbitos como la educación. El documento analiza cómo se han integrado las TICs en las escuelas a través del proyecto "Eskola 2.0" y las experiencias y problemas que han surgido durante su implementación. Aunque las TICs pueden ser útiles en el aula si los profesores reciben la formación adecuada para usarlas de manera creativa y alineada con el plan de estudios, también es importante garantizar un equilibrio para evitar que
Educación De Párvulos
El documento describe la educación de párvulos en Chile, incluyendo que el primer instituto de educación preescolar fue fundado en 1816 en Escocia, que la educación parvularia se imparte a niños de 84 días a 6 años de edad en jardines infantiles particulares, subvencionados o públicos municipales, y que estos niveles se dividen en sala cuna menor, sala cuna mayor, nivel medio menor, nivel medio mayor, primer nivel de transición y segundo nivel.
Pauta de reunion octubre
El documento presenta la agenda para una reunión de apoderados en octubre de 2011. La agenda incluye temas como los resultados trimestrales, los requisitos de transporte escolar, la prematrícula para 2012, el calendario de evaluaciones de octubre y las unidades de aprendizaje para ese mes. También abarca el proceso SIMCE de 4° y 8° básico, la actividad de integración y el cierre anual extraescolar.
Educación de párvulos
El documento describe la educación de párvulos en Chile, incluyendo los diferentes niveles, desde sala cuna hasta kínder, y los sistemas educativos como el método Montessori y los programas del MINEDUC y JUNJI. Se busca estimular a los niños a una corta edad y desarrollar sus capacidades, e incluso se incorpora el inglés en los niveles mayores.
Power point tics en la educación parvularia
El documento describe cómo las tecnologías de la información y comunicación (TIC) se han integrado en la educación parvularia. Se inició en 2002 con el proyecto "KidSmart" que introdujo la informática educativa en los niveles de transición y kinder. Las TIC ayudan y apoyan especialmente el trabajo en matemáticas y ciencias en parvularios, proporcionando criterios de orientación para la educación a través de computadores.
II Reunión de Padres
El documento describe la agenda diaria típica de una clase de prekinder, incluyendo actividades iniciales, un período introductorio, centros de arte, matemáticas, trazos y música, lavado de manos, merienda y uso del baño, así como los programas educativos de inglés, español, valores, investigación, lectura, música y pintura, y geografía.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Las TIC en educación
Las TIC han introducido cambios positivos en la enseñanza, facilitando el acceso a grandes cantidades de información. Sin embargo, su uso en la enseñanza es limitado debido a que los gestores educativos desconocen en gran medida estas herramientas. Las TIC han tenido un gran impacto en la enseñanza-aprendizaje de los estudiantes y en el sector educativo mediante el trabajo en red de escuelas y universidades. Los avances tecnológicos han ayudado a mejorar la recopilación de datos en las instituciones a
Relatoria marlon figueroa sabado informatica
El documento discute el uso de la tecnología en el aula y cómo esto no garantiza la innovación educativa por sí solo. Señala que aunque las TIC son cada vez más comunes en las escuelas, a menudo se usan más para la comunicación que para la educación. Argumenta que los maestros deben renovar sus planes de estudio y métodos de enseñanza para motivar mejor a los estudiantes y enseñarles a usar la tecnología de manera productiva. También sugiere que el objetivo de las TIC no es la innovación en sí,
Las tic como recurso del docente de nivel
El documento discute el uso de las TIC como una herramienta valiosa para los docentes de nivel inicial. Señala que las TIC deben integrarse al contexto pedagógico de una manera que permita a los niños explorar y experimentar con la tecnología de forma lúdica. También destaca que las TIC pueden usarse para reforzar habilidades del currículo y permitir a los niños resolver problemas y relacionarse de nuevas formas con la tecnología.
Tics
El documento discute cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están afectando la enseñanza, la relación entre docentes y estudiantes, y los roles del docente y el estudiante. Argumenta que las TIC son solo herramientas y que los cambios dependen de cómo los docentes y estudiantes las utilizan para apoyar un buen proyecto pedagógico. También enfatiza la necesidad de formación continua para los docentes a medida que evolucionan las tecnologías.
Tic en la primera infancia
El documento habla sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en la primera infancia. Explica que aunque las TICs son inevitables desde temprana edad, los adultos deben orientar su uso como parte de la educación. También describe una comunidad virtual llamada @rcacomun que busca conectar profesionales de educación infantil sobre el tema de las TICs. El objetivo principal es ayudar a construir un camino para integrar las TICs en la formación de los educadores.
USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA EDUCACION
Este documento discute el uso de las nuevas tecnologías en la educación infantil. Argumenta que las tecnologías son parte integral de la sociedad actual y que es importante introducirlas en la educación infantil para preparar a los niños para el mundo en el que viven. Señala que las tecnologías pueden ser beneficiosas si se usan de manera adaptada a los niños pequeños y organizada, facilitando el aprendizaje y desarrollando habilidades importantes. Sin embargo, también reconoce algunas desventajas potenciales si no se usan correctamente
Act8 taller 10_claves_implementa_tendencias_laura_gonzalez
Este documento discute cómo las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden fortalecer las habilidades matemáticas de los estudiantes. Señala que los estudiantes están muy motivados por las actividades que involucran nuevas tecnologías y que el acceso a computadoras individuales mejora la enseñanza de las matemáticas. Además, las TIC permiten a los estudiantes tomar mejores decisiones, razonar y resolver problemas relacionados con el mundo real.
Ensayo sobre el uso de la PC en el aula en República Dominicana
El documento discute la incorporación de computadoras personales en las aulas dominicanas. En 1997, la Secretaría de Estado de Educación inició la dotación de equipos de computadoras en escuelas de todo el país. Aunque se han hecho esfuerzos para mejorar la infraestructura tecnológica, los docentes aún enfrentan desafíos para incorporar efectivamente las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza. Se necesita mejorar la capacitación de los maestros para que puedan usar pedagógicamente las herram
Articulo 2
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como herramientas didácticas importantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que las TIC pueden facilitar un aprendizaje interactivo y de calidad al brindar recursos para que docentes y estudiantes asuman nuevos roles. También destaca que las TIC apoyan la gestión educativa y permiten nuevos métodos de enseñanza como el aprendizaje a distancia y la atención diferenciada a estudiantes.
Articulo 1
El documento habla sobre el papel de las TIC en la educación según la UNESCO. La UNESCO promueve el uso de las TIC para facilitar el acceso universal a la educación, mejorar su calidad y gestión. A través de investigaciones, conferencias y asesoramiento técnico, la UNESCO ayuda a los países a implementar estrategias educativas que integren las TIC. Durante la pandemia de COVID-19, la UNESCO ha desarrollado herramientas para apoyar el aprendizaje a distancia y mitigar los efectos
Primeros pasos usos de tic
Este documento describe un proyecto para implementar el uso de TIC (tecnologías de la información y comunicación) en una escuela primaria en la Ciudad de México. Explica los 6 pasos del proyecto: 1) establecer la importancia de las TIC en la educación, 2) realizar un diagnóstico de las fortalezas y debilidades de la escuela, 3) considerar estándares para el proyecto, 4) desarrollar una intervención educativa, 5) seleccionar herramientas digitales, y 6) presentar una propuesta final
Impacto de las tics
El documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC ahora juegan un papel importante en los centros educativos al apoyar las labores docentes a través del uso de recursos digitales como audio, imágenes y texto. También señala que las TIC pueden facilitar la enseñanza de forma virtual o a través de dispositivos como proyectores, computadoras e Internet, permitiendo una comunicación más informal entre estudiantes y profesores.
La práctica pedagógica en entornos innovadores
El documento discute el rol de la tecnología en la educación. Aunque la tecnología puede democratizar el conocimiento al igual que lo hizo el libro, no es una varita mágica que resolverá los problemas de la educación por sí sola. La inclusión de artefactos tecnológicos en el aula no implica innovación; se requiere un uso creativo de la tecnología que planee actividades significativas para los estudiantes. Los educadores innovadores necesitan instituciones innovadoras que capaciten a los maestros y acondicionen las
Las tic en la educación Karla Figueroa Rios tarea 08.
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Las TIC mejoran el proceso de enseñanza y aprendizaje y la gestión de los centros educativos. Su uso debe estar incorporado al proceso de enseñanza y adaptado a las capacidades de los estudiantes. Las TIC ofrecen una base de contenidos plural que se ajusta a las necesidades de los estudiantes y fomentan la cooperación y la creatividad. Los recursos TIC como LEGO Education hacen que la enseñanza sea más
Factores determinantes del uso de las TIC en procesos de enseñanza aprendizaj...
Factores determinantes del uso de las TIC en procesos de enseñanza aprendizaj...Observatorio de Educación del Caribe Colombiano - Universidad del Norte
Ponencia presentada en el marco dedl VII Simposio Las Sociedades ante el Reto Digital, 2014. Evento organizado por el OECC de la Universidad del Norte, en el marco de la Cátedra Europa, el 20 y 21 de marzo de 2014. Para más información, visita http://www.uninorte.edu.co/retodigital.Impacto de las tic en la educación
El documento resume el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación en España. Menciona que las TIC tienen un mayor impacto en los centros educativos con mayor madurez digital y profesores capacitados en su uso. También describe varios planes del gobierno español para promover las TIC en la educación, como el Plan Avanz@, e incluye estadísticas sobre el acceso a banda ancha, ordenadores, y uso de TIC por maestros en España comparado con otros países europeos. Finalmente,
¿Que son las TICs y para que sirven en el contexto escolar?
Las TICs son herramientas tecnológicas que se utilizan en múltiples ámbitos como la educación. El documento analiza cómo se han integrado las TICs en las escuelas a través del proyecto "Eskola 2.0" y las experiencias y problemas que han surgido durante su implementación. Aunque las TICs pueden ser útiles en el aula si los profesores reciben la formación adecuada para usarlas de manera creativa y alineada con el plan de estudios, también es importante garantizar un equilibrio para evitar que
La actualidad más candente (17)
Act8 taller 10_claves_implementa_tendencias_laura_gonzalez
Act8 taller 10_claves_implementa_tendencias_laura_gonzalez
Ensayo sobre el uso de la PC en el aula en República Dominicana
Ensayo sobre el uso de la PC en el aula en República Dominicana
Las tic en la educación Karla Figueroa Rios tarea 08.
Las tic en la educación Karla Figueroa Rios tarea 08.
Factores determinantes del uso de las TIC en procesos de enseñanza aprendizaj...
Factores determinantes del uso de las TIC en procesos de enseñanza aprendizaj...
¿Que son las TICs y para que sirven en el contexto escolar?
¿Que son las TICs y para que sirven en el contexto escolar?
Destacado
Educación De Párvulos
El documento describe la educación de párvulos en Chile, incluyendo que el primer instituto de educación preescolar fue fundado en 1816 en Escocia, que la educación parvularia se imparte a niños de 84 días a 6 años de edad en jardines infantiles particulares, subvencionados o públicos municipales, y que estos niveles se dividen en sala cuna menor, sala cuna mayor, nivel medio menor, nivel medio mayor, primer nivel de transición y segundo nivel.
Pauta de reunion octubre
El documento presenta la agenda para una reunión de apoderados en octubre de 2011. La agenda incluye temas como los resultados trimestrales, los requisitos de transporte escolar, la prematrícula para 2012, el calendario de evaluaciones de octubre y las unidades de aprendizaje para ese mes. También abarca el proceso SIMCE de 4° y 8° básico, la actividad de integración y el cierre anual extraescolar.
Educación de párvulos
El documento describe la educación de párvulos en Chile, incluyendo los diferentes niveles, desde sala cuna hasta kínder, y los sistemas educativos como el método Montessori y los programas del MINEDUC y JUNJI. Se busca estimular a los niños a una corta edad y desarrollar sus capacidades, e incluso se incorpora el inglés en los niveles mayores.
Power point tics en la educación parvularia
El documento describe cómo las tecnologías de la información y comunicación (TIC) se han integrado en la educación parvularia. Se inició en 2002 con el proyecto "KidSmart" que introdujo la informática educativa en los niveles de transición y kinder. Las TIC ayudan y apoyan especialmente el trabajo en matemáticas y ciencias en parvularios, proporcionando criterios de orientación para la educación a través de computadores.
II Reunión de Padres
El documento describe la agenda diaria típica de una clase de prekinder, incluyendo actividades iniciales, un período introductorio, centros de arte, matemáticas, trazos y música, lavado de manos, merienda y uso del baño, así como los programas educativos de inglés, español, valores, investigación, lectura, música y pintura, y geografía.
Mediación en Parvulos
Este documento describe la mediación educativa para niños pequeños en Chile. Explica que la mediación conciliadora es un modelo de mediación desarrollado para los niños entre 3-6 años que consiste en tres etapas breves para resolver conflictos de manera pacífica. El documento también resume los beneficios observados de aplicar intervenciones sociales como la mediación en los niños, padres y educadoras.
Organización del tiempo en el Jardín Infantil
El documento describe la organización del tiempo en un jardín infantil, incluyendo una rutina diaria de ejemplo con periodos fijos y variables. Explica que los periodos fijos son actividades que requieren continuidad como hábitos, mientras que los periodos variables tienen diferentes énfasis cognitivos, afectivos o físicos. Además, proporciona lineamientos para la organización de la jornada, como contextualización, equilibrio y participación.
Organización del tiempo en un parvulo
Este documento describe la organización del tiempo en un currículo parvulario. Explica que el tiempo se estructura principalmente a través de ciclos anuales, diarios y otros como trimestrales o semanales. Describe los períodos en que se divide el año escolar - organización, realización y finalización - y los criterios para organizar el tiempo diario. También clasifica las actividades según diferentes criterios como área de desarrollo, grado de participación de los niños y número de participantes.
Rutina diaria
El documento describe la rutina diaria típica en una estancia infantil, incluyendo actividades como la llegada, el desayuno, juegos, comida, descanso y salida de los niños. Detalla lo que se busca lograr en cada parte de la rutina, como enseñar hábitos de higiene, alimentación balanceada y juego. También señala errores comunes que deben evitarse, como falta de supervisión, actividades inadecuadas para la edad de los niños y falta de registro e información a los padres.
tics zaida apaico mendoza
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) como herramientas tecnológicas que pueden usarse para mejorar el aprendizaje. Explica que las TICs cambian los objetivos educativos para que los estudiantes aprendan a usar y producir con nuevos medios, y requieren que los maestros cambien sus estrategias de enseñanza. También ofrecen diversos recursos como material didáctico, entornos virtuales e Internet que pueden desarrollar la creatividad y promover un apre
Power Point Tecnologia
El documento define la tecnología como el desarrollo e implementación de herramientas que facilitan el trabajo humano. Explica que la tecnología educativa implica el uso de recursos tecnológicos como canciones, proyectos, libros, videos e informática para optimizar los resultados educativos. El objetivo es formar estudiantes críticos y creativos que puedan generar cambios positivos.
planeacion de clases por periodo
aqui encontraras 17 pasos a seguir y el desarrollo de estos para planear todos lo temas de preescolar por periodo. en total son 4 periodos que se manejan dentro de esta propuesta
Importancia de las Tics en la educación
Las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) son herramientas que facilitan la creación, procesamiento y difusión de información, lo que ha eliminado barreras para la adquisición del conocimiento y ha contribuido al desarrollo de habilidades comunicativas. Las TICs están transformando notablemente la educación al cambiar la forma de enseñar y aprender, así como los roles del maestro y el estudiante. Proporcionan diversos recursos de apoyo para la enseñanza que promueven el aprendizaje significativo,
Tecnología educativa power point
La tecnología educativa se basa en disciplinas científicas relacionadas con las prácticas de enseñanza y utiliza todos los medios disponibles para lograr sus objetivos en contextos sociohistóricos. Incluye tanto el uso de medios didácticos como la organización de procesos de enseñanza-aprendizaje innovadores adaptados a cada contexto. La educación debe formar ciudadanos alfabetizados tecnológicamente y con capacidad de leer, utilizar y controlar las tecnologías de manera crítica. Actualmente se
Destacado (14)
Similar a Power point tics en la educación parvularia,
Blog_Univ.Verónica Gironda Vargas.pptx
Este documento trata sobre las nuevas tecnologías en la educación infantil. Brevemente introduce las TICs y sus características como la inmaterialidad, la instantaneidad y las aplicaciones multimedia. Luego presenta dos artículos que discuten los usos de las TICs en preescolar y su relación con el desarrollo del aprendizaje en la educación inicial. Finalmente, agradece la atención del lector.
la tecnología en las aulas.ptx
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación infantil. Introduce las TIC y sus características como la inmaterialidad, la instantaneidad y las aplicaciones multimedia. Luego resume dos artículos sobre los usos de las TIC en preescolar y cómo pueden apoyar el desarrollo del aprendizaje en la educación inicial. El documento argumenta que las TIC, cuando se integran adecuadamente en la pedagogía, pueden ayudar a los niños a desarrollar dest
Proyecto final integracion de las tic en la gestion del centro y los proceso...
Proyecto final integracion de las tic en la gestion del centro y los proceso...Diana Polanco Morrobel
Este documento presenta una propuesta para integrar las TIC en la gestión y pedagogía del Centro Educativo María Mercedes Rodríguez Veras. Describe el contexto del centro y su limitada integración actual de las TIC. Luego, justifica la propuesta señalando cómo las TIC pueden mejorar la educación y presenta los objetivos de integrarlas para potenciar los contenidos, estimular a los estudiantes y aprovechar su poder. Finalmente, analiza aspectos teóricos clave sobre las TIC y su rol en la educación.Proyecto final integracion de las tic en la gestion del centro y los proceso...
Este documento presenta una propuesta para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión y pedagogía del Centro Educativo María Mercedes Rodríguez Veras. Describe el contexto de la escuela y su limitada integración actual de las TIC. Luego, justifica la necesidad de la propuesta para aprovechar el poder de las TIC en la educación y mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Finalmente, presenta los objetivos de la propuesta para integrar las TIC de manera efectiva en la escuela.
Tics en el aula de clases
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Argumenta que las TIC pueden mejorar el desarrollo cognitivo y psicomotor de los estudiantes, facilitar el aprendizaje y la motivación. También sostiene que los docentes deben adquirir nuevos conocimientos sobre las TIC y cómo incorporarlas en sus enseñanzas para aprovechar sus beneficios.
Trabajo final integracion de las tic en n.i.
Este documento presenta una propuesta para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación inicial en el Centro Educativo Profesor Ceferino Adriano Cabrera Genao. La propuesta busca obtener acceso a Internet para mejorar el uso de los multipuntos ya instalados y adquirir televisores y radio para apoyar las actividades de enseñanza. De ser aprobada, la propuesta ayudaría a desarrollar las dimensiones de la educación inicial utilizando las TIC para motivar e impulsar el aprendiz
Trabajo final integracion de las tic en n.i.
Este documento presenta una propuesta para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación inicial en el Centro Educativo Profesor Ceferino Adriano Cabrera Genao. La propuesta busca instalar internet en las zonas tecnológicas de cada aula de nivel inicial para permitir un uso más efectivo de los recursos TIC como proyectores y software educativo. También propone instalar televisores y radio para apoyar el aprendizaje a través de medios audiovisuales.
Segunda parte
Las TIC se han incorporado recientemente al sistema educativo y tienen el potencial de mejorar la educación especial al facilitar la comunicación, brindar autonomía a los estudiantes y permitir una enseñanza más individualizada. Sin embargo, también pueden causar distracciones y dispersión si no se usan de manera pedagógicamente adecuada. El documento analiza tanto los beneficios de las TIC para la educación especial como sus posibles desventajas.
Segunda parte
Las TIC se han incorporado recientemente al sistema educativo y tienen el potencial de mejorar la educación especial al facilitar la comunicación, brindar autonomía a los estudiantes y permitir una enseñanza más individualizada. Sin embargo, también pueden causar distracciones y dispersión si no se usan de manera pedagógicamente efectiva. El documento analiza tanto los beneficios potenciales de las TIC en la educación especial como sus posibles desventajas.
LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL AULA INFANTIL.docx
El documento discute el uso de las nuevas tecnologías en la educación infantil. Explica que las tecnologías aplicadas en este ámbito presentan grandes beneficios cuando se usan de manera precisa y con objetivos claros. Además, señala que aunque los niños nacen expuestos a la tecnología, los docentes deben guiarlos para que desarrollen competencias digitales y preparen para interactuar en un mundo digital. Finalmente, destaca un estudio que indica que en 2030 será común el uso de realidad virtual, robótica
Integración de TIC a la Educación Inicial
Este documento presenta un proyecto para optimizar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el nivel inicial de la Escuela María Ramona Reyes. El proyecto busca establecer las TIC como herramientas de enseñanza, capacitar a los docentes en su uso, e implementar software educativos e internet en el aula inicial. El documento justifica la necesidad del proyecto debido a que las TIC tienen un bajo uso pedagógico en la escuela actualmente y propone diversas actividades como talleres de capacit
Integración de las TIC en el Nivel Inicial
Este documento presenta un proyecto para optimizar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el nivel inicial de la Escuela María Ramona Reyes. El proyecto busca establecer las TIC como herramientas de enseñanza, capacitar a los docentes en su uso, e implementar software educativos e internet en el aula inicial. De manera que las TIC puedan facilitar la construcción del conocimiento y la participación activa de los estudiantes.
Integración de TIC a la Educación Inicial
Este documento presenta un proyecto para optimizar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el nivel inicial de la Escuela María Ramona Reyes. El proyecto busca establecer las TIC como herramientas de enseñanza, capacitar a los docentes en su uso, e implementar software educativos e internet en el aula inicial. De manera que las TIC puedan facilitar la construcción del conocimiento y la participación activa de los estudiantes.
Integración de TIC a la Gestión de Centros Educativos
Este documento propone un plan para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión de la Escuela Isaías Franco Guerrero. Actualmente la escuela tiene algunas computadoras y acceso limitado a Internet, pero carece de un laboratorio de informática completo. El plan busca fortalecer el liderazgo, la enseñanza, la evaluación y el currículo de la escuela mediante el uso de las TIC. Esto ayudaría a preparar mejor a los estudiantes para el futuro y elevar la calidad de la educación.
Ensayo
Este documento presenta una propuesta para implementar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el Centro Educativo Juan Francisco Adames, en la asignatura de Lengua Española. Describe brevemente la historia y estructura del centro, incluyendo su limitada integración de la tecnología actualmente. La propuesta incluye capacitar a maestros y estudiantes, adquirir computadoras, y utilizar las TIC para investigaciones, comunicación y aprendizaje en Lengua Española. El objetivo final es mejorar la
Trabajo final de confesora y josefina de informatica
Este documento presenta una propuesta para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las aulas de educación inicial de la Escuela Básica Montellano. La propuesta busca despertar el interés de los niños en las TIC e incluirlas en la programación de aula. También propone evaluar tanto el proceso de enseñanza como el aprendizaje e informar trimestralmente a las familias. La integración de las TIC pretende desarrollar la curiosidad de los niños y involucrar a las familias en el apre
Trabajo Final
Este documento presenta un proyecto para integrar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la Escuela María Ramona Reyes. Actualmente la escuela tiene recursos tecnológicos limitados y los maestros no están capacitados para usar TIC en el aula. El proyecto propone instalar internet en el aula de inicial, capacitar a los maestros en el uso de TIC, e implementar software educativo para facilitar la construcción del conocimiento en los estudiantes de nivel inicial de manera interactiva.
Trabajo final
Este documento presenta un proyecto para integrar las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la Escuela María Ramona Reyes en Santiago, República Dominicana. El proyecto busca capacitar a los maestros en el uso de las TIC, instalar internet en el aula de nivel inicial, e implementar software educativos. De esta manera, se facilitará la construcción del conocimiento y la participación activa de los estudiantes a través de las herramientas tecnológicas.
enseñanza de la informática a través de las TIC`S
Este proyecto busca implementar metodologías para enseñar sobre TIC y el uso del computador a estudiantes y docentes. Se capacitó a la comunidad educativa en ofimática básica, programas virtuales, recursos digitales y más, de acuerdo a sus necesidades. El objetivo es incentivar el uso del computador como herramienta de exploración para apoyar el aprendizaje.
Proyecto en informatica e.r.m merendu
El documento describe un proyecto pedagógico desarrollado en la E.R.M Santa Teresita de Merendú en Leguizamo, Putumayo para mejorar el aprendizaje de los estudiantes mediante el uso de las TIC. El proyecto busca establecer los conocimientos previos de los estudiantes sobre la tecnología, enseñarles habilidades básicas en herramientas informáticas como el paquete office, y evaluar el desarrollo de competencias tecnológicas en los estudiantes. El pro
Similar a Power point tics en la educación parvularia, (20)
Proyecto final integracion de las tic en la gestion del centro y los proceso...
Proyecto final integracion de las tic en la gestion del centro y los proceso...
Proyecto final integracion de las tic en la gestion del centro y los proceso...
Proyecto final integracion de las tic en la gestion del centro y los proceso...
Integración de TIC a la Gestión de Centros Educativos
Integración de TIC a la Gestión de Centros Educativos
Trabajo final de confesora y josefina de informatica
Trabajo final de confesora y josefina de informatica
Power point tics en la educación parvularia,
- 1. Tics en la Educación Parvularia Nombres: Fernanda Carreño Zúñiga Catherine Icarte Espinoza Profesor: Pedro Zurita Universidad de Tarapacá Sede Iquique Párvulo y Psicopedagogía Tecnología de la Información