El documento describe las tres etapas de la tecnología: la era fordista (1910-1960) caracterizada por la producción en cadena; la era postfordista o toyotista (1970-1990) definida por la fabricación de múltiples productos; y la sociedad de la información y el conocimiento (1990-presente) donde las ideas y el conocimiento tienen gran valor y las relaciones sociales han cambiado. Se argumenta que los maestros deben innovar sus métodos, fomentar la curiosidad sobre la memorización, y enseñar cooperación y solidaridad para