Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Evolución de la sociedad industrial a la sociedad del conocimiento
1. FORDISMO
•Se caracteriza por la tecnología para todos; todo el mundo puede
adquirir los productos
•Predomina la producción en cadena
•Las personas se especializan en un solo oficio, ya que siempre hacen lo
mismo
•El proletariado se convierte en clase media
•Se pasa a una imagen de prosperidad
2. POSTFORDISMO O TOYOTISMO
•Se crea el multiproducto
•Las cosas se diseñan por gamas
•Surge la Obsolencia programada
•Se crean los departamentos de investigación
•Aparece el I+D+I
•Se añade a la industria el conocimiento
•Aparecen los roles en la empresa
3. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL
CONOCIMIENTO
•Aparece la sociedad del conocimiento
•En los años 70 se crea una máquina que puede pensar, y esto genera la
sociedad de consumo
•De repente lo más importante es la información y el conocimiento.
•El valor de las ideas
•Aparecen las asesorías
•El conocimiento se convierte en un producto de mercado.
•Cómo la investigación y las ideas se convierten en el valor, muchos se
separan de la producción.
4. IDEAS QUE DEBO TENER EN CUENTA EN LA
SOCIEDAD DONDE TRABAJO
Yo como maestra tendré que adaptarme a la sociedad en que
vivimos y tendré que innovar para que los niños crezcan en
una sociedad actual. Me tengo que preocupar de que sean
creativos, que tengan imaginación y que sepan adaptarse al
medio. Hay que crearles curiosidad y en parte dejar a un lado
el método de memorización. Hay que preparar a los niños
para las nuevas relaciones sociales.
Hoy en día existe una sociedad individualista que lucha por
uno mismo por lo que hay que educar a los niños fomentando
la solidaridad y el trabajo en grupo. No hay que premiarles
por lo que destaquen por sí solos, sino intentar que todos
sean iguales y que entre ellos se apoyen; enseñarles a
ayudarse unos a otros.