El documento presenta una agenda didáctica de 6 horas para explicar el principio de Arquímedes a estudiantes de onceavo grado en el colegio Ana Eva Escobar en Colombia. La agenda incluye objetivos de aprendizaje, actividades iniciales como leer y ver videos, actividades de profundización con videos experimentales, y un momento de cierre con consultas y un laboratorio.

1. País: Colombia Departamento: Antioquia Municipio: La Estrella
Institución Educativa: Ana Eva Escobar Nombre del docente que realizan la agenda:
María Cristina Rojas Restrepo
NOMBRE AGENDA DIDÁCTICA: PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES
Área o Asignatura Tema Grado Duración
FÍSICA PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES ONCE 6 HORAS
Estándar o competencia
 Explico el comportamiento de fluidos en movimiento
y en reposo.
 Identifico y explico ejemplos del modelo de mecánica
de fluidos en los seres vivos.
Objetivo de Aprendizaje
 Explicar situaciones de fluidos y de
cuerpos sumergidos en fluidos a partir
de los conceptos de presión y fuerza.
 Aplicar el Principio de Arquímedes en
situaciones cotidianas.
Palabras claves: Peso, fuerza de empuje, densidad, volumen desalojado
ACTIVIDADES
Momento Inicial Recursos
1. Leer el documento sobre el principio de Arquímedes:
http://fisica.laguia2000.com/conceptos-basicos/hidrostatica-principio-de-
arquimedes-empuje
2. Video sobre la historia del principio de Arquímedes:
El principio de Arquímedes:
https://www.youtube.com/watch?v=A7yK6CPb5bc
Computador
Proyector y
sonido
Momento de Profundización Recursos
3. Ver los siguientes videos donde demuestran en forma experimental el principio de
Arquímedes:
https://www.youtube.com/watch?v=DhIvqcOtwm4
https://www.youtube.com/watch?v=vmPLgBYdPes
Computador,
Proyector y
sonido

2. Momento de Cierre Recursos
1. Consulta sobre algunos aspectos aplicativos del tema.
2. Realizar un laboratorio de este tema para comprenderlo mejor.
Cuaderno de
física
Sugerencias metodológicas
Buscar con anterioridad los videos y páginas interactivas que se les sugieren a
los estudiantes.
Reservar con tiempo el computador, proyector y sonido para facilitar el
acceso de los estudiantes a ellos.
Utilizar los monitores para que ayuden a instalar los equipos necesarios para
el desarrollo de la clase.
Apoyar a los estudiantes en los tres pasos de la agenda.
Evidencias de aprendizaje
El cuaderno de física con los apuntes tomados después de ver y analizar cada
enlace recomendado.
Actividad aplicativa (laboratorio) resuelta en el cuaderno de física.
Consulta del tema.
Webgrafía y/o Bibliografía
Páginas interactivas requeridas para desarrollar este tema:
http://fisica.laguia2000.com/conceptos-basicos/hidrostatica-principio-de-
arquimedes-empuje
https://www.youtube.com/watch?v=A7yK6CPb5bc
https://www.youtube.com/watch?v=DhIvqcOtwm4
https://www.youtube.com/watch?v=vmPLgBYdPes
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