La agenda didáctica se enfoca en enseñar las líneas y puntos notables de un triángulo a estudiantes de octavo grado. La agenda consta de tres momentos: en el inicial, los estudiantes leen sobre el tema y ven un video explicativo; en el de profundización, usan el software Geogebra para construir las líneas; y en el de cierre, resuelven ejercicios con Geogebra. El objetivo es que los estudiantes aprendan a construir las líneas notables de un triángulo y a identificar sus

1. USO Y APROPIACIÓN SOCIAL DE LAS TIC
País: Colombia Departamento: Antioquia Municipio: La Estrella
Institución Educativa: Ana Eva Escobar Nombre del docente o docentes que realizan la
agenda:
María Cristina Rojas Restrepo
NOMBRE AGENDA DIDÁCTICA: TRIÁNGULOS
Área o Asignatura Tema Grado Duración
MATEMÁTICA LÍNEAS NOTABLES DE UN TRIÁNGULO OCTAVO 12 HORAS
Estándar o competencia
PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICOS:
Objetivo de Aprendizaje
 Construir las líneas notables del
triángulo.
 Identificar los puntos notables de un
triángulo.
Palabras claves: Altura, Mediana, Mediatriz, Bisectriz, Circuncentro, Baricentro, Incentro, Ortocentro.
ACTIVIDADES
Momento Inicial Recursos
Se hace la lectura sobre las líneas y puntos notables de un triángulo:
http://es.slideshare.net/ineesiita/matemtica-1986215?next_slideshow=1
Computador
Proyector y sonido
Cuaderno de matemáticas
Momento de Profundización Recursos
Se mostrará una página donde se explica la forma de construirlas, utilizando el
software educativo Geogebra:
https://www.youtube.com/watch?v=-_iVWz2FYec
Computador, Proyector y
sonido
Cuaderno de matemáticas
Momento de Cierre Recursos

2. USO Y APROPIACIÓN SOCIAL DE LAS TIC
Se realizan ejercicios utilizando el software educativo Geogebra. Proyector y sonido
Computador
Sugerencias metodológicas
Buscar con anterioridad los videos y páginas interactivas que se les sugieren a
los estudiantes.
Reservar con tiempo el computador, proyector y sonido para facilitar el
acceso de los estudiantes a ellos.
Utilizar los monitores para que ayuden a instalar los equipos necesarios para
el desarrollo de la clase.
Apoyar a los estudiantes en los tres pasos de la agenda.
Evidencias de aprendizaje
El cuaderno de matemática con los apuntes tomados después de ver y
analizar cada video recomendado.
Actividad interactiva resuelta en la parte tres de esta agenda.
Webgrafía y/o Bibliografía
Páginas interactivas requeridas para desarrollar este tema:
http://es.slideshare.net/ineesiita/matemtica-1986215?next_slideshow=1
https://www.youtube.com/watch?v=-_iVWz2FYec
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