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UNIVERSIDAD NACIONAL DE PANAMÁ
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE DOCENCIA MEDIA
DIVERSIFICADA
Seminario Uso y Manejo de la Voz
Tema: La voz Profesional
Preparado por: Cristal Sánchez Petit
8-824-1125
La Voz se puede definir como el conjunto de sonidos
que se emiten gracias a la interacción y
coordinación de diferentes sistemas:
Es el instrumento fundamental para comunicarnos
con los demás y en el caso de los profesores es
también su herramienta de trabajo.
LAVOZ PROFESIONAL
LAVOZ PROFESIONAL
Este concepto de voz
profesional tiene que ver con el
uso de la voz que hacen las
personas para desarrollar su
trabajo. No tiene el mismo
efecto, una leve disfonía en un/a
cantante que en un
administrativo, porque el primero
puede ver comprometido su
trabajo y el segundo puede ser
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VOZ PROFESIONAL
• En algunas profesiones se utiliza especialmente la voz:
• Maestros, locutores, cantantes, actores
• Es importante que cuiden la voz y que sepan
emplearla.
• Algunos cantantes acuden a clases de educación
vocal para aprender a cuidar y trabajar
adecuadamente la voz
LAVOZ DEL DOCENTE PRIMARIO
Constituyen uno de los colectivos
profesionales, más afectados por :
disfonías, depresión, fatiga, estrés, el
síndrome de Burnout y otras dolencias.
Estas patologías constituyen la causa
principal de ausentismo laboral y
licencias médicas en el sector.
VOZ DEL DOCENTE PRIMARIO
El uso de la voz en la docencia no ha de ser espontáneo sino el resultado
de un aprendizaje que le permita el uso de una técnica adecuada.
La técnica de la voz hablada no es espontánea, se aprende.
La educación vocal es un recorrido personal
El FONOAUDIÓLOGO es el encargado de guiar ese descubrimiento
logrando que el profesional de la voz explore sus posibilidades vocales y
conozca sus limitaciones.
DOCENTES SECUNDARIOSY
UNIVERSITARIOS
El uso de la voz en la docencia no ha de ser
espontáneo sino el resultado de un
aprendizaje que le permita el uso de una
técnica adecuada.
La voz para el docente secundario y universitario no sólo es un
instrumento de comunicación, además es una herramienta
primordial de su trabajo.
Mediante la voz los maestros logran captar la atención de los
estudiantes, dar explicaciones, aclaraciones, socializar temas,
llamar la atención e incluso convencer.
Sin embargo, los docentes deben hacer diariamente esfuerzos
por ser escuchados.
DOCENTES SECUNDARIOSY
UNIVERSITARIOS
La práctica docente transcurre a lo largo de seis o más horas
lectivas al día, a veces con frecuentes cambios de aula y con
grupos de diferentes niveles educativos, lo que obliga a un uso
muy variado de la voz, ya que en determinados momentos el
docente a de hablar con gran intensidad, en un ambiente ruidoso
o en aulas que no siempre reúnen las condiciones acústicas
idóneas.
DOCENTES SECUNDARIOSY
UNIVERSITARIOS
Evaluación del ambiente aparatos tecnológicos
Los enormes cambios que estamos sufriendo desde hace
décadas hace que nos tengamos que ir formando para la
sociedad que nos encontramos por lo que hoy en día la
sociedad está basada en las tecnologías, tanto para la
diversión, trabajo, información, estamos inversos en la
sociedad de las tecnologías y debemos de formar a los
alumnos para esta sociedad.
Emplear canales alternativos.
no olvidar que el principal responsable de que la
comunicación se lleve a cabo exitosamente es el
emisor.
Evaluación del ambiente aparatos tecnológicos
Normalmente uno no conoce su propia voz, de ahí
que se sorprenda cuando se escucha en una
grabación.
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  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE PANAMÁ FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE DOCENCIA MEDIA DIVERSIFICADA Seminario Uso y Manejo de la Voz Tema: La voz Profesional Preparado por: Cristal Sánchez Petit 8-824-1125
  • 2. La Voz se puede definir como el conjunto de sonidos que se emiten gracias a la interacción y coordinación de diferentes sistemas: Es el instrumento fundamental para comunicarnos con los demás y en el caso de los profesores es también su herramienta de trabajo. LAVOZ PROFESIONAL
  • 3. LAVOZ PROFESIONAL Este concepto de voz profesional tiene que ver con el uso de la voz que hacen las personas para desarrollar su trabajo. No tiene el mismo efecto, una leve disfonía en un/a cantante que en un administrativo, porque el primero puede ver comprometido su trabajo y el segundo puede ser que no.
  • 4. VOZ PROFESIONAL • En algunas profesiones se utiliza especialmente la voz: • Maestros, locutores, cantantes, actores • Es importante que cuiden la voz y que sepan emplearla. • Algunos cantantes acuden a clases de educación vocal para aprender a cuidar y trabajar adecuadamente la voz
  • 5. LAVOZ DEL DOCENTE PRIMARIO Constituyen uno de los colectivos profesionales, más afectados por : disfonías, depresión, fatiga, estrés, el síndrome de Burnout y otras dolencias. Estas patologías constituyen la causa principal de ausentismo laboral y licencias médicas en el sector.
  • 6. VOZ DEL DOCENTE PRIMARIO El uso de la voz en la docencia no ha de ser espontáneo sino el resultado de un aprendizaje que le permita el uso de una técnica adecuada. La técnica de la voz hablada no es espontánea, se aprende. La educación vocal es un recorrido personal El FONOAUDIÓLOGO es el encargado de guiar ese descubrimiento logrando que el profesional de la voz explore sus posibilidades vocales y conozca sus limitaciones.
  • 7. DOCENTES SECUNDARIOSY UNIVERSITARIOS El uso de la voz en la docencia no ha de ser espontáneo sino el resultado de un aprendizaje que le permita el uso de una técnica adecuada.
  • 8. La voz para el docente secundario y universitario no sólo es un instrumento de comunicación, además es una herramienta primordial de su trabajo. Mediante la voz los maestros logran captar la atención de los estudiantes, dar explicaciones, aclaraciones, socializar temas, llamar la atención e incluso convencer. Sin embargo, los docentes deben hacer diariamente esfuerzos por ser escuchados. DOCENTES SECUNDARIOSY UNIVERSITARIOS
  • 9. La práctica docente transcurre a lo largo de seis o más horas lectivas al día, a veces con frecuentes cambios de aula y con grupos de diferentes niveles educativos, lo que obliga a un uso muy variado de la voz, ya que en determinados momentos el docente a de hablar con gran intensidad, en un ambiente ruidoso o en aulas que no siempre reúnen las condiciones acústicas idóneas. DOCENTES SECUNDARIOSY UNIVERSITARIOS
  • 10. Evaluación del ambiente aparatos tecnológicos Los enormes cambios que estamos sufriendo desde hace décadas hace que nos tengamos que ir formando para la sociedad que nos encontramos por lo que hoy en día la sociedad está basada en las tecnologías, tanto para la diversión, trabajo, información, estamos inversos en la sociedad de las tecnologías y debemos de formar a los alumnos para esta sociedad.
  • 11. Emplear canales alternativos. no olvidar que el principal responsable de que la comunicación se lleve a cabo exitosamente es el emisor. Evaluación del ambiente aparatos tecnológicos
  • 12. Normalmente uno no conoce su propia voz, de ahí que se sorprenda cuando se escucha en una grabación. Oírse en una grabación es muy útil ya que permite familiarizarse con la voz, oírla como la oyen los demás.
  • 13. SENSACIÓN PENOSA DE CANSANCIO QUE ACOMPAÑA AL EJERCICIO DE HABLAR. Se entiende con esta palabra una enfermedad vocal de cierta sintomatología constante, característica de los profesionales de la voz, sin lesiones orgánicas. Fonastenia significa etimológicamente: cansancio vocal.