El documento presenta un proyecto para que los estudiantes creen un diccionario personal anotando nuevas palabras semanalmente de diferentes asignaturas y lecturas. Los estudiantes deben anotar el sinónimo, antónimo, significado y oración de cada palabra seleccionada. Serán evaluados basados en las palabras incluidas en su diccionario y cómo las usan naturalmente durante el semestre.

1. Lenguaje y comunicaciónLenguaje y comunicación
6° año básico6° año básico
20152015

2. OBJETIVO
Conocer la temática a trabajar durante
este II semestre en relación a la
actividad denominada:
«Diccionario Personal»

3. PARA COMENZAR…
1- Debes tener una libreta pequeña o una
mini-agenda como la que se muestra en el
circulo.

4. 2- Las palabras que irán dentro de este
diccionario las debes ir rescatando semana
tras semana, desde las distintas asignaturas,
lecturas complementarias o personales.
3- El único requisito para seleccionar estas
palabras, es:
Que se vayan anotando gradualmente.
Que puedan ser ocupadas en algún otro
momento en tus distintos diálogos diarios
(familia, amigos, opiniones en clases, etc. )
Para que así puedas demostrar que aprendiste
esta nueva palabra.

5. 4- Una vez seleccionada la palabra, debes
aplicarle la técnica denominada: SASO
S = Sinónimo
A = Antónimo
S = Significado
O = Oración
Esto para cada una de las palabras que
selecciones.

6. EVALUACIÓN
 La evaluación será tanto por tu escritura,
como por la forma en que ocupes la
palabra durante el semestre.
 Debes procurar usarlas naturalmente.
Buena suerte y a elegir
bien !

7. EVALUACIÓN
 La evaluación será tanto por tu escritura,
como por la forma en que ocupes la
palabra durante el semestre.
 Debes procurar usarlas naturalmente.
Buena suerte y a elegir
bien !