El resumen describe una lección de lectura y escritura para estudiantes de primer grado que se enfoca en reconocer e identificar la letra S y sus sílabas. La lección incluye actividades como nombrar palabras que comienzan con S, completar oraciones con sílabas de S, y formar oraciones usando fichas con palabras que contienen S. La clase concluye con una revisión de palabras con S y sus sílabas.
En esta presentación se encuentra una descripción de la técnica de lectoescritura de
"Mini-lecciones". La misma establece que el maestro puede introducir un tema o destreza por medio de textos literarios (cuento, poema, entres otros). Además, el maestro provee actividades individuales e integradoras que ayuden al niño a aplicar sus conocimientos en proyectos finales más complejos.
En esta presentación se encuentra una descripción de la técnica de lectoescritura de
"Mini-lecciones". La misma establece que el maestro puede introducir un tema o destreza por medio de textos literarios (cuento, poema, entres otros). Además, el maestro provee actividades individuales e integradoras que ayuden al niño a aplicar sus conocimientos en proyectos finales más complejos.
It contains marks obtained by 30 students
Seven Quizzes -marks given out of 5
Five Assignments -marks given out of 5
One Term Report - marks given of 10
Two Tests - marks given out of 15
One Final Exam - marks given out of 30
• Grade should be calculated as per following policies:
Quizzes: Total weight 15%, N-2, Average of remaining quizzes x 3, Rounded to single decimal place
Assignments: Total weight 15%, (Average of Top and Bottom) x 3, Rounded to single decimal place {1.50}
Total Semester: Quizzes + Assignments + Term Report +Both Tests
Total Score: Total Semester + Final Exam
• Insert a line at the bottom and calculate average score for each item i.e. Quizzes, Assignments, ……, Final Exam, Rounded to single decimal place
TEXTILE INSTITUTE OF PAKISTAN
Del 19 al 21 de Noviembre se ha dado cita la feria Fi Europe & Ni 2013 que ha tenido lugar en la ciudad alemana de Frankfurt. El certamen ha contado con la presencia de más de 1.300 expositores de la industria alimentaria confirmando así el gran éxito del evento.
BDF Natural Ingredients ha estado presente un año más presentando las novedades del 2013. Las últimas innovaciones de la empresa han sido el Probind BF, producto basado en la enzima Transglutaminasa especialmente diseñado para aplicaciones con vacuno, y el Probind FG, el cual destaca por obtener excelentes resultados tanto en productos del sector pesquero como del cárnico.
Por otra parte BDF también tuvo la oportunidad de informar a todos los visitantes de su gama de productos como son el Probind (basados en la enzima Transglutaminasa), Binder (Alginatos), Lyoculture (Cultivos Starter) y Presfood (Conservantes),
La FI Europe es una de las ferias de ingredientes más importantes del mundo y permite a BDF Natural Ingredients aumentar aún más la proyección internacional de la compañía.
Desde BDF queremos agradecer especialmente a todos los profesionales que nos visitaron durante la feria.
Esperamos volver a verlos en la próxima feria en 2015 en París.
Cristobal Ortega was born in Quito on October 24, 1965 , is an artist who revolutionized the art of finger paint in the United States.
He studied at the University Cultural Center Extension ( CECU ) Quito, Ecuador , then did a course International Culture and Development (Palace of Conventions in Havana Cuba ), the Cultural Policy Course . Second international conference in Havana Cuba and the Course of research on art and culture in Havana Cuba .
Cristobal Ortega has drawn only with his fingers 100 pictures in 60 minutes , becoming the world's fastest painter , attributing this skill to the energy received from their ancestors and the Pacha Mama .
Happy News for Android Customer Googles next massive android update
1. It may let you login to apps without typing in a password.
This feature probably wouldn't work on all Android phones though - it's worth noting that only a few devices actually have fingerprint sensors. These include the Galaxy S6, Galaxy S6 Edge, Galaxy S5, and HTC One Max among others.
2. There will probably be more integration with Android Auto.
Google is reportedly planning to make some big announcements around its connected car platform that will coincide with Android M's unveil, as Reuters reported in December. This hints that we'll see more functionality in the operating system that's optimized to work with Android Auto,
Tip ca-final test- grading hamza haiderHamza Haider
Seven Quizzes -marks given out of 5
Five Assignments -marks given out of 5
One Term Report - marks given of 10
Two Tests - marks given out of 15
One Final Exam - marks given out of 30
• Grade should be calculated as per following policies:
Quizzes: Total weight 15%, N-2, Average of remaining quizzes x 3, Rounded to single decimal place {2.00}
Assignments: Total weight 15%, (Average of Top and Bottom) x 3, Rounded to single decimal place {1.50}
Total Semester: Quizzes + Assignments + Term Report +Both Tests {0.50}
Total Score: Total Semester + Final Exam {0.50}
• Insert a line at the bottom and calculate average score for each item i.e. Quizzes, Assignments, ……, Final Exam, Rounded to single decimal place
TIP
1. PLANIFICACIÓN DE CLASE
Estándar Pedagógico:
Estándar 1: Conoce los procesos de la lectura inicial y está preparado para enseñarla.
Estándar 5: Comprende los procesos de la producción escrita y es capaz de iniciar en la escritura a los alumnos y alumnas.
Fecha:
Clase N°: 5
Curso: 1° básico A
Tiempo: 90 minutos
Objetivo de la clase: › Reconocer e identificar la letra S y sus sílabas.
Objetivo de Aprendizaje (OA):
- Leer
palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: sílaba
directa, indirecta o compleja. (OA 4)
Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez:
› pronunciando cada palabra con precisión, aunque se auto-corrijan en algunas ocasiones.
› leyendo palabra a palabra.(OA5)
- Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros. (OA 13)
Conceptos
Leer - Escribir - Sílaba directa
Habilidades
Leer - Escribir
Valor- Actitud
› Demostrar interés y una actitud activa frente a la
lectura, orientada al disfrute de la misma y a la
valoración del conocimiento que se puede obtener a
partir de ella.
– Sílaba indirecta
Fases
Descripción de la actividad
Recursos
Evaluación (indicadores)
2. Inicio:
-Activación
Para la realización de la actividad, primero el docente lee
conocimientos
“Las las instrucciones, aclara las posibles dudas existentes y
Formativa a través de
siguientes
de los
indicadores:
vocales, la letra M y letra L”, a través luego hace entrega de la guía de trabajo.
-Video
canción.
de una canción, junto con su video En el primer ítem, los alumnos deberán observar las
- Power point.
http://www.youtube.com/watch?
imágenes y escribir el nombre de cada una de ellas en el
- Guía de trabajo.
v=bz6s3TWmxS0
lugar correspondiente.
- Tablero
- Se presenta el objetivo de la clase.
Para el segundo ítem, los estudiantes leerán cada una de
colgantes.
Desarrollo:
las oraciones y las completarán con las sílabas faltantes,
para › Nombrar palabras
que comienzan con
una letra determinada.
- Presentación del concepto “Letra S” pertenecientes a la actual letra estudiada y las anteriores.
- Fichas
a través de un power point, el cual Ya para la segunda actividad, el docente hará entrega de
palabras
muestra objetos que contienen dicha un tablero de colgantes (ver guía docente nº 5) a cada uno
estudiadas.
letra.
de los alumnos, un set de fichas -con palabras estudiadas
- Pinzas
- Desarrollan guía de trabajo.
en esta clase y las anteriores- y pinzas para colgar, donde
colgar.
con
ya › Leen con precisión
palabras que incluyen
para las letras aprendidas
en esta unidad.
- Realizan actividad con tablero de será el alumno quien formará oraciones y las colgará en el
colgantes.
tablero.
-Retroalimentación de guía de trabajo. Finalmente, se realiza una retroalimentación de la
Cierre: Síntesis de lo estudiado, actividad realizada.
preguntando ¿Qué palabras conoces Se cierra la clase con una serie de preguntas dirigidas a
con la letra S?¿cuales son sus los estudiantes y se resuelven dudas que pudiesen existir.
sílabas?, etc.
- Tijeras.
› Reconocer una letra
- Pegamento
determinada en textos
escritos.