- plataforma más popular
para colaboración en Red
que se integra en los
LMS.
Bb
10 Cool Ways to Engage With
Blackboard Collaborate
-Constructivismo
-Aprendizaje
significativo
Fundamentació
n
Contexto
nativos digitales y
“tech savvy”
Formas para
Incentivar la
participación
University of Colorado, Springs. (n.d). 10 Cool Ways to Engage With
Blackboard Collaborate
Retrieved from
http://www.uccs.edu/Documents/frc/Blackboard%20Blurbs/Collabor
ate%20WC/Collab_Engagement_TipsWP-final.pdf
Razón
Mejoramiento de las prácticas en el uso de Bb
Collaborate durante las sesiones de tutorías que se
realizan en los programas de la FEAV aprovechando
todas las posibilidades que brinda la herramienta.
-Foco visual del aula
-Adicionar, mover, editar contenido
(moderador y de los participantes que el
moderador permita)
Pizarra
Videos
instantáneos
-Responde a la tendencia de los digitales
nativos es usar Youtube para ver el mundo.
-Se pueden involucrar a los estudiantes
simplemente digitando el link en la ventana del
chat.
-No es necesario usar el navegador.
-
Mensaje
instantáneo
-comunicación con otros usuarios del
mismo curso
-video chat
-compartir pantalla
-pizarra
Personalización de la galería de
clipart
Personalización de la pizarra con las
imágenes usadas dentro de la
barra de herramientas para un
acceso más rápido y fácil.
Explorador de
página
-visualización de actividad del estudiante
-monitorear la actividad y el contenido (en
salas)
-pestañas activas que muestran la
actividad.
Determinar progreso o intervención.
Video:
http://www.youtube.com/watch?v=72_jZmILc1c
- con anticipación
- videos con anticipación en salas alternas
- trabajo individual o en pequeños grupos.
- Recomendación - diferentes formas
de contenido interactivo .
Sala 1: video tutorial
Sala 2: lluvia de ideas
Sala 3:quizes y actividades sobre publicaciones
relevantes
Actividades en salas múltiples.
Blackboard Collaborate Plan
-Salas alternas con acciones compuestas en el plan
-Permite organizar contenido y determinar las interacciones
para las sesiones en vivo en un solo archivo.
-Automatizar las actividades cotidianas.
- Facilita enfocarse en el tema, involucrar e
Interactuar con sus estudiantes eliminado los
tiempos de subida de archivos y contenidos,
reproducción de multimedia, transferencia de
doc y demás.
Adición de voz mediante voice authoring
-instrucciones orales,
-mensajes personalizados,
- retroalimentación y evaluación.
5 herramientas de edición: correo
de voz, podcast, presentaciones
orales, voice email, voice
podcaster, presentación de
voz, tablero de voz y grabadora.
Closed Captioning por Blackboard Collaborate Publish
Permite crear subtítulos que se sincronizan con el video y permiten
tener closed caption.
- se convierten las grabaciones en archivos de video estándar
(wav, .mov or .swf)
- una aplicación gratuita para adicionar subtítulos
( Jubler)
Podcasts mediante voice authoring
-Subscripción a podcasts via an RSS Feed o
iTunes library.
-Invitación a podcasts por correo
electrónico .
El podcast puede ser ubicado
en una página Web usando la
misma URL.
Acceso a podcast a través de
dispositivos móviles
Gracias
Martha Méndez B.

Ppt para profesores bb

  • 1.
    - plataforma máspopular para colaboración en Red que se integra en los LMS. Bb 10 Cool Ways to Engage With Blackboard Collaborate -Constructivismo -Aprendizaje significativo Fundamentació n Contexto nativos digitales y “tech savvy” Formas para Incentivar la participación University of Colorado, Springs. (n.d). 10 Cool Ways to Engage With Blackboard Collaborate Retrieved from http://www.uccs.edu/Documents/frc/Blackboard%20Blurbs/Collabor ate%20WC/Collab_Engagement_TipsWP-final.pdf
  • 2.
    Razón Mejoramiento de lasprácticas en el uso de Bb Collaborate durante las sesiones de tutorías que se realizan en los programas de la FEAV aprovechando todas las posibilidades que brinda la herramienta.
  • 3.
    -Foco visual delaula -Adicionar, mover, editar contenido (moderador y de los participantes que el moderador permita) Pizarra
  • 4.
    Videos instantáneos -Responde a latendencia de los digitales nativos es usar Youtube para ver el mundo. -Se pueden involucrar a los estudiantes simplemente digitando el link en la ventana del chat. -No es necesario usar el navegador.
  • 5.
    - Mensaje instantáneo -comunicación con otrosusuarios del mismo curso -video chat -compartir pantalla -pizarra
  • 6.
    Personalización de lagalería de clipart Personalización de la pizarra con las imágenes usadas dentro de la barra de herramientas para un acceso más rápido y fácil.
  • 7.
    Explorador de página -visualización deactividad del estudiante -monitorear la actividad y el contenido (en salas) -pestañas activas que muestran la actividad. Determinar progreso o intervención. Video: http://www.youtube.com/watch?v=72_jZmILc1c
  • 8.
    - con anticipación -videos con anticipación en salas alternas - trabajo individual o en pequeños grupos. - Recomendación - diferentes formas de contenido interactivo . Sala 1: video tutorial Sala 2: lluvia de ideas Sala 3:quizes y actividades sobre publicaciones relevantes Actividades en salas múltiples.
  • 9.
    Blackboard Collaborate Plan -Salasalternas con acciones compuestas en el plan -Permite organizar contenido y determinar las interacciones para las sesiones en vivo en un solo archivo. -Automatizar las actividades cotidianas. - Facilita enfocarse en el tema, involucrar e Interactuar con sus estudiantes eliminado los tiempos de subida de archivos y contenidos, reproducción de multimedia, transferencia de doc y demás.
  • 10.
    Adición de vozmediante voice authoring -instrucciones orales, -mensajes personalizados, - retroalimentación y evaluación. 5 herramientas de edición: correo de voz, podcast, presentaciones orales, voice email, voice podcaster, presentación de voz, tablero de voz y grabadora.
  • 11.
    Closed Captioning porBlackboard Collaborate Publish Permite crear subtítulos que se sincronizan con el video y permiten tener closed caption. - se convierten las grabaciones en archivos de video estándar (wav, .mov or .swf) - una aplicación gratuita para adicionar subtítulos ( Jubler)
  • 12.
    Podcasts mediante voiceauthoring -Subscripción a podcasts via an RSS Feed o iTunes library. -Invitación a podcasts por correo electrónico . El podcast puede ser ubicado en una página Web usando la misma URL. Acceso a podcast a través de dispositivos móviles
  • 13.