Ppt tema 7, maria
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Internet es el fenómeno sociológico más importante en los últimos tiempos. Los estudiantes usan principalmente Internet para buscar información, y el grupo de edad que más accede a la Red son los de 20-24 y 25-34 años. Internet facilita la colaboración entre estudiantes, ofrece más formas de comunicarse con profesores, y permite una mayor participación a través del uso de campus virtuales. Esto ha llevado a un nuevo rol para profesores como orientadores y evaluadores, mientras que los estudiantes deben ser más protagonistas en su propio aprend
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El documento discute cómo las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje al permitir nuevos modelos educativos e implementar mejoras en el aula. Específicamente, las TIC pueden aumentar la motivación de los estudiantes, facilitar la interacción y el aprendizaje colaborativo, ofrecer comentarios en tiempo real, mejorar las habilidades de expresión y creatividad, y permitir un aprendizaje más autónomo. Además, la inte
redes sociales en la educacion superior slideshare
Las redes sociales son servicios que nos ofrece el internet muy útiles en la educación para que todos los usuarios puedan comunicarse y socializar de forma fácil en cualquier momento, una de estas herramientas es el slideshare.
Redes Sociales en la Educación Superior
El presente trabajo nos da la oportunidad de conocer qué son las redes sociales y cómo inciden estas en la educación superior; así como de sus ventajas y desventajas que estas tienen en la docencia.
Presentación1
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Educación Virtual y uso de las TIC
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Trabajo de tec. de la informacion
El documento describe los cambios en la educación superior provocados por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC han cambiado el rol del profesor, que ahora es un facilitador, y del estudiante. También ha habido cambios metodológicos con nuevos métodos tecnológicos y pedagógicos. Las instituciones educativas deben involucrarse en la innovación y renovación docente apoyada en las TIC.
Tics en la educación
El documento discute el cambio en los roles del maestro y el estudiante en la educación, con el maestro ahora como guía y el estudiante como participante activo. Las nuevas tecnologías facilitan esta relación y deben enseñarse de manera que los estudiantes desarrollen habilidades para su uso. Bloquear redes sociales en la escuela es contraproducente; en cambio, se deben diseñar proyectos que integren estas tecnologías con áreas académicas y orienten su uso ético. Las herramientas como Web
Internet Docentes
Este documento describe un taller sobre la promoción y uso de herramientas de Internet en la labor docente. El taller busca mostrar cómo las herramientas tecnológicas pueden usarse para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, permitiendo que los estudiantes exploren y creen conocimiento de forma más activa en lugar de memorizar pasivamente. También describe las habilidades que los docentes deben desarrollar para integrar estas herramientas, como favorecer el aprendizaje de los estudiantes y estar abiertos a la innovación. Final
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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- 3. Internet Fenómeno sociológico más importante en los últimos tiempos. Una de las principales razones por la que los estudiantes usan internet es para buscar información. El grupo de edad que accede de forma mayoritaria a la Red está comprendido entre los 20-24 años y 25-34 años.
- 4. Ventajas de usar internet Facilitando la colaboración entre los estudiantes Ofreciendo mayores posibilidades para comunicar con el profesor. Utilizando nuestro Campus Virtual Por una mayor participación Extrapolar su uso a otros entornos
- 5. Nuevo rol del profesor Nuevo rol del alumnado Papel de orientador, guía y evaluador de los procesos de aprendizaje. El estudiante debe reformular su función en todo el proceso educativo y estimar el seguimiento de su estudio . Dejar de ser un agente pasivo. Convertirse en el protagonista del proceso del proceso de comunicación.