El documento define la tecnología educativa como el conjunto de conocimientos, aplicaciones y dispositivos que permiten aplicar herramientas tecnológicas en la educación. También describe las tecnologías de la información y la comunicación como el conjunto de tecnologías que permiten adquirir, producir, almacenar, procesar, comunicar, registrar e información. Explica que la educación tecnológica se enfoca en las relaciones entre el hombre y el mundo artificial para vincular activa y reflexivamente a los estudiantes con él, mientras

1. TECNOLOGIA
EDUCATIVA
Conjunto de conocimientos,
aplicaciones y dispositivos
que permiten la aplicación de
las herramientas tecnológicas
en el ámbito de la educación.

2. TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y
LAS COMUNICACIONES
Conjunto de tecnologías que permiten
la adquisición, producción,
almacenamiento, tratamiento,
comunicación, registro y presentación
de informaciones, en forma de voz,
imágenes y datos, contenidas en
señales de naturaleza acústica, óptica
o electromagnética.

3. CIENCIA, TECNICA Y TECNOLOGIA
 Ciencia: surge cuando el hombre busca descubrir y
conocer, por la observación y el razonamiento, la
estructura de la naturaleza. Su objeto de estudio es
el conocimiento de las cosas por sus principios y
causas.
 Técnica: son los conocimientos técnicos, las
herramientas y la capacidad inventiva.
 Tecnología: es el resultado de relacionar la técnica
con la ciencia, y con la estructura económica y
sociocultural.

4. EDUCACION
TECNOLOGICA Y
CULTURA TECNOLOGICA

5. LA EDUCACIÓN TECNOLÓGICA ES UNA
DISCIPLINA DENTRO DEL QUEHACER EDUCATIVO
QUE ENFOCA LAS RELACIONES DEL HOMBRE
CON EL MUNDO NATURAL Y ARTIFICIAL,
CENTRÁNDOSE EN EL ARTIFICIAL. BUSCA
ORIENTAR A LOS ALUMNOS AL CONOCIMIENTO Y
COMPRENSIÓN DEL MUNDO ARTIFICIAL, PARA
VINCULARLOS ACTIVA Y REFLEXIVAMENTE CON
ÉL.

6. LA CULTURA TECNOLÓGICA BRINDA UNA VISIÓN
INTEGRADORA DE TODAS LAS MODALIDADES DE LA
CONDUCTA HUMANA, SUPERANDO LA TRADICIONAL
DICOTOMÍA ENTRE LO MANUAL Y LO INTELECTUAL, LO
MUSCULAR Y LO CEREBRAL, LA TEORÍA Y LA
PRÁCTICA, Y POSTULA UNA CONCEPCIÓN DEL
HOMBRE COMO UNA UNIDAD QUE SE COMPROMETE
CON TODAS SUS POTENCIALIDADES, EN TODOS Y
CADA UNO DE SUS ACTOS PARA DEJAR DE SER
ESPECTADORES PASIVOS EN ESTE MUNDO
TECNOLÓGICO EN EL QUE VIVIMOS.

7. DATO, INFORMACION Y CONOCIMIENTO
DATO: cantidad mínima de información no elaborada.
INFORMACION: son sentencias elaboradas a partir de datos.
CONOCIMIENTO: resultado de un proceso de construcción
individual y social, utiliza información, pero la trasciende, ya que
apela a aquellas habilidades que potencian al individuo en
interacción con otros. Implica un proceso activo de búsqueda,
selección y evaluación de la información, orientado a analizar,
comprender, relacionar, cuestionar lo existente.

8. ALUMNA: DÍAZ FORMAGGIO, ROCÍO.
PROFESORA: ZALABARDO, PAOLA.
TIC’S- 2015
LICEO INFORMÁTICO.