Síntesis teórica power point
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•3,581 vistas
Este documento presenta una discusión sobre tecnología educativa. Aborda la crisis actual de la misión de la escuela y la necesidad de preparar a los estudiantes para la incertidumbre a través de procesos cognitivos complejos y actividades creativas. También destaca la importancia de alfabetización científica y tecnológica para que los ciudadanos puedan participar democráticamente en una sociedad del conocimiento.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Una introducción a la economía y a la sociedad del saber .
Lectura obligatoria "David, P. y Foray, D. (2002). Una
introducción a la economía y a la sociedad del saber. Revista Internacional de Ciencias Sociales, nº 171, marzo. Disponible en http://www.oei.es/salactsi/david.pdf .
Las competencias siglo xxi que va a desarrollar en las actividades de aula
Este documento enumera las competencias del siglo XXI que se desarrollarán en las actividades de aula, incluyendo habilidades de aprendizaje e innovación, pensamiento crítico y resolución de problemas, comunicación y colaboración, alfabetismo en información, medios y tecnología, y habilidades para la vida personal y profesional como la flexibilidad, iniciativa, liderazgo y responsabilidad.
Impacto de las nuevas tecnologias en el aula
Este documento discute el impacto de las nuevas tecnologías como recurso educativo en el aula. Explica que las TIC (tecnologías de la información y comunicación) han evolucionado en las escuelas de ser usadas algunas horas por semana a ser fundamentales en el desarrollo social y el proceso de enseñanza-aprendizaje. El objetivo es fomentar el interés de los estudiantes en las nuevas tecnologías para facilitar el aprendizaje y estimular diversas capacidades.
Mitos
Este documento analiza varios mitos sobre las TIC aplicadas a la educación. Entre ellos se encuentran que las tecnologías no son neutrales ni resolverán todos los problemas educativos por sí solas, que su valor depende más de cómo se utilizan que de la tecnología en sí, y que no hay evidencia suficiente de que reduzcan el tiempo o costo de aprendizaje de forma significativa. El documento argumenta que las TIC son herramientas que pueden usarse de forma beneficiosa en la educación pero no reemplazan a los profesores ni garant
Gestión en ciencia y tecnología
Documento de trabajo sobre la ciencia y la tecnología en el desarrollo de las tics y su aplicabilidad en el contexto educativo.
Tecnologia y sociedad del conocimiento tarea 1
Destinado a estudiantes de la Asignatura Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación.
Grupo 2 ifdcv NTE Maciulis gimena
Este documento discute los cambios en la noción de cultura y conocimiento con el surgimiento de las nuevas tecnologías. Explora conceptos como la cultura modelada, cultura digital y cómo los jóvenes almacenan la información en plataformas digitales en lugar de formatos impresos. También analiza cómo las nuevas tecnologías han llevado a que la popularidad sea más importante que la verdad y prometen una gratificación inmediata.
Tic y la enseñanza
Este documento describe la sociedad de la información y el conocimiento. Explica que se refiere a la capacidad creciente de almacenar y compartir información rápidamente a través de la tecnología. También discute las habilidades clave que los ciudadanos necesitan en la sociedad actual, como el autoconocimiento, la cultura, la creatividad y la cooperación. Finalmente, define la sociedad del conocimiento como aquella donde los ciudadanos saben cómo utilizar críticamente la información, y explica que requiere transformaciones sociales, políticas,
Recomendados
Una introducción a la economía y a la sociedad del saber .
Lectura obligatoria "David, P. y Foray, D. (2002). Una
introducción a la economía y a la sociedad del saber. Revista Internacional de Ciencias Sociales, nº 171, marzo. Disponible en http://www.oei.es/salactsi/david.pdf .
Las competencias siglo xxi que va a desarrollar en las actividades de aula
Este documento enumera las competencias del siglo XXI que se desarrollarán en las actividades de aula, incluyendo habilidades de aprendizaje e innovación, pensamiento crítico y resolución de problemas, comunicación y colaboración, alfabetismo en información, medios y tecnología, y habilidades para la vida personal y profesional como la flexibilidad, iniciativa, liderazgo y responsabilidad.
Impacto de las nuevas tecnologias en el aula
Este documento discute el impacto de las nuevas tecnologías como recurso educativo en el aula. Explica que las TIC (tecnologías de la información y comunicación) han evolucionado en las escuelas de ser usadas algunas horas por semana a ser fundamentales en el desarrollo social y el proceso de enseñanza-aprendizaje. El objetivo es fomentar el interés de los estudiantes en las nuevas tecnologías para facilitar el aprendizaje y estimular diversas capacidades.
Mitos
Este documento analiza varios mitos sobre las TIC aplicadas a la educación. Entre ellos se encuentran que las tecnologías no son neutrales ni resolverán todos los problemas educativos por sí solas, que su valor depende más de cómo se utilizan que de la tecnología en sí, y que no hay evidencia suficiente de que reduzcan el tiempo o costo de aprendizaje de forma significativa. El documento argumenta que las TIC son herramientas que pueden usarse de forma beneficiosa en la educación pero no reemplazan a los profesores ni garant
Gestión en ciencia y tecnología
Documento de trabajo sobre la ciencia y la tecnología en el desarrollo de las tics y su aplicabilidad en el contexto educativo.
Tecnologia y sociedad del conocimiento tarea 1
Destinado a estudiantes de la Asignatura Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación.
Grupo 2 ifdcv NTE Maciulis gimena
Este documento discute los cambios en la noción de cultura y conocimiento con el surgimiento de las nuevas tecnologías. Explora conceptos como la cultura modelada, cultura digital y cómo los jóvenes almacenan la información en plataformas digitales en lugar de formatos impresos. También analiza cómo las nuevas tecnologías han llevado a que la popularidad sea más importante que la verdad y prometen una gratificación inmediata.
Tic y la enseñanza
Este documento describe la sociedad de la información y el conocimiento. Explica que se refiere a la capacidad creciente de almacenar y compartir información rápidamente a través de la tecnología. También discute las habilidades clave que los ciudadanos necesitan en la sociedad actual, como el autoconocimiento, la cultura, la creatividad y la cooperación. Finalmente, define la sociedad del conocimiento como aquella donde los ciudadanos saben cómo utilizar críticamente la información, y explica que requiere transformaciones sociales, políticas,
Presentación tics 1
El documento introduce las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), definidas como el conjunto de tecnologías que permiten el acceso, producción, tratamiento y comunicación de información. Explica que las TIC evolucionaron a partir de avances en informática y comunicaciones y destaca su importancia para avanzar la libertad, democracia y comprensión mutua. También resalta las características de la sociedad actual influenciada por las TIC como los cambios acelerados y la cultura de lo efímero, y la necesidad de desarroll
Sociedad de la información y el conocimiento
Este documento contrasta las sociedades de la información y del conocimiento. La sociedad de la información se basa en el acceso a datos a través de la tecnología, mientras que la sociedad del conocimiento enfatiza el análisis e interpretación de la información para generar conocimiento a través de la educación. El conocimiento es más valioso que la información porque analiza y procesa los datos de manera coherente para aplicarlos, a diferencia de la información que solo transmite datos sin intención educativa.
cambios en la noción de cultura y conocimiento
Este documento resume un trabajo práctico colaborativo sobre nuevas tecnologías educativas. Explora cómo las nuevas tecnologías han cambiado la noción de cultura y conocimiento, pasando de una cultura impresa a una cultura modelada por el usuario. También analiza las ventajas y desventajas de las nuevas tecnologías en la educación, así como conceptos como cultura modelada, cultura digital y los cambios en la transmisión del conocimiento.
Criticas a la sociedad del conocimiento
Este documento discute las críticas a la sociedad del conocimiento. Algunas críticas son que el conocimiento ahora se centra demasiado en factores externos en lugar de un conocimiento real, y que la era de la información ha creado una ventana sin control a fuentes de conocimiento no confiables. Otras críticas incluyen que solo un pequeño grupo de intelectuales controla el conocimiento de acuerdo a estudios propios, y que el rápido crecimiento de la investigación y la tecnología carece de control sobre sus posibles efectos.
Habilidades que debe tener el docente del siglo XXI.
El documento describe las habilidades que debe tener el docente del siglo XXI. Con la creciente integración de las TIC en la educación, los profesores necesitan capacidades relacionadas con las nuevas tecnologías y estrategias de aprendizaje efectivas para transmitir conocimientos a los estudiantes y ayudarlos a desarrollarse plenamente.
Conectivismo
Este documento describe la teoría del conectivismo, una teoría de aprendizaje para la era digital. Explica que el conectivismo se fundamenta en la teoría del caos, de las redes y la auto-organización. Se enfoca en incluir la tecnología como parte de nuestra cognición y conocimiento, donde el conocimiento reside en las conexiones que formamos con otras personas y fuentes de información. El aprendizaje ocurre a través de nodos interconectados como personas, organizaciones y bases de datos.
conectivismo
Este documento describe la teoría del conectivismo, una teoría de aprendizaje para la era digital. Explica que el conectivismo se fundamenta en la teoría del caos, de las redes y la auto-organización. Se enfoca en incluir la tecnología como parte de nuestra cognición y conocimiento, donde el conocimiento reside en las conexiones que formamos con otras personas y fuentes de información. El aprendizaje ocurre a través de nodos interconectados como personas, organizaciones y bases de datos.
Conectivismo
Este documento describe la teoría del conectivismo, una teoría de aprendizaje para la era digital. Explica que el conectivismo se fundamenta en la teoría del caos, de las redes y la auto-organización. Se enfoca en incluir la tecnología como parte de nuestra cognición y conocimiento, donde el conocimiento reside en las conexiones que formamos con otras personas y fuentes de información. El aprendizaje ocurre a través de nodos interconectados como personas, organizaciones y bases de datos.
Competencias tecnologicas
El documento trata sobre el desarrollo de competencias digitales en estudiantes. Propone introducir el uso de tecnología en primaria para desarrollar habilidades básicas. En la ESO, los estudiantes aprenderán a buscar información en internet y usar recursos digitales como imágenes y animaciones. El objetivo final es que los estudiantes sepan usar la tecnología de manera crítica y responsable en la sociedad del conocimiento.
Habilidades de aprendizaje
Este documento describe las habilidades, conocimientos y competencias que los jóvenes y niños necesitarán en el siglo XXI. Identifica 5 habilidades clave como la creatividad, la construcción del conocimiento, la coexistencia con el cambio, la comunicación y la colaboración. También destaca la importancia de las asignaturas básicas y la competencia en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
Habilidades del siglo xxi
Este documento describe las habilidades más críticas necesarias para el progreso en los próximos años, incluyendo la creatividad, el pensamiento crítico, la comunicación, la alfabetización informacional, la adaptabilidad y las habilidades sociales e interculturales.
Conectivismo
El documento presenta una teoría del aprendizaje para la era digital basada en las conexiones entre nodos de información. Se discuten tres enfoques tradicionales del aprendizaje (conductismo, cognitivismo y constructivismo) y cómo la teoría de Siemens amplía estos conceptos al enfocarse en la creación de redes externas de conocimiento. Finalmente, se propone el uso de la tecnología y las redes sociales para facilitar la búsqueda, filtrado y validación de información y establecer conexiones entre estudiantes.
Tendencias educativas teca 2
El documento presenta una maestría en innovación y tecnología educativa. Su objetivo es aplicar diversas herramientas tecnológicas en la educación considerando los recursos actuales. El perfil de egreso contempla maestros con visión de cambios significativos a nivel personal, social y laboral. Se propone romper paradigmas tradicionales y ver más allá en las personas y el mundo. Finalmente, se describen diversas unidades y actividades relacionadas con megatendencias educativas, el uso de la web y redes sociales en educación.
Tecnologia educativa
Este documento introduce los conceptos de tecnología educativa, educación y comunicación. Explica que la tecnología educativa se refiere al uso sistemático de procesos de enseñanza y aprendizaje que aprovechan recursos técnicos y humanos para lograr una educación más efectiva. También describe la evolución de la tecnología educativa a lo largo del tiempo y los retos que enfrenta la educación en la sociedad de la información, incluyendo la brecha digital entre aquellos con y sin acceso a Internet.
Conectivismo
El documento describe el conectivismo, una teoría del aprendizaje para la era digital desarrollada por George Siemens. Explica que el conectivismo integra principios de teorías como el caos, redes neuronales y complejidad. Sus principios incluyen que el aprendizaje yace en diversidad de opiniones, es conectar fuentes de información, y nutrir conexiones facilita aprendizaje continuo. Sus objetivos son cultivar redes, reconocer redes confiables y desarrollar procesos para fomentar redes.
Presentación1
La educación ante el desarrollo de la tecnología digital pasa por 3 etapas: 1) Explorar las nuevas posibilidades de aprendizaje que ofrecen las tecnologías. 2) Perfeccionar las habilidades personales. 3) Explorar las innovaciones tecnológicas y compartir conocimientos y habilidades con otros.
Presentación grupal Grupo nº 2
Presentación grupal. "Cambios en la noción de cultura y conocimiento"
Instituto de formación docente continua Villa Mercedes
2015
Nuevas tecnologías
Grupo nº 2 (cambios en la noción de cultura y conocimiento) - Nuevas Tecnolog...
Trabajo práctico grupal sobre los cambios en la noción de cultura y conocimiento en base al texto "Aprender y enseñar en la cultura digital" (2011) de Inés Dussel
Cambios en la noción de cultura y conocimiento
El documento presenta los cambios en la noción de cultura y conocimiento con las nuevas tecnologías. Explica que las tecnologías estructuran la información a partir del usuario en lugar de autoridades centrales. También cubre cómo las fotos en redes sociales no necesitan un archivo definido y cómo la cantidad de visitas a una página influye en la organización del conocimiento. Concluye que las nuevas tecnologías permiten un acceso más amplio a la información que se renueva constantemente y que la escuela debe trabajar sobre las limitaciones de los archivos
Diapositiva estrategias para síntesis de informacion
Este documento describe diferentes estrategias para jerarquizar información, incluyendo el esquema de llaves o cuadro sinóptico, el espiral, el diagrama de árbol de problemas, el mapa conceptual y el mapa mental. Explica las características, tipos y cómo elaborar cada una de estas herramientas para organizar información de manera jerárquica y resumir conceptos clave.
Resumen ppt
Este documento define qué es un resumen y sus tipos. Explica las fases del proceso de resumir, que incluyen el análisis y la síntesis de la información. También describe las características, estructura y condicionantes de un resumen. Finalmente, explica el concepto de "argumento" y cómo se usa para presentar obras literarias o películas.
Dolor
Este documento trata sobre el dolor desde una perspectiva de psicología médica. Explica la fisiopatología del dolor, incluyendo los mecanismos de detección, protección, alerta y comportamiento frente al dolor. Describe los tipos de nociceptores, las vías del dolor y los factores que modulan la percepción del dolor. Finalmente, detalla las características que permiten conocer el origen y gravedad del dolor de un paciente.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Presentación tics 1
El documento introduce las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), definidas como el conjunto de tecnologías que permiten el acceso, producción, tratamiento y comunicación de información. Explica que las TIC evolucionaron a partir de avances en informática y comunicaciones y destaca su importancia para avanzar la libertad, democracia y comprensión mutua. También resalta las características de la sociedad actual influenciada por las TIC como los cambios acelerados y la cultura de lo efímero, y la necesidad de desarroll
Sociedad de la información y el conocimiento
Este documento contrasta las sociedades de la información y del conocimiento. La sociedad de la información se basa en el acceso a datos a través de la tecnología, mientras que la sociedad del conocimiento enfatiza el análisis e interpretación de la información para generar conocimiento a través de la educación. El conocimiento es más valioso que la información porque analiza y procesa los datos de manera coherente para aplicarlos, a diferencia de la información que solo transmite datos sin intención educativa.
cambios en la noción de cultura y conocimiento
Este documento resume un trabajo práctico colaborativo sobre nuevas tecnologías educativas. Explora cómo las nuevas tecnologías han cambiado la noción de cultura y conocimiento, pasando de una cultura impresa a una cultura modelada por el usuario. También analiza las ventajas y desventajas de las nuevas tecnologías en la educación, así como conceptos como cultura modelada, cultura digital y los cambios en la transmisión del conocimiento.
Criticas a la sociedad del conocimiento
Este documento discute las críticas a la sociedad del conocimiento. Algunas críticas son que el conocimiento ahora se centra demasiado en factores externos en lugar de un conocimiento real, y que la era de la información ha creado una ventana sin control a fuentes de conocimiento no confiables. Otras críticas incluyen que solo un pequeño grupo de intelectuales controla el conocimiento de acuerdo a estudios propios, y que el rápido crecimiento de la investigación y la tecnología carece de control sobre sus posibles efectos.
Habilidades que debe tener el docente del siglo XXI.
El documento describe las habilidades que debe tener el docente del siglo XXI. Con la creciente integración de las TIC en la educación, los profesores necesitan capacidades relacionadas con las nuevas tecnologías y estrategias de aprendizaje efectivas para transmitir conocimientos a los estudiantes y ayudarlos a desarrollarse plenamente.
Conectivismo
Este documento describe la teoría del conectivismo, una teoría de aprendizaje para la era digital. Explica que el conectivismo se fundamenta en la teoría del caos, de las redes y la auto-organización. Se enfoca en incluir la tecnología como parte de nuestra cognición y conocimiento, donde el conocimiento reside en las conexiones que formamos con otras personas y fuentes de información. El aprendizaje ocurre a través de nodos interconectados como personas, organizaciones y bases de datos.
conectivismo
Este documento describe la teoría del conectivismo, una teoría de aprendizaje para la era digital. Explica que el conectivismo se fundamenta en la teoría del caos, de las redes y la auto-organización. Se enfoca en incluir la tecnología como parte de nuestra cognición y conocimiento, donde el conocimiento reside en las conexiones que formamos con otras personas y fuentes de información. El aprendizaje ocurre a través de nodos interconectados como personas, organizaciones y bases de datos.
Conectivismo
Este documento describe la teoría del conectivismo, una teoría de aprendizaje para la era digital. Explica que el conectivismo se fundamenta en la teoría del caos, de las redes y la auto-organización. Se enfoca en incluir la tecnología como parte de nuestra cognición y conocimiento, donde el conocimiento reside en las conexiones que formamos con otras personas y fuentes de información. El aprendizaje ocurre a través de nodos interconectados como personas, organizaciones y bases de datos.
Competencias tecnologicas
El documento trata sobre el desarrollo de competencias digitales en estudiantes. Propone introducir el uso de tecnología en primaria para desarrollar habilidades básicas. En la ESO, los estudiantes aprenderán a buscar información en internet y usar recursos digitales como imágenes y animaciones. El objetivo final es que los estudiantes sepan usar la tecnología de manera crítica y responsable en la sociedad del conocimiento.
Habilidades de aprendizaje
Este documento describe las habilidades, conocimientos y competencias que los jóvenes y niños necesitarán en el siglo XXI. Identifica 5 habilidades clave como la creatividad, la construcción del conocimiento, la coexistencia con el cambio, la comunicación y la colaboración. También destaca la importancia de las asignaturas básicas y la competencia en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
Habilidades del siglo xxi
Este documento describe las habilidades más críticas necesarias para el progreso en los próximos años, incluyendo la creatividad, el pensamiento crítico, la comunicación, la alfabetización informacional, la adaptabilidad y las habilidades sociales e interculturales.
Conectivismo
El documento presenta una teoría del aprendizaje para la era digital basada en las conexiones entre nodos de información. Se discuten tres enfoques tradicionales del aprendizaje (conductismo, cognitivismo y constructivismo) y cómo la teoría de Siemens amplía estos conceptos al enfocarse en la creación de redes externas de conocimiento. Finalmente, se propone el uso de la tecnología y las redes sociales para facilitar la búsqueda, filtrado y validación de información y establecer conexiones entre estudiantes.
Tendencias educativas teca 2
El documento presenta una maestría en innovación y tecnología educativa. Su objetivo es aplicar diversas herramientas tecnológicas en la educación considerando los recursos actuales. El perfil de egreso contempla maestros con visión de cambios significativos a nivel personal, social y laboral. Se propone romper paradigmas tradicionales y ver más allá en las personas y el mundo. Finalmente, se describen diversas unidades y actividades relacionadas con megatendencias educativas, el uso de la web y redes sociales en educación.
Tecnologia educativa
Este documento introduce los conceptos de tecnología educativa, educación y comunicación. Explica que la tecnología educativa se refiere al uso sistemático de procesos de enseñanza y aprendizaje que aprovechan recursos técnicos y humanos para lograr una educación más efectiva. También describe la evolución de la tecnología educativa a lo largo del tiempo y los retos que enfrenta la educación en la sociedad de la información, incluyendo la brecha digital entre aquellos con y sin acceso a Internet.
Conectivismo
El documento describe el conectivismo, una teoría del aprendizaje para la era digital desarrollada por George Siemens. Explica que el conectivismo integra principios de teorías como el caos, redes neuronales y complejidad. Sus principios incluyen que el aprendizaje yace en diversidad de opiniones, es conectar fuentes de información, y nutrir conexiones facilita aprendizaje continuo. Sus objetivos son cultivar redes, reconocer redes confiables y desarrollar procesos para fomentar redes.
Presentación1
La educación ante el desarrollo de la tecnología digital pasa por 3 etapas: 1) Explorar las nuevas posibilidades de aprendizaje que ofrecen las tecnologías. 2) Perfeccionar las habilidades personales. 3) Explorar las innovaciones tecnológicas y compartir conocimientos y habilidades con otros.
Presentación grupal Grupo nº 2
Presentación grupal. "Cambios en la noción de cultura y conocimiento"
Instituto de formación docente continua Villa Mercedes
2015
Nuevas tecnologías
Grupo nº 2 (cambios en la noción de cultura y conocimiento) - Nuevas Tecnolog...
Trabajo práctico grupal sobre los cambios en la noción de cultura y conocimiento en base al texto "Aprender y enseñar en la cultura digital" (2011) de Inés Dussel
Cambios en la noción de cultura y conocimiento
El documento presenta los cambios en la noción de cultura y conocimiento con las nuevas tecnologías. Explica que las tecnologías estructuran la información a partir del usuario en lugar de autoridades centrales. También cubre cómo las fotos en redes sociales no necesitan un archivo definido y cómo la cantidad de visitas a una página influye en la organización del conocimiento. Concluye que las nuevas tecnologías permiten un acceso más amplio a la información que se renueva constantemente y que la escuela debe trabajar sobre las limitaciones de los archivos
La actualidad más candente (19)
Habilidades que debe tener el docente del siglo XXI.
Habilidades que debe tener el docente del siglo XXI.
Grupo nº 2 (cambios en la noción de cultura y conocimiento) - Nuevas Tecnolog...
Grupo nº 2 (cambios en la noción de cultura y conocimiento) - Nuevas Tecnolog...
Destacado
Diapositiva estrategias para síntesis de informacion
Este documento describe diferentes estrategias para jerarquizar información, incluyendo el esquema de llaves o cuadro sinóptico, el espiral, el diagrama de árbol de problemas, el mapa conceptual y el mapa mental. Explica las características, tipos y cómo elaborar cada una de estas herramientas para organizar información de manera jerárquica y resumir conceptos clave.
Resumen ppt
Este documento define qué es un resumen y sus tipos. Explica las fases del proceso de resumir, que incluyen el análisis y la síntesis de la información. También describe las características, estructura y condicionantes de un resumen. Finalmente, explica el concepto de "argumento" y cómo se usa para presentar obras literarias o películas.
Dolor
Este documento trata sobre el dolor desde una perspectiva de psicología médica. Explica la fisiopatología del dolor, incluyendo los mecanismos de detección, protección, alerta y comportamiento frente al dolor. Describe los tipos de nociceptores, las vías del dolor y los factores que modulan la percepción del dolor. Finalmente, detalla las características que permiten conocer el origen y gravedad del dolor de un paciente.
Licenciatura en educacion religiosa
El documento presenta el Programa de Formación de Discípulos Misioneros de la Universidad FASTA, el cual ofrece cursos de formación humanística basados en principios católicos de forma virtual. El programa busca proveer una educación cristiana a distancia y ha tenido más de 1300 alumnos. También describe la Licenciatura en Educación Religiosa de la universidad, dirigida a docentes para complementar su formación, que dura 4 semestres y 14 asignaturas.
Licenciatura Kinder 2008 Power Point
Este documento contiene la transcripción de los himnos nacionales de Chile y una canción sobre la juventud chilena. También incluye la lista de estudiantes que se graduaron de kindergarten en 2008, los premios otorgados y algunos proyectos realizados por los estudiantes como la celebración de fiestas patrias y la semana del párvulo. Se cierra agradeciendo la presencia en la ceremonia y deseando una feliz navidad y próspero año nuevo.
PresentacióN Tesis Zarlenga Sola
El documento analiza la alimentación en la Unidad Penitenciaria XV en Batán. Resume que la alimentación proporciona las calorías adecuadas pero excede las proteínas recomendadas y que los micronutrientes están mayormente en exceso. Determina que el grado de satisfacción de los internos con el servicio alimentario es de aproximadamente el 54%.
Power Point Presentación1 tics (2)
Este documento ofrece consejos para crear excelentes presentaciones en Power Point, recomendando mantener los diseños sencillos, usar oraciones cortas y legibles, combinaciones de colores visibles como fondo blanco y texto negro, y recursos audiovisuales de alta calidad para enriquecer la presentación sin saturarla.
Presentación inquietudes sobre el Sistema ambiental en revisión POT Cali
Presentación del día 4 de agosto de 2014 en la Comisión del Plan y Tierras del Concejo de Cali, en la que planteamos en el estudio del Componente Ambiental, nuestras primeras inquietudes sobre el Sistema Ambiental planteado en el Proyecto de Revisión y Ajuste del Plan de Ordenamiento Territorial POT
A. Primera Clase
Este documento presenta una introducción al curso de Anatomía y Fisiología. Explica que el estudio de la anatomía requiere identificar estructuras del cuerpo humano a través de preparaciones. Describe los niveles de organización biológica, los sistemas corporales y conceptos clave como homeostasis y posición anatómica. Finalmente, define las cavidades orgánicas y regiones del cuerpo humano.
Presentacion Tesis Sonia Bazziano Fasta
Este documento describe un estudio sobre los patrones de consumo alimentario y el estado nutricional de empleados que realizan trabajos en turnos rotativos. El estudio encontró una mayor prevalencia de sobrepeso y obesidad en hombres, que la mitad de los empleados no come las cuatro comidas diarias recomendadas, y que muchos consumen carnes, fiambres, huevos, mayonesa y bebidas alcohólicas con alta frecuencia. Se recomienda diseñar programas de educación nutricional para promover hábitos
Ecosistemas Estratégicos
Este documento describe diferentes tipos de ecosistemas en Colombia como páramos, humedales, manglares y zonas secas. Explica que los ecosistemas estratégicos proveen bienes y servicios vitales para el desarrollo sostenible. También discute factores como el cambio climático y fenómenos de El Niño y La Niña que afectan los ecosistemas, y la importancia de áreas protegidas y otras estrategias para conservarlos.
Power Point
Este documento describe las principales herramientas y funciones de PowerPoint que permiten crear presentaciones interactivas y atractivas. PowerPoint ofrece opciones para insertar texto, imágenes, videos, gráficos y sonidos, así como herramientas de diseño, animaciones y transiciones para facilitar la presentación y explicación de contenidos de manera dinámica.
Ecosistema
El documento presenta una lección sobre ecosistemas impartida por la profesora Mirza Gutiérrez en el Colegio de la Costa. Se define el ecosistema y se describen sus tres tipos principales (acuático, aéreo y terrestre). Asimismo, se explican los factores bióticos y abióticos, los constituyentes fundamentales de un ecosistema como los autótrofos, heterótrofos y descomponedores, y se concluye la lección resumiendo los conceptos aprendidos.
Plantilla definitiva
Este documento presenta una investigación sobre la calidad de la educación en diferentes regiones del estado Táchira de Venezuela. La investigación evalúa la calidad de la educación primaria mediante criterios basados en el desarrollo de habilidades esenciales para la vida. El estudio forma parte de un esfuerzo coordinado por la dirección de educación del estado Táchira y la UNESCO para analizar y comparar la calidad de la educación primaria en varios países, con el fin de orientar políticas educativas y la asignación de recursos públicos
Ensayo Licenciatura 2015 liceo Luis Gómez Catalán
Este documento proporciona información sobre la ceremonia de graduación de los cursos de segundo nivel del Liceo de Adultos "Luis Gómez Catalán" en diciembre de 2015. Se llevará a cabo en la Universidad de Santiago de Chile el 9 de diciembre, con dos ceremonias, una a las 8:00 horas para los cursos A-C y otra a las 10:00 horas para los cursos D-I. Se incluyen instrucciones sobre cómo llegar, indicaciones generales para los graduandos e invitados, y detalles sobre la venta de ent
Sustenta power point tesis ultima
El documento describe una investigación que buscó identificar las características de los textos argumentativos escritos por estudiantes de segundo semestre de Comunicación Social y Periodismo de la Universidad del Quindío. La investigación analizó variables como el tipo de texto, estructura, tipos de argumentos y falacias utilizadas. Los resultados mostraron que los estudiantes usaron más argumentos cuasilógicos y menos ejemplificación, deducción y analogía. También se encontró una evolución en la coherencia y secuencia de los textos entre la primera y cu
Como hacer presentaciones para examen final
Este documento ofrece instrucciones para crear presentaciones en PowerPoint de manera profesional. Explica los pasos básicos como agregar diapositivas y contenido, elegir diseños y plantillas, y agregar efectos de transición. También proporciona consejos sobre el uso de imágenes, texto, colores y animaciones para hacer la presentación fácil de seguir y entender. El objetivo es enseñar a los educadores físicos cómo crear presentaciones efectivas para mostrar los resultados de sus actividades.
En El Renacimiento Y En La Actualidad
Este documento compara aspectos del Renacimiento y la actualidad en diferentes áreas como la arquitectura, literatura, pintura y música. Describe características de cada época en cada área y ofrece ejemplos relevantes. Sin embargo, el documento no establece relaciones directas entre el arte y la literatura de las diferentes épocas, que era el tema propuesto.
Tesis power point
Este documento propone elaborar una revista económica como herramienta didáctica para los grados 10o y 11o del Colegio San Benito de Tibatí. Analiza diferentes tipos de medios didácticos para la enseñanza de la economía, como revistas, libros, programas informáticos y juegos. Explica el proceso de elaboración de una revista, incluyendo la investigación sobre temas económicos y la selección de materiales acorde con los objetivos educativos.
Research paper powerpoint presentation for public viewing
Malware can have negative effects on computers. It is software designed to harm systems or gain unauthorized access. Examples include viruses, spyware, and botnets. A brief history of malware outlines some of the earliest known viruses from the 1970s to the present. Today, malware constantly evolves to exploit new computer capabilities. Victims experience issues like decreased performance and unexpected programs/ads. Users can take precautions like antivirus software, but experts worry future malware may increasingly endanger systems since attacks evolve while defenses must catch up.
Destacado (20)
Diapositiva estrategias para síntesis de informacion
Diapositiva estrategias para síntesis de informacion
Presentación inquietudes sobre el Sistema ambiental en revisión POT Cali
Presentación inquietudes sobre el Sistema ambiental en revisión POT Cali
Research paper powerpoint presentation for public viewing
Research paper powerpoint presentation for public viewing
Similar a Síntesis teórica power point
2 comunicación humana
Este documento presenta tres temas principales: 1) Las nuevas tecnologías y su papel en la educación, incluyendo las oportunidades y desafíos que presentan. 2) La influencia de la tecnología en la mente humana y la sociedad. 3) Tendencias actuales y futuras en el uso de la tecnología en la educación a nivel superior y otras áreas. El documento analiza estos temas desde diferentes perspectivas y ofrece reflexiones sobre conceptos como la alfabetización tecnológica.
Diplomado de formación pedagógica en educación superior(2)
Este capítulo discute el impacto de las nuevas tecnologías en la sociedad de la información y las exigencias para las instituciones educativas. Explora las características de la sociedad de la información como una sociedad socializada alrededor de las TIC y la aparición de nuevos sectores laborales asociados con las TIC. También examina las ventajas de incorporar las TIC en la educación, como proporcionar entornos más flexibles e interactivos para el aprendizaje y romper los escenarios educativos tradicionales.
17 de nov. soc. info
Presentación en PP del capítulo 1 del texto Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. Coordinado por Julio Cabero Almenara
NuevasTecnologiasYEducacion1Parte
Este documento discute el uso de las tecnologías de la comunicación y la información (TIC) en la educación. Explica cómo las TIC han acelerado el ritmo de la cultura y la información y han llevado a una sociedad interconectada. También explora cómo las TIC presentan oportunidades para mejorar el acceso a la educación y los métodos de enseñanza, pero también plantean desafíos como la sobrecarga de información. El documento concluye reflexionando sobre la necesidad de formar a los maestros para usar efectiva
Sociedad de la información y tecnologías digitales de la información
Este documento discute los retos que plantean las nuevas tecnologías digitales para la educación. Señala que las tecnologías digitales están cambiando rápidamente las formas de comunicación, trabajo y acceso a la información. Esto está creando brechas entre generaciones y desafíos para actualizar los sistemas educativos. El documento propone que la educación debe enfocarse en enseñar a los estudiantes a usar críticamente las tecnologías y a distinguir la información relevante.
Qué es tecnología Educativa
Este documento presenta una introducción a varios conceptos clave relacionados con la tecnología educativa, incluyendo nuevas tecnologías de la información y la comunicación, sociedad de la información, teoría de la comunicación, teoría de la información y tecnología educativa. Explica brevemente el significado de cada uno de estos términos y discute el papel de la tecnología como herramienta mediadora en el proceso educativo según Vygotsky.
Tecnologia educativa diapositiva
Este documento presenta información sobre el tema de tecnologías educativas. Explica que la tecnología educativa estudia los medios y recursos didácticos que se pueden utilizar en la formación. También describe algunas funciones de los medios como la motivación, acercamiento a la realidad, innovación y democratización de la formación. Finalmente, concluye que es necesario incorporar tecnología al sistema educativo de manera adecuada para crear una sociedad del conocimiento y no sólo alimentar la sociedad de la información.
Educacion, escuela y tecnologia, carlos y julieta
Este documento trata sobre la evolución de la tecnología educativa y su relación con la educación desde 1950 hasta la actualidad. Describe cómo las tecnologías de la información y comunicación (TIC) ahora interactúan con la educación en varias áreas como entornos virtuales de enseñanza, teleformación y educación a distancia. También examina cómo las TIC afectan a los materiales educativos, profesores y organización escolar. Finalmente, destaca los desafíos actuales como la brecha digital y la necesidad de capacitar a las personas para
Tecnología aplicada a la educación tarea 1
Este documento trata sobre tecnología, educación y comunicación. Explica que la comunicación es fundamental para la interacción entre individuos y su entorno, y que la educación se desarrolla a través de la adquisición de conocimientos y la interacción con otros. También discute cómo la tecnología ha evolucionado para hacer que la educación sea más accesible a nivel global y cómo los docentes pueden incorporar la tecnología en el aula para promover un pensamiento creativo e innovador en los estudiantes.
Tema O
Este documento introduce los conceptos de sociedad de la información, sociedad del conocimiento y tecnologías de la información y la comunicación. Explica que la sociedad de la información surge del control y uso de la información y se basa en Internet. La sociedad del conocimiento se centra en gestionar el conocimiento y dominar las TIC. Finalmente, las TIC se definen como un conjunto de técnicas avanzadas que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos, y ofrecen posibilidades educativas como ampliar la oferta in
Unidad de apje_2_tic_2014-06-02-543
Este documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Las TIC han tenido un efecto en la economía, la sociedad, la política y la cultura, y los sistemas educativos deben considerar políticas de equipamiento, capacitación docente y nuevos perfiles docentes. Los docentes necesitan competencias básicas y avanzadas en TIC, y aplicar estrategias de aprendizaje de apoyo, procesamiento, personalización y metacognición. Las TIC también han influido en
Unidad de apje_2_tic_2014-06-02-543
Este documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Las TIC han tenido un efecto en la economía, la sociedad, la política y la cultura, y los sistemas educativos deben considerar políticas de equipamiento, capacitación docente y nuevos perfiles docentes. Los docentes necesitan competencias básicas y avanzadas en TIC, y desarrollar estrategias de aprendizaje de apoyo, procesamiento, personalización y metacognición. Las TIC también han influid
Sic2
Este documento discute el papel de la tecnología y las TIC en la sociedad del conocimiento y la educación. Las TIC se consideran herramientas importantes para proporcionar información y comunicación a través de medios tecnológicos avanzados. Cuando se integran pedagógicamente en el proceso de aprendizaje, las TIC pueden usarse como objetos de aprendizaje, medios de aprendizaje y apoyar la enseñanza a distancia.
La sociedad de la información
Este documento describe la sociedad de la información y sus características. Define la sociedad de la información como una etapa de desarrollo social caracterizada por el uso de tecnologías de la información. Explora las características como la globalización, el énfasis en las TIC, los cambios en el trabajo y la educación, y la velocidad del cambio tecnológico. También discute los mitos comunes sobre las tecnologías de la información y sus posibilidades para mejorar la educación.
Tarea 1 de Tecnología aplicada a la Educación
Este documento presenta una introducción al tema de la tecnología educativa. Explica brevemente las definiciones de tecnología, educación y comunicación. Luego resume la historia y evolución de la tecnología educativa desde la década de 1950 hasta la actualidad. Finalmente, identifica algunos retos de la educación ante la sociedad de la información y la brecha digital.
Medios electronicos1
El documento describe la evolución hacia una sociedad del conocimiento basada en las nuevas tecnologías. Explica cómo Internet surgió para compartir investigaciones entre universidades y ahora es fundamental para la educación. Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han transformado las aulas y los modelos educativos al facilitar el aprendizaje independiente y colaborativo.
ticparati5
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han transformado la sociedad en una Sociedad de la Información caracterizada por un cambio rápido, la globalización, la aparición de nuevos sectores laborales relacionados con las TIC, y la necesidad de aprender de forma continua. Sin embargo, existen varios mitos en torno a las TIC, como que proporcionan aprendizaje más efectivo, que son neutrales, o que sustituirán a los profesores. En realidad, el impacto de las TIC depende de cómo se utilic
Tema1
Este documento describe la sociedad de la información y el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Se define la sociedad de la información como una sociedad globalizada donde las TIC son esenciales y la información se comparte rápidamente. También se discuten los cambios que las TIC están generando en los procesos educativos, objetivos, contenidos, roles y entornos. Finalmente, se describen las posibilidades educativas de las TIC, como ampliar la oferta informativa y crear entornos
Resumen práctica 1. presentación (1)
Este documento discute el procesamiento de información como una actividad educativa fundamental. Explica que el aprendizaje implica buscar y evaluar patrones para procesar información recibida del mundo. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son herramientas importantes para este proceso, ya que permiten almacenar, acceder, clasificar y modificar información de manera que enriquecen la interacción entre alumnos y docentes.
Similar a Síntesis teórica power point (20)
Diplomado de formación pedagógica en educación superior(2)
Diplomado de formación pedagógica en educación superior(2)
Sociedad de la información y tecnologías digitales de la información
Sociedad de la información y tecnologías digitales de la información
Último
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación proyecto solución aforo carnaval
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
El conflicto en el fin del tiempo será sobre la adoración.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
Último (20)
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Inteligencia Artificial y Aprendizaje Activo FLACSO Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial y Aprendizaje Activo FLACSO Ccesa007.pdf
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Síntesis teórica power point
- 1. MÓDULO 2 – ACTIVIDAD 2 TECNOLOGÍA EDUCATIVA. SÍNTESIS TEÓRICA (POWER POINT) Docentes : Graciela Esnaola – Eduardo García Alumna : Paula Núñez (14435) Fecha: junio 2010 UNTREF VIRTUAL LICENCIATURA EN GESTIÓN EDUCATIVA Tecnología de la Información y de la Comunicación en Educación
- 2. Lo inesperado nos sorprende porque nos hemos instalado con gran seguridad en nuestras teorías, en nuestras ideas y esas no tienen ninguna estructura para acoger lo nuevo. Lo nuevo brota sin cesar, nunca podemos predecir cómo se presentará, pero debemos contar con su llegada, es decir, contar con lo inesperado. Edgar Morin, 1999
- 3. TECNOLOGÍA EDUCATIVA Saber científico Herramientas tecnológicas aplicadas en educación Saber hacer Argumentaciones sobre saberes prácticos Audiovisuales Hacer Cada época privilegia saberes Cómo hacer Multimediales Técnicos Artesanales BUSCAR CONSTRUCCIÓN COLABORATIVA DEL CONOCIMIENTO ASPECTOS TECNOLÓGICOS TECNOLOGÍA DE LA GESTIÓN CONOCIMIENTOS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA MEDIOS CONTEXTOS SOCIO-CULTURALES
- 4. HOY CRISIS DE LA MISIÓN DE LA ESCUELA COMO : VEHÍCULO DE TRANSMISIÓN DE CULTURA EDUCACIÓN PARA EL EMPLEO PREPARAR PARA LA INCERTIDUMBRE TRABAJOS MÁS REFLEXIVOS MÁS ACTIVIDAD CREADORA PROCESOS COGNITIVOS COMPLEJOS
- 5. EDUCACIÓN TECNOLÓGICA FORMACIÓN DE UN CIUDADANO ALFABETIZADO USUARIO ‘CULTO’ DE LA TECNOLOGÍA CON CAPACIDAD PARA LEER UN OBJETO TECNOLÓGICO MANTENER EL CONTROL DE LAS DISTINTAS ALTERNATIVAS PARTICIPAR DEMOCRÁTICAMENTE ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA
- 6. CAMBIO DE PARADIGMA EDUCATIVO PENSAMIENTO DIVERGENTE VISIÓN CIENTÍFICA DEL MUNDO CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS COMPETENCIAS CLAVES PARA LA PARTICIPACIÓN PRODUCTIVA IDENTIFICAR, ACCEDER Y MANEJAR FUENTES DE INFORMACIÓN TOMAR DECISIONES ADECUADAS HABILIDADES PARA LA COMUNICACIÓN COMPETENCIAS TÉCNICAS DESARROLLAR PROPUESTAS DE SOLUCIÓN FORMULAR PROBLEMAS TENDENCIA A LA AUTOFORMACIÓN PERMANENTE
- 8. “ En un mundo repleto de productos de la indagación científica, la alfabetización científica se ha convertido en una necesidad para todos: todos necesitamos utilizar la información científica para realizar opciones que se plantean cada día; todos necesitamos ser capaces de involucrarnos en discusiones públicas acerca de asuntos importantes que se relacionan con la ciencia y la tecnología; y todos merecemos compartir la emoción y la realización personal que puede producir la comprensión del mundo natural.” (Consejo Nacional de Investigación. EEUU. 1996)