Este documento presenta información sobre las unidades sintácticas, en particular la oración. Explica que la oración es la unidad máxima de la sintaxis y está constituida por elementos como el sujeto y el predicado. Además, clasifica las oraciones en semánticas como enunciativas, desiderativas, dubitativas, imperativas, interrogativas y exclamativas. También las clasifica sintácticamente como simples o compuestas, unimembres o bimembres. Finalmente, propone algunas actividades para identificar este tipo de

1. ÁREA COMUNICACION
COMPETENCIA ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU
LENGUA MATERNA
ACTIVIDAD LAS UNIDADES SINTÁCTICAS – LA ORACIÓN
CICLO AVANZADO SEGUNDO
1
Prof. Orlis E. García Calle

2. ACUERDOS DE CONVIVENCIA VIRTUAL
DESACTIVEMOS EL AUDIO MIENTRAS EL
MODERADOR O PARTICIPANTE EXPONE
ACTIVEMOS EL ICONO DE LA MANO PARA
PARTICIPAR
OPTIMICEMOS EL TIEMPO CON
OBJETIVIDAD
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3. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Identifica y analiza la estructura de las oraciones y las
proposiciones mediante el desarrollo de ejercicios
prácticos en el marco transversal del bien común y
buena práctica de la gramática castellana.
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UNIDADES SINTÁCTICAS
LA SINTAXIS es la parte de la gramática que estudia las reglas y principios que
gobiernan la combinatoria de constituyentes sintácticos y la formación de
unidades superiores a estos, como los sintagmas y las oraciones gramaticales.
UNIDADES
SINTÁCTICAS
LA ORACIÓN
LA FRASE
LA PROPOSICIÓN
LOS PÁRRAFOS
LA PALABRA

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¿Cuáles son los elementos de la
oración?
¿Cuál es la unidad de la
sintaxis?
UNIDADES SINTÁCTICAS
Las oraciones están constituidas por una serie de
elementos, mismos que deben ser conocidos y
analizados para lograr una comunicación correcta.
Palabras clave: oración, sujeto, predicado,
núcleos, modificador directo e indirecto,
aposición, objeto directo e indirecto y
complemento circunstancial.
Por oración se entiende la unidad máxima de la sintaxis, es
decir, la palabra o grupo de palabras que tienen un significado
completo. La unidad mínima de la sintaxis es el sintagma. EL
SINTAGMA es la palabra o grupo de palabras que desempeñan
una determinada función dentro de la oración.
PROPOSICIÓN
Es una unidad sintáctica que tiene sentido, pero no
tiene independencia sintáctica.
ORACIÓN
Es una unidad sintáctica que tiene sentido e
independencia sintáctica.

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Oración
(Juan viaja esta semana) y (sus padres se quedan en casa.)
proposición proposición
1. CLASES DE PROPOSICIONES
COORDINADAS Dos o más proposiciones unidas por
conjunciones coordinantes.
La vida es triste, pero nos divertimos
mucho.
YUXTAPUESTAS Dos o más proposiciones unidas por
signos de puntuación  , ... ; : 
Nuestra casa se quedó sola: nos han
robado.
SUBORDINADAS Una proposición regida por palabras
subordinantes.(principal o
independiente)
Nos dicen que ya las consiguió.
Si me pagas la entrada al estadio, iré
ver el partido.

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B. CLASES DE ORACIÓN
1. CLASIFICACIÓN SEMÁNTICA
ENUNCIATIVA Su contenido puede ser verdadero o
falso.
Mi esperanza empezaba a cumplirse.
DESIDERATIVA Expresa deseos o anhelos. Desearía terminar este partido ya.
DUBITATIVA Expresa duda. Tal vez venga después de todo.
IMPERATIVA Expresa pedidos (órdenes, mandatos o
ruegos).
Toma el dinero y cómprate una
falda.
INTERROGATIVA Expresa intención de pregunta.
Nadie sabe qué se podría hacer con
ella.
¿Por qué las reuniones son tan
largas?
EXCLAMATIVA Se pronuncia con una entonación
enfática.
¡Ya estás advertido!
UNIDADES SINTÁCTICAS

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2. CLASIFICACIÓN SINTÁCTICA
SIMPLE Presenta un solo verbo y, por ello, no contiene
proposiciones.
Hoy tú no tomarás té.
COMPUESTA Presenta más de un verbo y, por ello, contiene
por lo menos una proposición.
¿Nos informas lo que sucedió?
UNIMEMBRE No presenta sujeto y predicado. Hubo una fiesta en mi barrio.
BIMEMBRE Presenta sujeto (expreso o tácito) y
predicado.
S/P
(tácito) Se comió hasta las migajas.
UNIDADES SINTÁCTICAS

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 Reconoce si las siguientes oraciones son unimembres o bimembres:
ACTIVIDAD PARA LA CLASE
 Reconoce si las siguientes oraciones, según su clasificación semántica:
1. Para lamentos es muy tarde ya. (…………………………………………)
2. Cayó la lluvia sobre los alumnos flojos. (…………………………………………)
3. Hizo mucho frío desde junio en Lima. (…………………………………………)
4. ¿Qué hubo en tu cumpleaños? (…………………………………………)
5. Es hora de mi baño de sol. (…………………………………………)
1. ¡Qué terrible accidente! (…………………………………………)
2. Probablemente se acuerde de mí (…………………………………………)
3. ¡Ojala haya buena cosecha! (…………………………………………)
4. Esa actitud no es correcta. (…………………………………………)
5. Rodrigo no asistió a la reunión. (…………………………………………)

10. AP ORLIS E. GARCÍA CALLE