Esta presentación nace de la necesidad de la educación en casa centrada en los valores, las normas y la comunicación. La importancia de educar a los padres y las madres para educar a sus hijos e hijas de forma eficaz y sana.
CAPACITACIÓN DE LÍDERES Y MAESTRAS DE PRIMARIA S.U.Dvaltersan
Esta capacitación esta actualizada, se han agregado algunas instrucciones adicionales basadas todas en el manual de instrucción 2 y en la página de la iglesia lds.org/servirenlaiglesia/primaria.
Esta presentación nace de la necesidad de la educación en casa centrada en los valores, las normas y la comunicación. La importancia de educar a los padres y las madres para educar a sus hijos e hijas de forma eficaz y sana.
CAPACITACIÓN DE LÍDERES Y MAESTRAS DE PRIMARIA S.U.Dvaltersan
Esta capacitación esta actualizada, se han agregado algunas instrucciones adicionales basadas todas en el manual de instrucción 2 y en la página de la iglesia lds.org/servirenlaiglesia/primaria.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. Integrantes:
Alicia Becerra López
Norma Consuelo Espinoza Esteban
Edith del Rocío Ochoa Quijada
María Teresa Portugal Ávalos
2. La humanidad debe darle al niño lo
mejor para que pueda tener una
infancia feliz y todos los ciudadanos
del país tienen que hacer todo lo
posible para que se cumplan sus
derechos.
Los Derechos del Niño significan que:
3.
4. Tengo derecho a que me respeten, sin
importar color de piel, religión, lugar
donde vivo, condición física o
económica.
1
5. Tengo derecho a recibir un nombre y
apellidos que me distingan de los demás
niños y niñas.
2
6. Tengo derecho a vivir con mi familia,
que me cuide, me alimente, pero por
sobre todo que me quiera.
3
7. Tengo derecho a una educación digna y
tener todos los útiles que necesito para
estudiar.
4
8. Tengo derecho a descansar, jugar y
divertirme en un ambiente sano y feliz.
5
9. Tengo derecho a recibir atención
médica y que se me cuide cuando esté
enfermo.
6
11. Tengo derecho a reunirme con otros
niños y formar grupos con ellos para
conversar y pasarlo bien.
8
12. Tengo derecho a ser protegido. Nadie
debe maltratar mi cuerpo, herir mis
sentimientos, tocar mis partes íntimas
o pedir que yo se las toque a otras
personas.
9
13. Tengo derecho a no ser explotado en
trabajos que me dañen o impidan
crecer como los demás niños y niñas.
Tampoco se me debe utilizar para
cometer delitos.
10