Este documento describe los derechos fundamentales de los niños según la Convención sobre los Derechos del Niño de la ONU. Explica que los derechos de los niños no siempre fueron reconocidos y que la convención de 1989 estableció una serie de derechos especiales para los menores, incluyendo el derecho a la educación, a la salud, a la protección contra el abuso y la discriminación. Finalmente, señala que desde que Chile ratificó esta convención, asumió el compromiso de garantizar estos derechos a través de las famil
Derechos de niños/as adolescentes y Ecuatorianos/asMichelle Ordoñez
Este trabajo consta de los Articulos del Código de la Niñez y la Constitucion politica del Ecuador sobre los derechos y obligaciones de los niños niñas, adolescentes, deberes y responsabilidades de los ecuatorianos/as y derechos de libertad.
En este PPT la docente del Taller de Cultura por la Paz, Karina Nievas, te explica como concibe al mismo.
Si necesitás mas info, comunicate con el Marcó al 4611-2650 o a ccmarcodelpont@gmail.com
El propósito de esta presentación es informar acerca del Estado de Derecho y acerca de la Demoracia en el Perú.
Un Estado de Derecho es aquel que se rige por un sistema de leyes e instituciones donde toda acción debe estar sujeta o ser referida a una norma jurídica escrita.
Derechos de niños/as adolescentes y Ecuatorianos/asMichelle Ordoñez
Este trabajo consta de los Articulos del Código de la Niñez y la Constitucion politica del Ecuador sobre los derechos y obligaciones de los niños niñas, adolescentes, deberes y responsabilidades de los ecuatorianos/as y derechos de libertad.
En este PPT la docente del Taller de Cultura por la Paz, Karina Nievas, te explica como concibe al mismo.
Si necesitás mas info, comunicate con el Marcó al 4611-2650 o a ccmarcodelpont@gmail.com
El propósito de esta presentación es informar acerca del Estado de Derecho y acerca de la Demoracia en el Perú.
Un Estado de Derecho es aquel que se rige por un sistema de leyes e instituciones donde toda acción debe estar sujeta o ser referida a una norma jurídica escrita.
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Derechos de-los-ninos.
1. Unidad Priorizada Nivel 1
OA 12: Reconocer sus principales derechos en
situaciones de la vida cotidiana, como el derecho a la
educación, a contar con alimentación, vivienda, recreo
y servicios médicos adecuados, a expresarse, a ser
protegido contra el abandono y la crueldad y a no
trabajar antes de la edad apropiada, y dar ejemplos de
cómo se pueden ejercer y proteger esos derechos.
Objetivo de la clase : Conocer nuestros derechos.
2.
3. ¿CUÁNDO SE RECONOCIERON NUESTROS DERECHOS?
Desde que naces , gozas de un conjunto de derechos fundamentales que se te deben respetar y que
tú debes respetar a los demás.
Los niños y las niñas, por estar en desarrollo y necesitar de protección y cuidado, tienen derechos
especiales que los adultos y el Estado deben garantizar.
Estos derechos no siempre fueron reconocidos. Fue recién en 1989, que la Organización de las
Naciones Unidas (ONU) creó la Convención sobre los Derechos del Niño, un tratado internacional
dirigido a reconocer las necesidades específicas de niños, niñas y adolescentes.
SOMOS CIUDADANOS CON DERECHOS
4. 197
Países, entre ellos Chile, han firmado este
acuerdo, en que se comprometen a
promover y respetar estos derechos de
todos los menores de 18 años de edad.
Los derechos del niño son un conjunto de normas de
derecho internacional que protegen a las personas
hasta determinada edad ….Los derechos de los niños
fueron creadas para su protección; y estos fueron
elaborados por la ONU a través de la UNICEF.
5. ¿CUÁLES SON NUESTROS DERECHOS?
Derechos relacionados con la identidad y la familia.
- A la vida, a crecer sanos física, mental y espiritualmente.
- A tener un nombre y una nacionalidad.
- A ser protegidos contra el abandono.
6. DERECHOS RELACIONADOS CON LA EDUCACIÓN
- A aprender todo lo que desarrolle al máximo mi personalidad y mis capacidades.
- A recibir educación gratuita y de calidad.
7. Derechos relacionados con la libertad de
expresión y el acceso a la información
- A expresarnos libremente, a ser escuchados y a que nuestra opinión sea tomada en cuenta.
- A tener nuestra propia cultura, idioma y religión.
- A pedir y difundir la información necesaria que promueva nuestro bienestar y nuestro desarrollo.
- A que nuestros intereses sean lo primero a tenerse en cuenta en cada tema que nos afecte.
8. Derechos relacionados con la protección
contra el abuso y la discriminación.
- A no ser discriminado por el solo hecho de ser
diferente a los demás.
- A no trabajar antes de la edad apropiada.
- A que no se nos obligue a realizar trabajos
peligrosos ni actividades que afecten o
entorpezcan nuestra salud, educación y
desarrollo.
9. -A que nadie haga con nuestro cuerpo cosas que no queramos.
- A tener a quien recurrir en caso de que se nos maltrate o se nos haga daño.
10. DERECHOS RELACIONADOS CON TENER UNA VIDA SEGURA Y
SANA.
- A tener una vida digna y plena, más aún si
tenemos una discapacidad física o mental.
- A contar con una vivienda y alimentación
saludable.
A tener acceso a servicios médicos y de rehabilitación.
11. - A descansar, jugar, practicar deportes y reunirnos con amigos para
pensar en proyectos o intercambiar ideas.
- A vivir en un medio ambiente sano y limpio y a disfrutar del contacto
con la naturaleza.
12. ¿Quiénes resguardan nuestros derechos?
Desde que Chile ratificó la
Convención sobre los derechos
del Niño, asumió el
compromiso de garantizar el
cumplimiento de cada uno de
los derechos de los niños y las
niñas.
13. Para cumplir con este objetivo, todos los adultos que viven en el
país están llamados a resguardar estos derechos, a través de las
familias, la comunidad, las distintas instituciones y el Estado.