Este documento presenta los protocolos de atención de casos de violencia escolar en Perú. Explica los principios como la protección de los estudiantes y la confidencialidad. Describe tipos de violencia como física, psicológica y sexual. Detalla los pasos de los protocolos incluyendo cesar la violencia, derivar casos y realizar un seguimiento. El objetivo es mejorar la atención a casos de violencia en las escuelas de acuerdo a la normativa peruana.

1. PROTOCOLOS DE ATENCIÓN DE
CASOS DE VIOLENCIA ESCOLAR
Decreto Supremo N° 004-2018-MINEDU
MARZO 2020

2. OBJETIVO
GENERAL:
Reconocer nociones, tipos de
la violencia escolar y los
principios para abordarlos
conforme los pasos e
instrumentos de los
Protocolos de atención de la
violencia escolar, para
mejorar el modo en que los
responsables de convivencia
de las Instituciones
Educativas atienden los casos
reportados.

3. Temas :
 Principios, criterios a tener en cuenta para la aplicación de
los Protocolos.
 Conceptos, tipos de Violencia: física, psicológica y/o sexual.
 Tipos de violencia escolar que contempla la Plataforma
SiseVe.
 Presentación de Protocolos de atención a la violencia
escolar: Pasos e instrumentos.

4. CONCEPTOS SOBRE
VIOLENCIA ESCOLAR
Y PRINCIPIOS PARA
SU ATENCIÓN

5. Protección del NNA
• Garantizar su cuidado y bienestar a través de
diversos mecanismos de intervención ante
casos de violencia, maltrato, etc.
Confidencialidad
• En el manejo de la información sobre situación
de violencia y datos de los estudiantes
involucrados/as.
• Garantizar sus derechos.
PRINCIPIOS DE ACCIÓN Y ATENCIÓN EN CASOS DE
VIOLENCIA ESCOLAR

6. Intervención eficaz y oportuna
• A través del cumplimiento de la normativa y
protocolos para una intervención rápida,
integral y sostenible.
Intervención sistémica
• Con la participación de toda la comunidad
educativa y de actores locales que den
sostenibilidad a atención a NNA.
PRINCIPIOS DE ACCIÓN Y ATENCIÓN EN CASOS DE
VIOLENCIA ESCOLAR

7. Participación de NNA
• Las/los estudiantes participan en la toma de
decisiones y desarrollo de acciones para
fortalecer la intervención ante casos de
violencia.
Respeto y valoración de la
diversidad
• Implica eliminar cualquier acto discriminatorio
que violente la integridad de las/os estudiantes.
PRINCIPIOS DE ACCIÓN Y ATENCIÓN EN CASOS DE
VIOLENCIA ESCOLAR

8. No Re victimización
• No ocasionar, promover o
impulsar situaciones que afecten
a los y las estudiantes que sean
víctimas de violencia, tales como
entrevistas reiteradas,
confrontaciones con los
PRINCIPIOS DE ACCIÓN Y ATENCIÓN EN CASOS DE
VIOLENCIA ESCOLAR

9. • Violencia Psicológica
Toda acción u omisión que cause o pueda
causar daño psicológico, trastornos del
desarrollo o privaciones. Puede ser:
Tipos de violencia
-Verbal - Aislamiento
- Intimidación - Ciberbulling
- Acoso escolar o bullying (daño o hurto de cosas)

10. • Violencia Física
Todo acto o conducta que causa o pueda
causar daño a la integridad corporal a la
salud.
Por ejemplo: puntapiés, puñetes, coscorrones,
jalones de pelo, mordeduras, reglazos, correazos,
empujones, entre otros similares.
Tipos de violencia
Incluye: maltrato por negligencia, descuido o por privación de las
necesidades básicas.

11. • Violencia Sexual
Todo acto de índole sexual propiciado por un adulto
o adolescente para su satisfacción (o de otros). Abarca:
Tipos de violencia
Tratándose de NNA no se considera
necesaria que medie la violencia o amenaza
para considerarse como violencia sexual.
Tocamientos, actos de connotación sexual o actos
libidinosos, sin el consentimiento del/a afectada.
Acoso sexual, vigilar, perseguir, asediar o buscar
establecer contacto o cercanía con una persona, sin
su consentimiento: Puede ser:
 Presencial
 A través de medios tecnológicos.

12. • Violencia Sexual
Todo acto de índole sexual propiciado por un adulto
o adolescente para su satisfacción (o de otros). Abarca:
Tipos de violencia
Tratándose de NNA no se considera
necesaria que medie la violencia o amenaza
para considerarse como violencia sexual.
Hostigamiento sexual, a través de insinuaciones,
propuestas, comentarios o promesas de beneficios a
cambio de favores sexuales.
Violación sexual, se obliga a una persona a tener acceso
carnal (vía vaginal, anal o bucal o introduciendo un
objeto o parte del cuerpo), con violencia física o
psicológica y sin consentimiento del/a afectado/a.

13. PRESENTACIÓN DE
LOS PROTOCOLOS
DE ATENCIÓN A LA
VIOLENCIA ESCOLAR

14. TIPOS DE VIOLENCIA ESCOLAR SEGÚN
PROTOCOLOS DE ATENCIÓN
Entre estudiantes
1. Violencia psicológica y/o física (sin
lesiones)
2. Violencia sexual y/o física (con lesiones
y/o armas)
Del Personal de la IE a estudiantes
3. Violencia psicológica
4. Violencia física
5. Violencia sexual
Por un Familiar u otra persona
6. Violencia psicológica, física y/o sexual

15. PASOS
 Todo intervención para la atención
de la violencia escolar debe
considerar el respeto absoluto de los
derechos de los NNA y los principios
de atención en la implementación de
los diferentes pasos (D.S. N° 004-2018-MINEDU)
PASOS PARA LA ATENCIÓN DE CASOS EN
VIOLENCIA ESCOLAR

16. PASOS PARA LA ATENCIÓN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR
• Son las medidas adoptadas
por la escuela para atender
los casos de violencia
escolar y proteger a los
estudiantes involucrados.
Acción
 Cese de la violencia
contra el/a estudiante.
 Reportar y
denunciar (según caso).
 Acciones para
protección de la
víctima(separación del
presunto agresor).
 Orientar y
acompañar a
la familia.
 Trabajo con el tutor,
acciones con comunidad
educativa.
• Es el traslado de la víctima y/o el
agresor a servicios externos
especializados de atención de la
violencia, si fuera necesario.
Deriva
ción
 Atención a involucradas/os
por servicios especializados.
 Orientar sobre
centros de atención.

17. PASOS PARA LA ATENCIÓN DE LA VIOLENCIA
ESCOLAR
• Es el acompañamiento y la
supervisión del bienestar de los
estudiantes, así como la
restauración de la convivencia
afectada y la verificación del
cese de todo tipo de agresión.
Segui
miento
• Es la finalización de la atención del caso
cuando se hayan cumplido todos los
pasos previos. Debe garantizarse la
continuidad educativa del estudiante
involucrado en el hecho de violencia, así
como su protección y acogida.
Cierre
 Seguimiento al
cumplimiento de acuerdos.
 Monitorear situación emocional y
pedagógica de estudiantes con:
 Docente/Tutor  Familia  Centros
especializados
 Garantizar continuidad
educativa del/a estudiante.
Verificar cese de toda
violencia.
Cerrar el caso en el
Portal SiseVe y Libro de
Registro de incidencias.

18. Libro de registro de incidencias 1 y 2 (Modelo Decreto)
Formato único de denuncia de violencia contra niñas,
niños y adolescentes (Modelo Decreto)
Acta de compromiso (Portal SíseVe)
Ficha de derivación (Portal SíseVe)
Ficha de seguimiento (Portal SíseVe)
Acta de denuncia (Portal SíseVe)
Instrumentos de apoyo

19. Ingresar al
Intranet

20. Ingresar el usuario con el
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Ingresar la contraseña
XXXXXXXX

21. Click en “Buscar “
Se actualiza los datos y
se afilia al responsable
de convivencia.

22. Click, para ver
el detalle del
caso

24. Los comentarios
deben ser
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cualquier otro
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26. Libro de registro de incidencias 1 y 2 (Modelo Decreto)
Formato único de denuncia de violencia contra niñas,
niños y adolescentes (Modelo Decreto)
Acta de compromiso (Portal SíseVe)
Ficha de derivación (Portal SíseVe)
Ficha de seguimiento (Portal SíseVe)
Acta de denuncia (Portal SíseVe)
Instrumentos de apoyo

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