La convivencia escolar es el arte de vivir en paz y respeto dentro de la comunidad educativa, abarcando las relaciones entre estudiantes, docentes, personal y familias. Se debe rechazar cualquier forma de intimidación o maltrato, promoviendo comportamientos asertivos y estrategias para mejorar el ambiente escolar. Además, se sugiere fomentar la solidaridad y la colaboración entre los miembros del centro para asegurar un clima de convivencia positivo.

1. TUTOR ÍA CONVIVENCIA ESCOLAR

2. Convivencia : es el arte de vivir en paz y armon ía con las personas y el medio que nos rodea, basado en el ejercicio de la libertad y el respeto a la diferencia y la capacidad de los integrantes de una comunidad para elegir y responder por las consecuencias de sus acciones. Convivencia:

3. Convivencia escolar : es el clima de interrelaciones que se produce en la instituci ón escolar, y que comprende las relaciones entre todos los miembros de la comunidad educativa (alumnas/os, profesores/as, personal del centro y familia). Convivencia escolar:

4. ¿Qu é no se puede tolerar en la convivencia escolar? Toda forma de intimidaci ón y maltrato de forma puntual o repetida y mantenida en el tiempo, con la intención de humillar y someter abusivamente a una persona indefensa mediante agresiones físicas, verbales y sociales.

5. ASERTIVIDAD Forma de comportamiento con el que las personas expresan y defienden sus deseos, pensamientos e intereses sin agredir a los dem ás.

6. Convivencia en la red Datos personales Uso de webcam Sexting Manejo de la imagen Redes sociales

7. Convivencia en la red http : //www . cuidatuimagenonline . com/

8. ¿Qu é hacer ante un comportamiento violento? Mant én la calma No respondas igual Intenta ser amable Marchate del lugar D íselo a un adulto

9. ¿Qu é podemos hacer para mejorar la convivencia escolar? V e lar por el clima de convivencia del centro H a cer propuestas de mejora de la convivencia a los órganos correspondientes del centro M e diar en conflictos A y udar a los compa ñer os/as cuando alguien se mete con ellos/as o necesitan que les/las escuchen. Promover actividades de grupo en el recreo o en clase A y udar a otros/as compañeros/as en tareas escolares y acompa ñar a alumnos/as nuevos en el centro