El documento describe los tipos y características del software educativo. El software educativo incluye programas didácticos, tutoriales, simuladores y juegos que permiten el aprendizaje autónomo mediante la interactividad y retroalimentación. Proporciona funciones informativas, instructivas, innovadoras y de evaluación para orientar el aprendizaje de los estudiantes.

1. TEMA : SOFTWARE EDUCATIVO
CURSO : TECN. INFORMÁTICA AP. EDUCACIÓN
DOCENTE : ETHEL MANZANO LOZANO
ALUMNO : GREYS NEILEA MILLA CALDERÓN
CICLO : II

2. DEFINICIÓN
TIPOS
FUNCIÓN
CARACTERÍSTICAS

3. SOFTWARE
EDUCATIVO
SE DENOMINA A LA PERMITE EL
ENSEÑANZA Y AL DESARROLLO DE
APRENDIZAJE CIERTAS HABILIDADES
AUTÓNOMO COGNITIVAS
EDUCATIVOS FORMADA
POR
DIDÁCTICOS PROGRAMAS
INTERACTIVOS
SON FACIBLES DE USAR SON:
INDIVIDUALIZAN EL TRABAJO
DE LOS ESTUDIANTES

4. PREDOMINA EL APRENDIZAJE
VÍA TRANSMISIÓN DE
TIPO CONOCIMIENTO DES DE QUIEN
ALGORÍTMICO SABE, HACIA QUIEN LO DESEA
APRENDER.
FASE MATIVACIÓN
INTRODUCTORIA
FASE DE CODIFICA, ALMA
ORIENTCIÓN CENA Y RETIENE
SISTEMA INICIAL
TUTORIALES FASE DE TRANSFIERE
APLICACIÓN Y EVOCA
FASE DE DEMUESTRA,
RETROALIMENTA- OFRECE
CION RETROINFORM
ACIÓN

5. SISTE MA DE EJERCITACION
Y PRÁCTICA
REFUERZAN
LAS DOS FASES
FINALES
APLICACIÓN RETROALIMENTA-
CIÓN
EL SOFTWARE LE
SERVIRA PARA SIRVEN COMO
PROVAR SUS MOTIVACIÓN
DESTREZAS Y Y REFUERZO
CONOCIMIENTOS PARA EL
ADQUIRIDOS USUARIO

6. PREDOMINA EL APRENDIZAJE EXPERIMENTAL
Y POR DESCUBRIMIENTO, DONDE EL
TIPO DISEÑADOR CREA AMBIENTES RICOS EN
HEURÍSTICO SITUACIONES QUE EL USUARIO DEBE
EXPLORAR CONJETURABLEMENTE.
ES LA FUENTE DEL
CONOCIMIENTO; EL USUARIO
SIMULADORES Y JUEGOS RESUELVE
EDUCATIVOS PROBLEMAS, APRENDE
PROCEDIMIENTOS
SE PUEDE UTILIZAR
MICROMUNDOS NATURALMENTE PARA
INTERACTUAR CON UN
EXPLORATORIOS Y
MICROMUNDO EN QUE LOS
LENGUAJE SINTÓNICO COMANDOS SEAN APLICABLES
CAPACES DE REPRESENTAR Y
RAZONAR ACERCA DE ALGÚN
SISTEMAS EXPERTOS DOMINIO RICO EN
CONOCIMIENTOS, CON EL
ÁNIMO DE RESOLVER
PROBLEMAS

7. FUNCIONES
PROPORCIONAN UNA
FUNCIÓN INFORMACIÓN
INFORMATICA ESTRUCTURADORA DE LA
REALIDAD A LOS ESTUDIANTES
ORIENTAN Y REGULAN FUNCIÓN
EL APRENDIZAJE DE INSTRUCTIVA
LOS ESTUDIANTES
SON LOS
DIRIGEN LAS
PROGRAMAS ACTIVIDADES DE
TUTORIALES LOS LOS
QUE REALIZAN ESTUDIANTES EN
DE MANERA MÁS FUNCIÓN DE SUS
EXPLÍCITA ESTA RESPUESTAS Y
FUNCIÓN PROGRESOS.
INSTRUCTIVA

8. SUELEN INCLUIR ELEMENTOS
FUNCIÓN PARA CAPTAR LA ATENCIÓN DE
INNOVADORA LOS ALUMNOS, MANTENER SU
INTERÉS Y, CUANDO SEA
NECESARIO, FOCALIZARLO
HACIA LOS ASPECTOS MÁS
IMPORTANTES DE LAS
PERMITE RESPONDER ACTIVIDADES.
INMEDIATAMENTE A
LAS RESPUESTAS Y
ACCIONES DE LOS FUNCIÓN
ESTUDIANTES EVALUADORA
OFRECEN A LOS
ESTUDIANTES, INTERESANTE
FUNCION S ENTORNOS DONDE
EVALUADORA INVESTIGAR: BUSCAR
DETERMINADAS
INFORMACIONES, CAMBIAR
LOS VALORES DE LAS
VARIABLES DE UN SISTEMA,

9. SON UNAS MÁQUINAS CAPACES
FUNCIÓN DE PROCESAR LOS SÍMBOLOS
EXPRESIVA MEDIANTE LOS CUALES LAS
PERSONAS REPRESENTAMOS
MEDIANTE EL USO DE LOS NUESTROS CONOCIMIENTOS Y
SISTEMAS OPERATIVOS NOS COMUNICAMOS
(MS/DOS, WINDOWS) Y
LOS LENGUAJES DE FUNCIÓN
PROGRAMACIÓN
METALUINGUI
(BASIC, LOGO…) LOS
ESTUDIANTES PUEDEN
S-TICA
APRENDER LOS LENGUAJES
PROPIOS DE LA TRABAJAR CON LOS
INFORMÁTICA. COMPUTADORES
REALIZANDO ACTIVIDADES
FUNCION EDUCATIVAS ES UNA LABOR
LÚDICA QUE A MENUDO TIENE UNAS
CONNOTACIONES LÚDICAS Y
FESTIVAS PARA LOS
ESTUDIANTES.

10. CARACTERÍSTICAS
 PERMITE LA INTERACTIVIDAD CON LOS
ESTUDIANTES RETROALIMENTANDOLOS Y
EVALUANDO LO APRENDIDO.
 FACILITA LAS REPRESENTACIONES
ANIMADAS.
 INDICE EN EL DESARROLLO DE LA
HABILIDADES A TRAVÉS DE LA
EJERCITACIÓN.
 REDUCE EL TIEMPO QUE SE DISPONE
PARA IMPARTIR GRAN CANTIDAD DE
CONOCIMIENTOS.
 PERMITE AL USUARIO INTRODUCIRSE
EN LA TÉCNICAS MAS AVANZADAS.