Este documento presenta la práctica 1 de Física I sobre unidades de medida. El objetivo es aplicar unidades de medida y realizar conversiones. Se requiere medir magnitudes fundamentales como largo, ancho de salones y patios usando un flexómetro y cronómetro, y registrar los resultados. También involucra fraccionar distancias de un patio y medir el tiempo para recorrer distancias totales y parciales.
Los applets son recursos, que permiten realizar prácticas, verificar procedimientos y brindar ayudas para superar dificultades, para el caso de la conversión de unidades, en la web existen diversas aplicaciones y applet que permiten reconocer las equivalencias entre unidades de la misma magnitud y realizar conversiones fácilmente.
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Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
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1. PRÁCTICAS DE FÍSICA I 3er Semestre
Mtra.María Carmen Coria Galavíz
Práctica 1 “unidades de medida”
Objetivo:Aplicar las unidadesde mediday realizarconversiónde unidades.
Desempeñode la competencia:Resistra y analiza datos durante el experimento,domina
conceptosbásicos de unidadesde medida y medición.
Materialesy recursos
Flexómetro
Cronómetro
Hojasmilimétricas
CONOCIMIENTOSPREVIOS
1. ¿Qué esmedir?
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2. ¿Qué esun patrón de medida?
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3. ¿Qué esuna magnitud?
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4. ¿Qué esuna magnitudfundamental?
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5. ¿Qué esuna magnitudderivada?
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6. Menciona4 magnitudesfundamentales.
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7. Menciona4 magnitudesderivadas.
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2. PRÁCTICAS DE FÍSICA I 3er Semestre
Mtra.María Carmen Coria Galavíz
Diseño experimental.
Actividad 1:Mediciónde magnitudesfundamentales.
Mide,registray tabulaentu hojamilimétrica
a. Mide largo y anchodel salónde clase
b. Mide largo y anchodel pasillodel edificiodonde se sitúatusalónde clase.
c. Mide largo y anchodel patiocívico
d. Mide largo y anchodel escritorio
Actividad2.Mide registray tabulaen tu hojamilimétrica.
a. Fraccionaen tresdistanciasel patiocívico.
b. Corre el largo total del patiocívico y tomatiempoconel cronómetro
c. Corre del inicioa ladistanciaA y toma tiempoconel cronómetro
d. Corre del inicioala distanciaB y toma el tiempo
e. Corre del inicioa ladistanciac y toma tiempo