1. Escuela Preparatoria Oficial Anexa a la Normal de
Cuautitlán Izcalli
INFORMATICA Y COMPUTACIÓN 2
PROFRA: MARÍA DEL ROCIO RIVERA ARNAIZ
ALUM: Andrés Esquivel Martínez
“1°2” T/M N/L: 37
INTERCULTURALIDADY
MULTICULTURALIDAD

2. 1. Portada
2. Índice
3. Interculturalidad
4. Relaciones interculturales
5. Multiculturalismo
6. Educación intercultural
7. Educación multicultural
8. Cultura
ÍNDICE

3. INTERCULTURALIDAD
La interculturalidad es un proceso de estacionamientos de
comunicación e interacción entre personas y grupos donde
no se permite que un grupo cultural esté por encima del
otro, favoreciendo en todo momento la integración y
convivencia entre culturas. Es importante aclarar que la
interculturalidad no se refiere tan solo a la interacción que
ocurre a nivel geográfico sino más bien, en cada una de las
situaciones en las que se presentan diferencias.

4. En las relaciones interculturales se establece una relación basada en el
respeto a la diversidad y el enriquecimiento mutuo. Sin embargo, no es un
proceso exento de conflictos, estos pueden resolverse mediante el respeto,
la generación de contextos de horizontalidad para la comunicación, el
diálogo y la escucha mutua, el acceso equitativo y oportuno a la
información pertinente, la búsqueda de la concertación y la sinergia.
RELACIONES INTERCULTURALES

5. La interculturalidad está sujeta a variables
como: diversidad, hegemonía cultural, política y
económica de países y regiones, definición del
concepto de cultura, obstáculos comunicativos
como el idioma, políticas integradoras e
integracionistas de los Estados, jerarquizaciones
sociales, sistemas económicos excursionistas y
que sustentan hegemonías ideológicas mediante
la discriminación, así como diferentes niveles de
desconocimiento entre grupos culturales de los
mecanismos sociales y políticos para el ejercicio
de derechos civiles, como diferencias en el
ejercicio de los derechos humanos y de género.

6. Pese a que la idea de interculturalidad
nació hace relativamente poco, no
fueron pocos los investigadores de la
comunicación, la antropología, la
sociología y el marketing que han
trabajado sobre el concepto.

7. Multiculturalismo
Es un término polisémico que está sujeto a diversas y
a veces contradictorias interpretaciones. En su
sentido meramente descriptivo, puede simplemente
designar la coexistencia de diferentes culturas en el
seno de una misma entidad política territorial. Puede
tener, así mismo, un sentido prescriptivo o normativo
y designar diferentes políticas voluntaristas.

8. El término surgió inicialmente en el mundo
angloamericano - como un modelo de política pública y
como una filosofía o pensamiento social de reacción
frente a la uniformización cultural en tiempos de
globalización. Es, por tanto, una propuesta de
organización social, que se ubica en términos teóricos
dentro de la filosofía antiasimilacionista del pluralismo
cultural.

9. El multiculturalismo es una teoría que busca
comprender los fundamentos culturales de
cada una de las naciones caracterizadas por su
gran diversidad cultural.

10. Educación intercultural
La educación intercultural es una forma de
entender y vivir la educación, es un enfoque
educativo que tiene un carácter inclusivo,
donde la diversidad es un ingrediente
indispensable y positivo para una educación
integral y de calidad, considerándose la
diversidad un valor que nos enriquece.


11. Educación multicultural
La educación multicultural es un conjunto de
estrategias y materiales de educación en
los Estados Unidos que se desarrollaron para
ayudar a los maestros a promover la
democracia al mismo tiempo que respondía a
numerosos cuestionamientos por los causados
por los rápidos cambios demográficos de sus
estudiantes.

12. Toda cultura es básicamente multicultural. Es decir,
se ha ido formando, y se sigue formando, a partir
de los contactos entre distintas culturas que
aportan sus modos de pensar, sentir y actuar.