Este documento describe 4 ejercicios prácticos para visualizar diferentes formas de onda usando un osciloscopio en Proteus. Cada ejercicio implica construir un circuito simple con una fuente de señal como una batería, alternador o generador de pulsos cuadrados, y visualizar la señal resultante en el osciloscopio de Proteus, ajustando la escala y comprobando los valores medidos. Los estudiantes deben capturar pantallas del circuito y osciloscopio y guardar los archivos de Proteus para su entrega

1. INSTALACIONES DE RADIOCOMUNICACIONES
PRÁCTICA 1:
VISUALIZACIÓN DE FORMAS DE ONDA EN EL OSCILOSCOPIO
NOTA: El informe correspondiente a la parte de proteus lo haremos con un procesador de
texto en el que pegaremos las imágenes capturadas y añadiremos los textos explicativos
necesarios, y las respuestas a las preguntas planteadas.
1. Realiza en proteus las operaciones que se indican a continuación:
a) Ajustes previos en el osciloscopio de proteus: centramos todos los
canales( doble click en la rueda de desplazamiento vertical), sólo
visualizaremos el canal A, cualquier otro de de los canales no usados lo
ponemos en la posición GND para que nos sirva como eje de referencia.
Acoplo DC
b) Dibuja un circuito formado por una batería de 5V y un osciloscopio para
visualizar la señal.
c) Elegir la escala adecuada en el osciloscopio para poder determinar el valor
de la señal con la máxima resolución posible

2. .
d) Realiza acoplo AC en lugar de acoplo DC. ¿Qué ocurre? ¿Por qué?
e) Captura las pantallas en las que se vea el esquema y se aprecie la indicación
de los controles del osciloscopio con claridad y añádelas al informe.
f) Comprueba que los valores de la señal son correctos( haz el cálculo divisiones
x escala)2mV por 3div=6mV/div
g) Guarda el archivo de proteus con el nombre practica_1_1 y súbelo al aula

3. virtual.
2. Realiza en proteus las siguientes operaciones:
a) Partimos del ejercicio anterior, pero ahora en el osciloscopio de proteus
visualizaremos el canal B y utlizaremos otro como eje de referencia.
b) Añadir al circuito un alternador y conectarlo al canal B del osciloscopio.
Seleccionar en el alternador, Vmáx=15V, f=120Hz
c) Elegir la escala adecuada en el osciloscopio para poder determinar el valor
de la señal con la máxima resolución posible.
d) Realiza acoplo AC en lugar de acoplo DC. ¿Qué ocurre? ¿Por qué?
e) Captura las pantallas en las que se vea el esquema y se aprecie la indicación
de los controles del osciloscopio con claridad y añádelas al informe.
f) Comprueba que los valores de la señal son correctos( haz el cálculo divisiones
x escala)
g) Guarda el archivo de proteus con el nombre practica_1_2 y súbelo al aula
virtual.

4. 3. Realiza en proteus las siguientes operaciones:
a) Partimos del apartado anterior, pero ahora en el osciloscopio de proteus
visualizaremos el canal C y utilizaremos otro como eje de referencia.
b) Añadir al circuito un generador de onda cuadrada (PULSE) y conectarlo al
canal C del osciloscopio. Seleccionar en el generador de pulsos tensión en
nivel alto 5 V, T=2ms.
c) Elegir la escala adecuada en el osciloscopio para poder determinar el valor
de la señal con la máxima resolución posible.
d) Realiza acoplo AC en lugar de acoplo DC. ¿Qué ocurre? ¿Por qué?

5. e) Captura las pantallas en las que se vea el esquema y se aprecie la indicación
de los controles del osciloscopio con claridad y añádelas al informe.
f) Comprueba que los valores de la señal son correctos( haz el cálculo divisiones
x escala)5V por 5mV=10mV/div
g) Guarda el archivo de proteus con el nombre practica_1_3 y súbelo al aula
virtual.
4. Realiza en proteus las siguientes operaciones:
a) Partimos del ejercicio anterior, pero ahora en el osciloscopio de proteus
visualizaremos el canal D y utilizaremos otro como eje de referencia.
b) Añadir al circuito un alternador en serie con una batería 0,5 V y conectarlo
al canal B del osciloscopio. Seleccionar en el alternador, Vmáx= 0,2V,
f=1kHz

6. c) Elegir la escala adecuada en el osciloscopio para poder determinar el valor
de la señal con la máxima resolución posible.
d) Realiza acoplo AC en lugar de acoplo DC. ¿Qué ocurre? ¿Por qué?que la señal
se pone por encima de 0
e) Indicar cómo podemos ver en el osciloscopio la componente continua de la
señal y calcular su valor,
f) Captura las pantallas en las que se vea el esquema y se aprecie la indicación
de los controles del osciloscopio con claridad y añádelas al informe.
g) Comprueba que los valores de la señal son correctos( haz el cálculo divisiones
x escala)

7. h) Guarda el archivo de proteus con el nombre practica_1_4 y súbelo al aula
virtual.