Este documento describe una actividad para analizar los objetivos de un curso y vincularlos con los logros alcanzados hasta el momento. El objetivo es identificar estrategias para usar Recursos Educativos Abiertos mediante el análisis de su contexto y experiencias académicas. Se exploran estrategias para usar estos recursos y se diseña un plan de búsqueda de información y recursos abiertos, incluyendo enlaces a varias bibliotecas digitales. Finalmente, se crea un blog institucional para compartir contenidos entre docentes.

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Práctica 2. Portafolio de trabajo
Actividad; tiene como finalidad analizar el objetivo del curso y los vincule con el alcancen que
lleva hasta este momento y se presente a través de una evidencia digital en un portafolio de
trabajo.
Objetivo; identificar las estrategias de uso de los recurso Educativos Abiertos (REA) a través del
análisis de su contexto, las aportaciones de la temática en el ámbito teórico y las experiencias que
se han suscitado en el ámbito académico, con el fin de contribuir con la practicas innovadoras en
el movimiento educativo abierto.
Explorando posibles estrategias de Uso de los (REA)
 Que información requiero o necesito.
 Para que me servirá.
 Como lo voy a conseguir.
 Tengo los medios necesarios.
 Adonde lo voy a conseguir.
 Conque conocimientos previos cuento para de-codificar la información recabada.
Diseñar una estrategia de búsqueda de información y de REA, definir la búsqueda.
Explorar google y buscar las plataformas virtuales de instituciones educativas que
tengan bibliotecas virtuales, explorar buscando que sean de acceso no restringido y
copiar los link o URL, para disponerlos al servicio del docente.
Toda los trabajos realizados serán subidos al blogers creado para tal fin de compartir
información entre todos los docentes del plantel.
Identificando una necesidad real de información en mi práctica profesional.
 En el plantel educativo policial donde laboro no contamos con biblioteca, ni con
información reciente para actualizar los manuales o los contenidos temáticos de
los programas de estudios que se imparten a los alumnos en formación, la
mayoría de los docentes disponen de información en internet, en algunos caos
de algunas fuentes no muy recomendadas confiables, por lo que no se garantiza
la calidad de la información en las cátedras que se proporciona a los alumnos.

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Reflexionando sobre la necesidad de la información:
 Reutilización; para que me va a servir la información que voy a buscar, el impacto
que tendrá este en mis procesos educativos. Toda vez que no se comparte
información por celos profesionales.
 Adaptación; con la información encontrada, como la voy a transformar para el
uso adecuado del cual requiero, en mi contexto determinado.
 Modificación; con la información obtenida, como la voy a digerir como docente, y
como se las voy a intercalar en yuxtaposición para hacer una transformación en
la que los alumnos puedan asimilar está en su ambiente cognitivo.
 Redistribución; compartirlas con otros docentes del medio y subirlas a la red,
como un trabajo realizado con recurso abiertos.
Búsqueda de recursos:
 Con el fin de tener un banco de información disponible para poder hacer
consultas académicas y bajar utilizar información sobre temas académicos y
globales, relacionados con la seguridad pública. Se buscará y se ofrecen a la
comunidad docente que puede dispones de los link siguientes en la que
dispondrá de información para actualizar sus programas de estudios.
1.- http://www.secretariadoejecutivosnsp.gob.mx/
 http://www.secretariadoejecutivosnsp.gob.mx/es/SecretariadoEjecutivo/Incidencia_Delictiva
 http://www.secretariadoejecutivosnsp.gob.mx/work/models/SecretariadoEjecutivo/Resource/
1/1/cifras_publicacion_julio14.pdf.
 http://www.secretariadoejecutivosnsp.gob.mx/es/SecretariadoEjecutivo/03191420
 http://www.secretariadoejecutivosnsp.gob.mx/work/models/SecretariadoEjecutivo/Resource/
1/1/Tasas_julio_2014.pdf
 http://www.secretariadoejecutivo.gob.mx/work/models/SecretariadoEjecutivo/
Resource/1/1/PaqueteConcertacion2014.zip
 http://www.gobernacion.gob.mx/Trata_de_Personas
2. Biblioteca digital Luís Ángel Arango.
link: http://www.lablaa.org/listado_antropologia.htm
3. Biblioteca digital de la UNAM.
link: http://bidi.unam.mx/
4. Enlace de bibliotecas Digitales
link: http://www.bibliotheka.org/?/clasif/

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5. Biblioteca Miguel de Cervantes
link: http://www.cervantesvirtual.com/
6. Iberian, Latin American and Latino Resources.
link: http://www.brown.edu/Facilities/University_Library/subguides/ibero/theses.html
7. Biblioteca Digital Andina.
link: http://www.comunidadandina.org/bda/default.aspx
8. Biblioteca Digital de Teses e dissertacoes da UERJ
link: http://www.bdtd.uerj.br/
9. Biblioteca Digital Hispánica.
link: http://bibliotecadigitalhispanica.bne.es/R/
10. Biblioteca electronica Caracas Venezuela.
link: http://www.analitica.com/bitblioteca/home/categorias.asp
Así mismo se diseñó un blogs institucional para que todos los docentes expongan o
suban los contenidos y la puedan reutilizarla.
Es una herramienta sencilla y fácil de acceso
https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6600605337735948049#overview/src=das
hboard
Pruebas y evaluaciones;
 Se hicieron todas las pruebas y todos los link funcionan adecuadamente y se
pueden bajar toda la información necesaria para retroalimentar los trabajos de
los docentes y alumnos de este plantel educativo.
Alumno; José Martín Reyes Pascual

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