El documento presenta los objetivos y desarrollo de una práctica de laboratorio sobre circuitos eléctricos básicos. Los estudiantes aprenden a usar un multímetro para medir voltaje en diferentes configuraciones de circuitos que incluyen interruptores, focos y fuentes de voltaje. Al abrir y cerrar interruptores alternativamente y realizar mediciones con el multímetro, observan cómo varía el voltaje en los focos dependiendo de si el circuito está abierto o cerrado.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
LABORATORIO DE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
PRÁCTICA No. 2
TITULO: “CIRCUITO ELEMENTAL”
GRUPO: EM-13 EQUIPO: A
INTEGRANTES:
FERNANDEZ CANO VERONICO DAVID RICARDO
LARA GONZALEZ MARTIN
PÉREZ VILCHIS GONZALO
TREJO IGLESIAS FRANCISCO
PROFESOR: FRANCISCO JAVIER SAMPAYO SANDOVAL
SAN JUAN DE ARAGÓN A 4 DE SEPTIEMBRE DEL 2012

2. Cuestionario preliminar
1. ¿Qué es medir?
Es una técnica por medio de la cual asignamos un número a una propiedad física,
como resultado de una comparación de dicha propiedad con otra similar tomada
como patrón, la cual se ha adoptado como unidad.
2. Defina multímetro y explique su función como voltímetro
El multímetro, es un dispositivo electrónico de medida que combina varias
funciones en una sola unidad, se utiliza para medir diferentes acciones de los
electrones en componentes eléctricos y electrónicos. Con este instrumento se
podrá medir “resistencia”, “corriente” y “tensión eléctrica”.
Su función como voltímetro es medir la diferencia de potencial, esta diferencia de
potencial entre dos puntos cualesquiera en un circuito se mide al unir las
terminales del voltímetro entre estos puntos sin abrir el circuito.
3. Explique qué es una fuente de voltaje y su función dentro de un circuito
eléctrico
Es un dispositivo electrónico que tiene la finalidad de generar una diferencia de
potencial entre sus terminales, lo que conocemos como voltaje, para generar una
corriente eléctrica.
4. Diga que es un interruptor
Un interruptor es parte de un circuito eléctrico, el que, como su nombre lo dice
permite interrumpir el paso de la corriente, o también desviarlo a otro conductor.
5. Mencione algunos tipos de interruptores
Diferencial, centrifugo, Half effect switch, inercial, de nivel, burbuja, de flujo
6. Defina voltaje, ¿Cuáles son sus unidades?
El voltaje es un sinónimo de tensión y de diferencia de potencial. En otras palabras
el voltaje es el trabajo por unidad de carga ejercido por el campo eléctrico sobre
una partícula para que ésta se mueva de un lugar a otro. En el Sistema
Internacional de Unidades, dicha diferencia de potencial se mide en voltios (V) y
esto determina la categorización de “bajo” y “alto” voltaje.

3. 7. Mediante un diagrama, indique como se conectan “N” baterías en serie
8. Mediante un diagrama, indique como se conectan “N” baterías en paralelo
9. Defina circuito eléctrico (OFF)
Un circuito abierto es aquel en el que la energía no fluye, por diversos factores. Es
un circuito en el cual la resistencia del sistema es mayor a la que puede generar la
fuente de energía y por esto la energía no fluye; esto se debe ya sea a que la
fuente de poder es muy débil o a que la resistencia es demasiado grande
10. ¿Cuál es el objetivo de conectar baterías en serie?
Teniendo en cuenta que la conexión en serie nos dice que los aparatos se
encuentran conectados de forma continua y que los electrones que pasan por uno
de los aparatos son los mismos que pasan por los siguientes aparatos, podemos
decir que el objetivo sería el simplificar de alguna manera las conexiones puesto
que no se necesitan de varios circuitos conectados a diferentes fuentes, sino uno
sólo en el que están todos los aparatos conectados
11. Defina circuito mixto, ¿Qué otros nombres recibe?
Es una combinación de elementos tanto en serie como en paralelo. Para la
resolución de estos problemas se trata de resolver primero todos los elementos

4. que están en serie y en paralelo finalmente para reducirlo a un circuito puro, bien
sea en serie o en paralelo.
12. Defina corriente alterna
Se denomina corriente alterna a la corriente en que la magnitud y dirección varían
cíclicamente. La forma de onda de la corriente alterna más comúnmente utilizada
es la de una onda senoidal, puesto que se consigue una transmisión más eficiente
de energía.
13. Liste los tipos de corriente eléctrico que existen
alterna
continua
trifásica
14. Especifique las características físicas de un circuito:
a) Serie
Se define un circuito en serie como aquel circuito en el que la corriente eléctrica
sólo tiene un solo camino para llegar al punto de partida, sin importar los
elementos intermedios. En el caso concreto de solo arreglos de resistencias la
corriente eléctrica es la misma en todos los puntos del circuito
b) Paralelo
Se define un circuito paralelo como aquel circuito en el que la corriente eléctrica se
bifurca en cada nodo. Su característica más importante es el hecho de que el
potencial en cada elemento del circuito tiene la misma diferencia de potencial.

5. OBJETIVOS.
 Comprender la conexión de un circuito básico.
 Aprender el nombre y uso de una fuente de voltaje.
 Aprender el nombre y uso de los mandos y controles de un multímetro
(como voltímetro).
 Realizar mediciones de tensión eléctrica.
 Observar la diferencia entre un circuito abierto y un circuito cerrado.
INTRODUCCION
CIRCUITO ELECTRICO
Es una combinación de componentes conectados entre sí de manera que
proporcionan una o más trayectorias cerradas que permitan la circulación de la
corriente y el aprovechamiento de ésta para la realización de un trabajo útil.
ESTRUCTURA BASICA DE UN CIRCUITO
Un circuito eléctrico está constituido básicamente por: fuente, carga y conductores.
FUERZA ELECTROMOTRIZ Y RESISTENCIA INTERNA
Los conductores eléctricos. Sirven
para conectar el circuito entre la
Una fuente de voltaje Una carga o receptor de energía.
fuente de voltaje y la carga,
Suministra la fuerza Es el artefacto que aprovecha el
proporcionando un camino para la
necesaria para impulsar paso de la corriente eléctrica a
circulación de la corriente. Son
los electrones libres a través de el para cumplir un
aquellos materiales por los cuales
través del circuito. Puede determinado trabajo, convirtiendo
la corriente eléctrica fluye con
ser una pila, una batería o la energía eléctricas en otras
mucha facilidad. Generalmente son
el tomacorriente de casa. formas de energía. Puede ser una
conductores de cobre.
lámpara, un motor, una bobina o
cualquier otro aparato que
funcione por medio de la corriente
eléctrica.

6. Toda batería es un generador de corriente continua (C.C.). Todas las fuentes de
alimentación tienen una resistencia interna (ri). Esta se considera conectada en
serie al circuito, como se muestra en la figura:
Como una corriente debe pasar por esta resistencia, si la fuente no está
entregando corriente, la caída de voltaje en ri es cero, de manera que el voltaje
completo Vv se aplica a las terminales de salida. Este es el voltaje a circuito
abierto, voltaje sin carga o voltaje sin carga o voltaje en vacío.
Si se conecta una resistencia de carga Rl a la fuente, Rl debe estar en serie con ri,
como se muestra en la figura:
Cuando la corriente IL circula por el circuito, la caída de voltaje interna IL ri,
disminuye el voltaje VL entre las terminales a y b de la fuente, de manera que V L =
VV - (IL ri). Siendo éste el voltaje de carga.
MEDICION DE VOLTAJE
El multímetro, en función de voltímetro, se conecta en paralelo con respecto al
elemento que se desea conocer. Sus unidades son los volts (V).

7. CONCEPTOS NECESARIOS.
a) Voltaje (unidades).
b) Circuito abierto.
c) Circuito cerrado.
d) FEM
EQUIPO
Multímetro
Transformador de 127/12 volts
3 focos de 12 volts
Tablero de conexiones
Caimanes y puntas de prueba
2 interruptores de 1 cuchilla
2 interruptores de tres vías
2 fuentes de poder de C.D.
DESARROLLO
Para comenzar con la práctica el profesor nos dio una completa introducción sobre
el uso y finalidad de la fuente de poder y del multímetro, que es el suplente del
voltímetro.
1) Explicación por parte del instructor sobre el uso y manejo de la fuente de
poder y el multímetro (en función de multimetro).
2) Arme el siguiente arreglo:

8. 3) Abra y cierre el interruptor varias veces. Anote sus observaciones:
Lo que pudimos observar fue que el foco prendía y apagaba
dependiendo del estado en el que se encontraba el interruptor (abierto
o cerrado), el interruptor servía, como su nombre lo indica, como un
interruptor de corriente de modo que “corta” la energía que esta
siendo suministrada al foco para que éste encienda.
4) Mida el voltaje en el foco cuando el interruptor está abierto:
Vfoco
0V
5) Mida el voltaje en el foco cuando el interruptor está cerrado:
Vfoco
12V
6) Sustituya el transformador por una fuente de C.D. de 15 volts. Repita el
procedimiento anterior. Anote sus mediciones:

9. El resultado obtenido cuando estaba abierto el circuito:
Vfoco
0V
El resultado obtenido cuando estaba cerrado el circuito:
Vfoco
15 V
7) Alambre el siguiente arreglo:
8) Abra y cierre los interruptores alternativamente. Anote sus observaciones:
Lo que pudimos observar fue: como la apertura y cierre de los
interruptores se realizaba alternativamente de modo que cuando uno
estaba abierto el otro estaba cerrado, observamos que el foco se
mantenía apagado; fuera cual fuera el interruptor abierto o cerrado,
siempre y cuando no estuvieran los dos cerrados simultáneamente el
resultado fue el mismo y el foco permaneció apagado.
9) Mida el voltaje en el foco y llene la siguiente tabla:
INTERRUPTOR INTERRUPTOR VOLTAJE
1 2 C.A. C.D.
Abierto Abierto 0V 0V
Abierto Cerrado 0V 0V
Cerrado Abierto 0V 0V

10. Cerrado Cerrado 12 V 15 V
10) Anote sus observaciones:
Para este experimento debía estar cerrado el circuito, el interruptor,
aparte de lo que se pudo o no observar durante el experimento, antes
de realizar el experimento dedujimos de alguna manera los resultados
que podíamos obtener y cuando realizamos el experimento pudimos
constatar si estábamos o no en lo correcto.
11) Sustituya el transformador por una fuente de C.D. de 15 volts. Repita el
procedimiento y anote sus resultados.
De alguna manera los resultados fueron los mismos y lo podemos ver
claramente en la tabla de anterior donde los resultados fueron
parecidos. Es de destacar que cuando los interruptores están
cerrados existe un flujo de voltaje que no es igual pero de alguna son
parecido.
12) Alambre el siguiente arreglo:
13) Abra y cierre los interruptores alternativamente. Anote sus observaciones.
Cuando el interruptor 1 estaba cerrado y el otro abierto el foco
encendía y cuando el interruptor 2 se cerraba y se abría el 1 el
resultado era el mismo.
14) Mida el voltaje en el foco y llene la siguiente tabla:

11. INTERRUPTOR INTERRUPTOR VOLTAJE
1 2 C.A. C.D.
Abierto Abierto 0V 0V
Abierto Cerrado 12 V 15 V
Cerrado Abierto 12 V 15 V
Cerrado Cerrado 12 V 15 V
15) Anote sus observaciones:
La corriente logra pasar aunque alguno de los interruptores se
encuentra abierto mientras alguno este cerrado, pero si los dos están
cerrados prende sin problema alguno. Solo cuando los dos
interruptores se encuentran abiertos, la corriente no logra llegar al
foco.
16) Sustituya el transformador por una fuente de C.D. de 15 volts. Repita el
procedimiento. Anote sus observaciones.
El procedimiento y los resultados, fueron algo parecidos, en la tabla
con la corriente alterna, que la directa, aunque la corriente directa era
mayor que la alterna. Pero los resultados que se aprecian con
respecto a la primera tabla, no varían mucho.
17) Agregue un foco a cada interruptor, como lo muestra la figura:
18) Realice nuevamente las mediciones en el foco 1.

12. Foco 1
9V
19) Sustituya el transformador por una fuente de C.D. de 15 volts. Repita el
procedimiento.
La energía eléctrica aumento, por tanto la corriente que tenía el foco 1
ahora era mayor.
Foco 1
11.5 V

13. 20) Alambre el arreglo:
21) Coloque el interruptor 1 en la posición 1.
22) Coloque el interruptor 2 en la posición 1.
23) Coloque el interruptor 1 en la posición 2.
24) Coloque el interruptor 2 en la posición 2.
25) Anote sus observaciones en cada paso.
El foco prende ya que la corriente pasa a través del circuito, porque el
interruptor 1 está conectado con la posición 1, mientras los
interruptores estén conectados con sus conexiones respectivas, el
foco prendera, por ejemplo en la imagen del arreglo, el 2 con el 2,
prenderán, ya que están unidos, pero si se uno con dos, entonces no
habrá una unión para poder pasar la corriente.
Resultados obtenidos con el ultimo arreglo
Interruptor 1 en la posición 1 Encendido
Interruptor 2 en la posición 1 Apagado
Interruptor 1 en la posición 2 Encendido
Interruptor 2 en la posición 2 Apagado
26) Mida 10 volts en vacío en la fuente 1, y 5 volts en la fuente 2.
La medida fue de 15 volts.
27) Arme el siguiente circuito:

14. 28) Mida el voltaje entre los puntos a y b. Anote sus observaciones.
La medida final fue de 15 volts, ya que las corrientes se suman. En una es 10
volts más la otra que es 5 volts dan como resultado 15 volts.

15. CUESTIONARIO FINAL
1. Diga que es un circuito eléctrico.
Es la unión o conexión de varios componentes conectados entre sí de
modo que resulta una variedad infinita de trayectorias que puede tener un
circuito y por tanto se trata de las formas y opciones a través de las cuales
puede circular una corriente eléctrica de modo que pueda llevar a cabo un
trabajo útil.
2. ¿existe diferencia entre el voltaje medido en vacío con respecto al medido
con carga?
Según los resultados que se obtuvieron podemos decir que si hay
diferencia tomando en cuenta que en vacío el voltaje era nulo y con carga si
existía un voltaje.
3. Explique su respuesta a la pregunta anterior.
Podemos explicar lo anterior si tomamos en cuenta que en un circuito
medido en vacío no va a existir un flujo de voltaje por que no existe tal
voltaje, no hay nada para medir. La carga, es de alguna manera, lo que
fluye a través del circuito y sin ésta no hay voltaje.
4. ¿Cómo se conecta un multímetro para medir voltaje?
En este caso muy especifico de la practica el multímetro contaba con un par
de cable que iban conectados a cada uno de los dos extremos del foco
(como se ve en la imagen), para un multímetro previamente tenemos que
ajustarlo de modo que la lectura que vemos en pantalla sea la que
buscamos, que seria en volts y no en ninguna otra magnitud o unidad.

16. 5. Diga que es un circuito abierto.
Se trata de todo aquel circuito que carece de un conductor de corriente, ya
sea que éste no esté o que está siendo interrumpido, de manera accidental
o intencionalmente por medio de un interruptor; por lo tanto no existe un
flujo de corriente eléctrica, y el sistema se dice cerrado.
6. Diga que es un circuito cerrado.
Se refiere al sistema de una o más trayectorias de las cuales al menos una
se encuentra cerrada y por tanto hay un flujo continuo de corriente eléctrica.
Es el tipo de circuito que carece de un interruptor abierto y en el que
siempre hay corriente fluyendo.
7. Investiga las características físicas de un circuito conectado en:
A) Serie
Los generadores, resistencias, condensadores, interruptores y demás
componentes se encuentran conectados de manera simultánea o uno
después de otro sin interrumpir la corriente.
B) Paralelo
Para este caso nos encontramos con los mismo componentes pero
cambia totalmente el modo en el que hacemos las conexiones entre
cada componente (generadores, resistencias, condensadores,
interruptores, entre otros.) ahora se conectan variadamente, con
interruptores que no necesariamente tienen que estar antes que otro,
sino que pueden estar conectados al mismo tiempo a la misma altura

17. sobre la misma línea, pero al termino del circuito debe de haber un
componente que los vuelva a unir y los haga uno.
8. En el punto 17, ¿varia el voltaje en el foco 1 al cambiar la posición de los
interruptores? Explique.
Según las lecturas que habíamos obtenido previamente con el mismo
arreglo pero sin los últimos aditamentos, que fueron los focos, notamos que
sí hubo una diferencia en el voltaje. Vemos anteriormente el voltaje oscilaba
entre los 14 volts y con los nuevos focos fue de 10.8 volts.
9. Mencione alguna aplicación de un interruptor de tres vías.
Que podemos utilizar éste tipo de conexiones cuando queremos controlar
varios circuitos desde un mismo sitio, por ejemplo, con un par de
interruptores que se encuentren en el mismo lugar podemos prender o
apagar ya sea el ventilador, la luz o una lámpara que estén conectadas al
mismo circuito.
10. ¿Qué ventaja se obtiene al conectar fuentes en serie?
Que de alguna manera el voltaje no se ve afectado en ausencia claro de un
interruptor y esto nos ayuda puesto que no tenemos que preocuparnos por
el nivel o la medida de voltaje que llegara en la salida y si éste será
diferente al de entrada.
11. ¿Cuál es el propósito de conectar fuentes en paralelo?
Tiene la ventaja que como lo vimos es como si cada foco que tenemos
conectado tuviera su propio interruptor y por tanto se vuelve independiente
de tenerlo cerrado o abierto sin que se vean afectados los demás focos. Así
de este modo podemos abrir un interruptor sin que el interruptor cerrado de
al lado se vea afectado de ninguna manera.

18. CONCLUSIONES
En esta práctica pudimos observar el comportamiento de los circuitos
dependiendo del arreglo al cual estén sometidos. En el caso de los circuitos
que estaban en serie podemos concluir que cuando abríamos el interruptor
la corriente se veía afectada y por tanto el foco no prendía hasta que
cambiáramos el interruptor a cerrado. Para los circuitos en paralelo
podemos decir que es un más diverso y de alguna manera hace más
independiente a cada una de las componentes que completan al sistema.
De este modo si interrumpíamos la corriente en uno de los interruptores en
paralelo, en alguno de los interruptores restantes el flujo continuaría.
Algo que debemos destacar es que en el circuito en serie el voltaje no se
vio afectado, algo que no sucedió con el arreglo en paralelo.
Bibliografía
Robert Resnick, Física vol. 1, compañía editorial continental, s.a.de c.v. México.
Física universitaria, Novena edición, Pearson Educación.
Física Elemental: Clasica y Moderna, Richard T. Weidner,compañía editorial
continental, s.a. México.